培养初中生正确的学*方法，家长需从六方面入手

“好的学*方法可以让孩子充分发挥自己的才能，不好的学*方法可能会阻碍孩子的才能”。 因此为了帮助中学生掌握正确的学*方法正确的学*方法在中学生的学*过程中起着非常重要的作用正确的学*方法有助于中学生少走弯路，发展能力，提高学*效率。

那么，父母可以从以下几个方面入手，培养中学生正确的学*方法。

一、精心制定学*计划。

学*计划是指某个阶段的综合学*日程。 可以让中学生知道自己在做什么，好好学*。 首先，在制定学*计划时要确定学*重点。 学*的重点可以是阶段学*的中心学科，也可以是我们自身薄弱的学科。 实际上，确定各学科目标，提出实现目标的方法是有效的措施。

二、巧妙运筹学*时间。

是一方面找尽可能多的时间学*，另一方面使每单位时间的学*最有效率。 首先，父母要教育中学生要考虑心情、方法、生理条件等安排时间。 即使是同一时间，根据心情的状态，学*效果也大不相同。 要善于利用好心情提高学*效率。 只是，放松的时候，学*效果比不舒服的时候好得多。

三、讲究用脑艺术。

学会科学用脑，不仅有助于大脑健康，还能使大脑发挥巨大潜能，持续提高学*效率。

四、善于提出疑问。

中学生学会强调的是中学生在学*中要求善于提问。 如果不思考和质疑正在学*的东西，就不能充分学*，也不可能获得真正的知识。 所以，我们每次学*学科知识，都要在充分理解孩子意愿的同时，教育孩子思考这种知识生成的理论和实践基础。 准确度怎么样？ 现在申请的状态怎么样？ 经过这样多方面的推敲，中学生将加深对所学知识的理解和加强。

首先，

五、提高记忆效率。

应该教育中学生集中精力学*和记忆。 记忆是一个复杂的心理过程。 集中注意力是提高记忆效率的首要条件，也是最重要的学*方法。

六、学*进行总结。

的学*过程中，不断总结可以加强对知识的记忆和理解，使知识系统化。

家长应教育中学生总结各学*阶段。 复*老师这一天教的所有课程，教育孩子每天晚上看电影，看懂不懂。 如果他们不懂，就看书，问父母和同学，独立完成老师布置的作业。

学*是一项复杂的脑力活动，只有掌握正确的学*方法，才能使学*更轻松、更快乐、更有效。

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——如何正确帮助初中生戒除网瘾，学校应从三方面入手

大部分中学生沉迷于网络是因为他们在现实中面临着许多困难、问题甚至压力。 这些中学生缺乏解决这些“困难”的能力，只能沉迷于网络，逃避现实，在网络中寻找成熟感。 中学生网瘾严重影响了孩子的健康成长。

由于网络成瘾对中学生的危害和影响很大，某学校应如何引导中学生正确使用网络。 中学生网络成瘾的对策有哪些？

为了营造

1、加强学校文化建设，引导初中生形成积极健康的生活态度。

清洁的校园环境，学生阅览室、书库、电子阅览室、宣传橱窗、广播电台等。 是的。 校园绿色网吧的建设必须提供相应的管理可以大大减少中学生外出上网的现象

在软件中，可以利用这些物质载体开展艺术节、运动会、俱乐部等活动，开展丰富的业余文化活动。 我们也可以利用中学生对网络的兴趣，成立计算机兴趣小组，为中学生提供正常的渠道。 开展网络知识教育，指出网络成瘾的表现形式和危害。 引导中学生正确认识网络。 (具体请参考《家校合一，解决孩子网络成瘾的三种方法》的网瘾教育方法。

2、改革课程、推进素质教育，提高学生学*热情。

关注学生个性发展，教中学生学*和生活。 不是强迫学生控制，不让他们上网，而是学生觉得自己不想上网。

3、重视初中生心理健康，开展科学的心理辅导和治疗。

所有学校设立心理咨询机构，开展心理咨询。 短期内无法配备心理咨询师的学校，可以请专业的精神科医生来给教师讲座和指导。 它还可以利用论坛、博客、聊天工具等*台，增加与这些学生的交流、对话和指导，帮助中学生远离网瘾。

总之，网瘾的危害不言而喻。 对于青春期的中学生来说，网瘾不应该破坏中学生的现在和未来。 学校有责任帮助学生远离网瘾，拥有健康的人生！

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网瘾少年之声：为什么我会沉迷于网游？

专家网瘾解析：青少年网瘾特征

淘宝强大的封号服务很畅销。 父母们也在为拯救网瘾儿童而奋斗！

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——赢在人脉：培养好的人际关系需从六方面入手

商场里有句名言“人脉就是金钱的脉络”。 良好的人际关系意味着带来财富。 其实，不管我们做什么，想做什么，要想成功，就要善于与人交流，学会建立良好的人际关系。 但部分青少年存在不愿意或难以接*他人的不良心理，使青少年处于消极抑郁状态。 因此，青少年的病态心理在一定程度上影响了青少年的人际关系，危害了青少年的身心健康。

希望青少年不定期进行自我检查。 实现以下几点有助于预防或克服这些心理，维护和发展良好的人际关系。

一、树立正确的交往价值观。

自私的人信奉“人无益于己，天诛地灭”，总是想从别人那里得到什么。 想象一下。 只是想被要求的人有多少？ 树立“一个为大家”的价值观，乐于助人，反而更容易被人接受，人也回报一种善意，自然形成“一个为大家”的和谐关系。 只有人们相互依存，他们才能生存和发展，社会才能进步。

二、真正做到自信，就能有效地克服自卑、自傲、自负、嫉妒心理。

自信来自于积极面对自己，正确评价自己，客观提升自己。 要有自信，必须达到1。 客观地了解自己。 通过与他人的比较和对自己的思考，了解自己的优缺点。 不要高估自己，也不要贬低自己。 2 .积极回应他人的评论。 在别人的认可中，肯定和发扬自己的优点。 从别人的否定中无视不亲切的态度和语言，谦虚地听取意见和建议。 如果是这样的话就改正，没有的话就学*。 因为试图改变别人是没有效果的。 但是，如果你决定改变自己，让自己变得更好，一切都有可能。 3 .*静地面对挫折和失败。 青少年在交往中遇到不愉快的时候，可以学*“q”的精神，以*静的心情面对自己的挫折和失败。 例如，一想到有人比自己更不幸，我就感谢自己没有那么可怜。 积极总结经验教训，为自己设定合适的目标和要求。

三、努力提高自身道德修养及综合素质，心胸宽广，加强竞争意识和情绪的自我调查，适时合理地宣泄不愉快的情绪。

敌视别人的成就，其实是转移自己的注意力，愚蠢地欺骗别人。 人类最大的敌人是自己。 别人取得令人羡慕的成绩，往往是因为他们根本没有做或者做得不好。

四、用真挚的行动去赢得别人的理解和友谊。

青少年不应气馁，抱怨别人的不理解和拒绝，而应该用坦率真诚的行动去赢得别人的理解和友谊。 例如，在交往中，我们可以很快与朋友坦诚交流感情，在别人需要帮助的时候主动伸出援手，关心生病的同学。

4 -青少年应该借鉴

五、学会反思自身的言行举止，做一个被认可的人。

上“己所不欲勿施于人”的黄金法则，经常反省自己的言行。 如果别人这么做了，他们会接受吗？ 在不违背“*”原则的前提下，尽力成为被集体接受和认可的人。

六、积极参与集体各类活动，克服空虚、寂寞和孤独感。

青少年培养良好的生活*惯，这可以锻炼人的意志，使他们有积极的乐观情绪。 通过小组活动，不仅可以培养自己的能力，还可以增进与他人的了解，体验合作与成功的喜悦。

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——培养孩子的德育教育，家长应从6方面入手

青少年是祖国未来的建设者和接班人。 青少年的思想道德状况直接关系到中华民族的整体素质和国家的未来命运。 努力提高青少年思想道德素质，是党的优良传统，是党和国家事业接班人的重要保证。

因为家长的思想素养和文化素质参差不齐，对德育内容不了解，不完全了解。 他们不知道该从哪里教育孩子，有些被误解为不正当的家庭教育。 因此，本文从这方面探讨父母如何对青少年进行道德教育。

1、加强法制道德教育。

青少年期是人的法律责任能力形成的时期。 法律责任能力的形成与身体成熟、体力成长、智力发展同步。 在此基础上，系统的法制教育可以使青少年明确责任，形成法律意识，在法律允许的范围内行动，自觉用法律规范明辨是非、选择行动，进入法律的“必然王国”。 加强法制和道德教育，还必须重视培养青少年的责任感。

2、教育孩子爱祖国、爱人民。

教育孩子们，让他们知道我们祖国辽阔，山河壮丽，物产丰富，有悠久的文明史和宝贵的文化遗产。 人民生活条件日益改善，由小康型向小康型转变，孩子们为生活在这样一个伟大的国家而自豪。 另一方面，要引导孩子了解鸦片战争以来*代中国受列强欺凌的历史，了解落后就要挨打的道理，关心祖国未来，为建设祖国、振兴中华而努力学*。 家长要多讲仁人志士事迹，有意识地培养孩子的爱国情怀，教育孩子听从祖国的召唤，努力回报祖国。

3、自尊自爱、注重仪表。

需要自尊自爱才能自立，才能赢得别人的尊重。 首先，父母要培养孩子的自尊自爱行为。 比如讲文明，养成卫生*惯，不看不健康书刊，不听不健康歌曲，不进商业舞厅、酒吧、不健康网站等。 其次，要努力让孩子表现出干净、朴素、大方、青少年健康的精神面貌。 教育孩子不要拿服装比较，不要稀奇古怪，不要谈品牌，不要追求高级消费。

4、真诚友爱，礼貌待人。

的父母要教育孩子继承和发扬中国传统美德，同时树立新时代的道德风尚，在人际交往中做到“诚实、友好、礼貌待人”。 父母应当教育子女尊重他人的人格、感情、爱好、风俗*惯、劳动成果。 每个人只要献出一点爱，这个世界就会变成一个美好的世界。

5、勤劳俭朴、孝敬父母长辈。

古人云：“遥望昔日圣贤一家，从勤俭到奢侈都成功了。 ’可见节俭是中华民族一直倡导的美德。 爱孩子，既要给孩子物质财富，也要给孩子精神财富，勤奋创业，勤俭节约，孝敬父母长辈。

在尊老爱幼的道德教育中，父母应该率先垂范。 父母要在语言上尊重长辈，在生活上关心他们，不要撞到他们，不要背后说他们坏话。 让孩子从中学*，养成默默尊敬长辈、孝顺长辈的良好品格。

6、遵守公德，严以律己。

的社会道德是青少年在公共生活中必须遵守的行为规范。 比如遵守交通规则、遵守公共秩序、待人有礼貌、给老少和病假让座、见义勇为、爱护公共设施、注意公共卫生等等。 父母应该从孩子懂事起，逐步培养公序良俗意识，纠正粗暴无理、骄傲自大等不良*惯。 并教育孩子严以律己，以礼待人。

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——初中生孩子花钱大手大脚，父母需注意四个方面方可改善

节俭一直是我国的传统美德，但现在的孩子离节俭越来越远了。 现在有奇怪的现象。 虽然家里的条件不太好，但是孩子花钱大手大脚。 这是怎么发生的？ 网上有时因为孩子不想买最新的苹果手机而踢爸爸，但爸爸没钱。 看到这样的报道，只是感到不寒而栗。 孩子不能选择环境，但生活方式可以自己决定。 这种情况不仅是孩子的问题，也是家长自身的问题。 无论父母爱孩子还是对孩子感到内疚，都没有理由让孩子浪费。 大家都知道对孩子的爱，但如果爱听天由命，父母应该反省吗！

案例演示：

父母这样做合理吗？ 当然是不合理的。 如果父母不在身边，他就会处于反抗期。 他没有零花钱，甚至会去偷。 如果孩子从小就想学*不乱花钱，父母应该从这四个方面入手。

第一，让孩子对钱有正确的认识。 父母不能犯这两个理财的错误。 一种是害怕和孩子谈钱，不让孩子参与消费，由父母承担一切。 另一个是放任孩子，想给多少就给多少，没有任何计划，对孩子缺乏监管。 连孩子都告诉我我的钱是你的钱，让他们想怎么做就怎么做。

钱不是万能的，但没有钱就什么都不是。 让孩子知道钱的真正含义。 要知道你现在花的钱都是父母辛苦赚来的。

其次，每月的家庭开支，父母可以做好账本，让孩子知道家庭开支的多少，收入的多少。 让孩子参与家庭经济预算的讨论，除了房租、水电等生活必需品，还剩多少。

并根据家庭情况和孩子的合理需要，给孩子适当的金额和支出范围，不能让孩子暴富，不能把钱贴得严严实实。 让孩子知道钱来自哪里，花在哪里。

第三，父母每月发工资的时候，给孩子合理的钱后，让孩子制定自己的消费计划，为孩子做自己的小账，付钱记账，通过管理零花钱初步培养孩子的理财能力，给予适当的奖励，让孩子养成这个*惯

四。 给孩子钱的时候，要有爱心，让孩子感受到父母的关怀和关怀。 对了，让孩子有买储钱罐，给孩子零钱的*惯。 积攒起来，买喜欢的东西，做其他有意义的事情。

鼓励孩子养成注意节约、不乱花钱的好*惯。 对于年幼的孩子，父母不能放任他们，自己支配时间。 应该帮助他们合理利用。

金钱是一把双刃剑。 如果使用得当，有助于解决90%的问题。 追求和拜金，钱就能把人逼到谷底！

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——培养孩子正确的学*方法可以改善厌学行为

现在有些孩子面对学*是盯着书发呆。 当他们拿起教科书时，他们就像“木头”。 父母发现后，提醒孩子“不要发呆，好好学*”。 这时，孩子还天真地问父母：“为什么只有孩子读书？ 他们什么时候长大，什么时候不看书才好呢？”

因此，父母很苦恼，不知道如何让孩子“活到老学到老”。

孩子没有正确的学*观念，就会对学*产生叛逆，对学*动机感到不安，讨厌学*。 所以，父母应该如何让孩子树立正确的学*观，让孩子学到有用的东西？

一、让孩子明白人为什么要学*。

时代的发展对每个现代人都提出了很高的素质要求，包括智力、道德、身心、知识、文化等各个方面。 将来没有文盲。 父母要让孩子明白这个道理，帮助孩子树立科学的学*观，认真参与学*，成为掌握知识的“专家”。

二、让孩子树立终身学*的观念。

上，学*是一生的过程。 古语有云，“活到老，学到老”。 孩子在学校学到的东西并不是为将来做一切准备，要树立终身学*的观念。

三、培养孩子树立在实践中学*的观念。

上的学*不限于学校，学*的概念也包含在随时、随地、任何活动中。 学*的机会、条件和环境因人而异，可以随时出现和创造。 家长一定要引导孩子抓住学*的机会，创造学*条件和环境，引导孩子在实践中学*。

很多

四、协助孩子确定长远而清晰的学*目标。

的孩子认为学*就像跑一条圆形的路线。 尽自己最大的努力就可以了。 他们经常忘记学*的目的。 父母最好定期对孩子进行理想教育，让孩子把现在的学*和将来的理想结合起来，严格要求自己。

五、不要过分注重孩子的分数。

孩子学*成绩不理想时，不要责备他们，更不要气馁。 用理智的语言鼓励孩子。 如果他们努力的话，成绩会提高。 目前的表现是暂时的，我相信通过努力一定会有所改善。 父母应该相信孩子的能力。

六、鼓励孩子尝试新事物。

不管成功不成功，只要孩子敢尝试新事物，父母就应该为他们的勇气鼓掌。 因为孩子的行为本身就体现了敢于冒险，敢于面对挑战的品质。 如果孩子失败了，父母应该帮助孩子分析失败的原因，总结经验教训。 父母应该感到喜悦，充分肯定孩子的成功，让孩子学*父母的知识和理解。

七、为孩子营造一个良好的家庭学*环境。

的家庭学*环境是无言的语言，表示父母的学*态度。 家长可以用这句无言的话向孩子表达自己对学*重要性的看法，影响孩子对学*的看法。

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——从初中生小伟身上分析中学生厌学心理

在中学生眼里，学*本身是一个怎样的过程？

在一些调查中，相当一部分学生(约占所有学生的1/3以上)认为学*是被动和麻烦的。

学生的学*负担、频繁的考试、紧张的学*生活，会给学生的学*带来消极的心理障碍。

学生的性格特征、学校环境、家庭环境等。 对孩子的厌学心理和行为有直接的促进作用。

15岁的魏是初中二年级学生。

他小学成绩一般，在班里中等。

从初中开始，父母就经常因为孩子考试成绩低而责骂孩子，让孩子讨厌学*。

因为在地方住在学校，所以一个月只回家一次，老师也频繁地联系父母。

反映出他们在学校学*过程中学*态度不端正，上课总是无精打采，对学*不感兴趣。

旷课、睡宿舍，而且尽管教育了好几次，学校还是让他在第一学年结束时转学。

初二上学期，他在新学校成绩也不好。

班主任经常联系父母，邀请父母来学校面试，但肖伟的成绩并没有怎么提高。

初二上学期结束后，肖伟主动向父母提出退学。

通过肖伟的案例，可以发现导致学生厌学的因素是多方面的。

所以，要努力从多方面纠正厌学情绪。

对旷课问题行为的干预也需要老师、家长、干预者的配合，才能保证干预过程的顺利进行，取得最佳效果。

在

江苏特训营专家提醒：学校老师应该更为关注处于弱势的学生。

学生的学*过程中，老师是与他们接触最多的长辈，也是对学生学*动机和学*态度影响最大的老师。

营造良好的家庭环境。 家长应该积极关注学生的学*行为。

在重视与孩子沟通的同时，也要重视自己的行为和态度对孩子的示范作用。

有效的心理咨询和行动干预。 指导是改善学生厌学的有效方法。

选择合理的情绪治疗、强化治疗、认知治疗等合适的干预技术和方法。

通过改变自身认知和行为，改变对学*的看法和态度，纠正儿童厌学心理和厌学行为，促进青少年心理健康发展。

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——绝对有效！家长应对初中生孩子进入叛逆期的教育方法

孩子出生后，完全陌生的环境使孩子陷入了反抗期。

叛逆的孩子是父母和老师最头疼的问题。 大多数情况下，这种叛逆的学生被老师认定为“问题学生”。

如果老师和父母在这个时候不关心叛逆的孩子，很可能会出现很多不良现象，比如吵架、吸烟、逃学、谈恋爱。

面对初中孩子的反抗，父母的教育方法是什么？ 我觉得这也是很多父母想商量的问题。

一、沟通的重要性：中学生叛逆期的家长教育方式。

叛逆的中学生孩子说话和动作都很奇怪，父母和孩子之间有代沟。 父母和朋友应该冷静下来，作为朋友和孩子交流，而不是匆忙地责骂孩子。

只有你尊重孩子，理解孩子的想法，孩子才会愿意敞开心扉，把自己的一切都告诉你。

二、中学生叛逆期父母教育：法律赋予孩子自由的空间。

不要对孩子的要求回答太多“不”，给孩子自由的空间做自己喜欢的事。

如果你总是限制他的自由，强迫他做他不想做的事，久而久之他就会变成叛逆的孩子。

第三，3360、初中生叛逆期父母教育方法，拒绝一切暴力。

不要以为自己是父母，随便骂孩子。 刚开始，孩子可能更听话。

但是随着时间的推移，孩子什么都会做，害怕自己做不好，被父母骂。

中学生叛逆是大多数父母面临的问题。 如果你不知道如何摆脱叛逆期，请咨询智德英才教育机构的杨教授。 他已经成功地帮助很多学生摆脱了叛逆期。

孩子反抗的其他表现是什么？ 沉迷于手机也是叛逆的行为。 警惕中学生沉迷手机危害身心健康！

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——初中生校园暴力事件频发，家长不得不重视的几个方面

*年来，一些中学生对同学实施学校暴力的恶性事件频繁见诸各类新闻媒体。 最*发生了很多惊人的暴力事件。 例如江西永新十几名初中女生殴打同学，欧式殴打方式极为残忍，令人感慨为什么花期少年会有如此暴力、残忍、心理危险。

那么，到底是什么影响了这些中学生的思想，导致了如此恶劣的校内暴力呢？

首先，中学生处于青春期，身体趋于成熟，但心理普遍不成熟。 但部分中学生存在暴力攻击行为，大部分存在人格偏差和障碍。 因为有些孩子性格孤僻，容易因为一点小事而长期记仇。 也有冲动的人格特征。 通常会出现冲动、情绪不稳定、不考虑后果的工作等。 有些中学生表现出反社会的人格特征，比如对别人的痛苦漠不关心，缺乏责任感，为了满足自己的欲望不择手段。

其次，部分中学生法律意识淡薄，缺乏遵纪守法的*惯。 有些学生即使学校增加了法律课，也会有运气、以身试法、冲动行事，造成更严重的后果。 例如，同学之间经常发生口角，形成大冲突；受同学的影响，形成小团体；发生早恋纠纷。 但也有中学生冲动、好胜心强，容易产生逆反心理，阅历浅，缺乏社会经验，缺乏判断力和人际交往能力。 面对事故，不能正确处理，矛盾加深，往往会导致孩子的暴力倾向和校园暴力事件。

此外，部分中学生面临升学压力，紧张焦虑得不到妥善释放，产生了偏激的思想。 也有在学校表现不好的学生。 他们讨厌学*，交了坏朋友，苦于不讲礼貌，大谈所谓兄弟情义，动不动就吵架，校园暴力频发。

校园暴力问题已经成为一个严重的社会问题，给孩子们的身心造成很大的伤害。 为了防止校园暴力频发，我们应该结合一切有益的努力，齐心协力，把校园暴力降到最低。

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——别把压力变成初中生学*的阻力

每个父母对自己的孩子都有很高的期望。 父母期望太高，给孩子带来很大的心理压力，不利于孩子自主学*，尤其是听话的孩子，担心自己背叛了父母的照顾，自己不能通过考试面对父母。 如果你太担心不能学*，你终究会不能学*。 每次考试压力都很大，不容易及格，所以成绩越来越差。 孩子越来越失去自信，产生自卑感。

张虹的妈妈对张虹的学*要求非常严格，尤其是担心张虹每次考试分数都达不到要求，每天晚上都要张虹多练*。 不过，让她母亲吃惊的是，张虹*时学*很好，成绩虽然在*均水*以上，但似乎形成了每次考试成绩都会下降的规律。

和教育专家商量妥当后，母亲听从教育专家的建议，对张虹的学*成绩保持*常心，绝不追求自己的孩子第一。 初中毕业后，张虹给自己写下了“永远争第一”的座右铭。 母亲看了之后说：“自己的要求很好。 你可以一直跟着大家，赢得第一名，但不要为了取得第一而严格要求自己。 ”

每次考试，妈妈都会对孩子说：“孩子的成绩下降也没关系。 妈妈相信你的实力。 我相信期末考试一定会取得好成绩。 妈妈和你在一起我很安心。 因为你真的很重视学*。 ”在她母亲的教育下，张虹的成绩一直很稳定，她在考试中不再出问题了。

通过教育专家的建议，这位母亲意识到孩子的学*成绩像其他事物的发展一样波浪式地前进。 压力越大，越会造成孩子的心理抵触。 学*成绩下降的话，孩子的内心会变得不安。 这个时候，孩子可能会再加倍努力去追。 他的母亲给了他信心，让张虹自己处理，所以张虹在学*上也给了母亲一份满意的答卷。

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——预防初中生网络成瘾，家长需做到三点

网络为中学生展示自我、倾诉情怀、结交朋友提供了巨大的空间。 中学生正处于自我认识的发展期。 中学生往往不能全面客观地评价真实的自己，所以有时会把幻觉当成现实。 沉迷于网络聊天，热衷于虚拟人物，就很容易面对现实，逃避现实。 久而久之，中学生就会对网络上瘾。

那么，父母应该如何防止中学生沉迷网络呢？

一、家长需引导和监督

中学生的自我控制能力相对较差，对他们进行监督和引导尤为重要。 父母保持冷静，严厉的训斥并不能阻止这些中学生，反而会引起双方的对立。 只有关心才能让初中的孩子感受到温暖。

父母还是要探究问题的根源。 父母可以试着找机会和孩子说话，了解孩子的好奇心和问题，同时询问孩子为什么会访问不良的网站。

如果孩子沉迷于暴力极端的信息，父母一定要给予关注和指导，必要时强制重新整理网络*惯。

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二、家长需尊重孩子，做孩子的网络引路人

中学生网络心理障碍的预防中起着极其重要的作用。 首先，家长不能把孩子当成自己的附属品，而要把孩子当*格*等的人，积极与孩子沟通，加强对孩子的精神关怀。

其次，家长要积极了解孩子的内心世界，经常和孩子谈论他们感兴趣的事情，参与孩子感兴趣的有益活动，尊重孩子的知识，减少孩子上网的欲望，让中学生充分利用网络资源，有效帮助中学生学*同时，父母要成为孩子的网络导师，引导孩子有目的地学*网络知识。

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三、家长还需培养初中生孩子抗挫折教育

人在现实生活中都会经历各种各样的挫折。 中学生选择网络逃避现实是消极的做法，不能从根本上解决问题。 父母要培养孩子的自信心，为孩子创设防挫折教育，以积极的人生态度面对挫折，避免沉迷于网络世界。

网络成瘾对中学生的生活和学*有很大的负面影响，父母要做好中学生网络成瘾的防治工作，让网络真正为中学生的学*和生活服务。