随着农民工纷纷进城务工，产生了一大批父母常年不在身边、留守家中的学生。
我们称之为“留守学生”，目前农村留守儿童现状如何？
随着国家对农民工限制的进一步解除，特别是农村经济的快速发展，解决“留守学生”的问题会更显迫切。
1、教育力量分散。
由于青壮年劳动力的外出，造成农村劳动力的相对不足。
留在家里的人员，不得不承担更加繁重的农业劳动，没有更多的时间和精力照顾留守孩子的行为、生活，特别是学*。
少了约束和教育，许多不良行为得不到矫正，时间一长形成恶*。
2、隔代教育徘徊于溺爱的误区。
当前农村剩余劳动力外出务工，把子女交给爷爷奶奶外公外婆看管，或者托付给亲戚朋友，更有甚者无人监护，让他们得到了太多的“自由”。
这些老人们只是被动地承担起家庭保姆的义务，因而重“养”轻“教”、细“养”粗“教”或只“养”不“教”的现象十分严重。
过分迁就孩子、保护孩子，而忽视了孩子良好行为*惯的培养。外出务工的家长给孩子寄回来的主要是财物，缺乏对孩子的精神关爱。
很多家长都不能体会，身为留守儿童是什么感觉。
3、教育方法简单。
一部分留守家长有溺爱和偏爱的倾向，把孩子当“小皇帝”、“小公主”看待。
出了问题又是简单粗暴，动辄拳脚，忽视学生的心理健康和正常人格教育，或者干脆放纵与不管。
他们中一些人早出晚归与社会上闲杂人员来往，沾上小偷小摸恶*。痴迷于电子游戏，光顾不良网吧，整天神智恍惚。
在调查中发现，农村留守儿童现状行为*惯欠佳。
行为*惯好的占35%，中等占55%，其中，说谎、打架、好吃懒做、沉迷于游戏、网络，抽烟、喝酒、拉帮结派、参与盗窃、抢劫现象的占10%。
4、家庭教育与学校教育脱节。
家庭教育是未成年人教育的重要环节，农村学校因教学设施、师资配备等方面的原因，不可能弥补因家庭教育的缺位而留下的教育真空。
“留守学生”的家长很少与老师、学校联系，对学校的教育思路、教育环节知之甚少，根本谈不上配合学校的教育，学校也无法了解学生在家庭中的情况，致使家庭教育和学校教育很难衔接起来。
学校教育明显感到力不从心。在调查中发现，80%留守儿童基本能按要求完成学*任务。
70%的留守儿童表示父母很辛苦，约70%的孩子能按时完成作业，生活自理能力较强，65%以上学*成绩中等或偏下，成绩优秀的较少占10%。
留守学生是当前的一个社会问题，全社会都要关心、关爱留守学生，关注留守学生问题。
家庭教育领导机构要充分发挥作用，开展各类健康有益的活动，共同营造孩子健康成长的良好环境。
社会要热心关注齐抓共管;制度保障要进一步到位;加大对农村教育的投入，改善学校条件，为这些学生营造温馨、舒适的学*、生活环境。
学校更应该站在对学生负责、对社会负责的政治高度，扎实解决好留守学生问题，为社会培养出一代合格的接班人。
学校有义不容辞的责任，今后要继续努力探索促使留守学生健康发展的工作思路，对他们要严慈相济。
面对农村留守儿童现状，学校应该使留守学生享受到同其他学生一样的教育和关爱，教育留守学生学会自理、自立、自强，自律。
锻炼他们的意志，培养坚韧、独立的个性，形成健全的人格，促使他们健康的茁壮的成长。
——留守儿童常见心理问题不容忽视！
这几天，毕节留守儿童自杀事件充斥着我的朋友圈。
留守儿童问题再次刺激着人们的神经。 然而，问题不是一夜之间发生的。 我们非常熟悉。
自杀的孩子留下了遗书。
遗书上写道
谢谢您的好意。 我知道你对我很好，但是我得走了。
我发誓我不会活到15岁。 死亡是我多年的梦想，今天被消除了。
根据这份遗书，孩子生病得很快，大人没有注意到。
他们好像并不缺钱。 有吃的也有穿的。 亲切的邻居和老师必须照顾。
但是，父母的爱是谁也代替不了的，也无法弥补的。 物质上的满足不能像黑洞一样满足他们的绝望。
这个悲惨的事件再次让我想起了弗洛伊德在《书名号》中说的故事：
三岁的男孩在漆黑的房间里喊道。 “阿姨，跟我说话！ 太可怕了，这里太暗了。 ”
阿姨坦然地笑着，“那有什么用？ 你再也见不到我了。 ”
男孩说：“没关系。 有人说话会带来光。 ”。
孩子最害怕被父母抛弃。 最期待的是父母看到自己，回应自己的心理需求。
有应答就有光； 如果没有回应，就会有恐惧。 一直没有回信，没救了。
所以，可以说毕节的四个孩子实际上是死于对爱的绝望和应对。
父母多年在外，母亲离家出走，暴力父亲也很久没有了。
希望这场悲剧真的引起社会和*对留守儿童问题的重视。
也希望广大家长意识到问题的严重性，不要人为“看家”，不要放弃“爱”。
下一篇文章从日常教养案例入手，稍微计算一下关于留守儿童常见心理问题的科普。
父母离婚了，有了新家。 安徽省望江县9岁的男孩小林(化名)只能和爷爷奶奶一起生活。
1月20日，听说在外打工的母亲今年不回家过年，小林很失落。
饭后，小林发现自己吊在厕所的横梁上，脖子上戴着塑料绳织网兜。
这一天，离春节只剩下22天了。 小林已经两年没见过妈妈了。
父亲已经两年没有向小林支付生活费了。 小林，爸爸说18岁的时候一次给你。
其他留守儿童的家长经常给孩子打电话，联系老师，但是小林没有。
自尊心低，性格低，人际交往差，难以与人交流。
2 .有些留守儿童觉得被父母抛弃了，讨厌父母，不想学*
3 .很多收养孩子的父母用钱表达对孩子的爱，导致孩子浪费、浪费
有人花大价钱买衣食，有人去网吧玩游戏，还有人通过吸烟、喝酒、吵架等不正当渠道发泄感情。
4 .大多数留守儿童失控。 长期与父母分离，不以牢固的亲子关系为基础，父母管教孩子时不听孩子的话。
老人想管也管不了，或者干脆对孩子更溺爱，他性格霸道，以自我为中心
没有父母的家庭普遍存在留守儿童问题。 因为缺乏父爱和母爱，他们成了“灵魂孤儿”。
无论爷爷奶奶怎么照顾孩子，都代替不了父母对孩子的陪伴和爱。 缺乏亲情导致的心理问题，会给孩子带来严重的伤害。
对孩子来说，家是父母所在的地方。
如果你的孩子除了“看家”别无选择，我希望你能行：
1 .尽量多看看孩子，抱着他，亲吻他。
2 .如果实在见不到面的话，打个电话或者网上聊天，问问有什么开心或者不开心的事吧。
让他们感受到父母的爱和家的温暖。
3 .我假期不能回家。 可以带着孩子聚在一起吗？
——留守儿童是问题儿童吗？请收回你们的歧视！
这两天，妹妹小李这么火辣，没有朋友。 从评论区来看，很多人都说李姐简直就是留守儿童的失败案例。
在他们眼里，留守儿童应该是懂事、早熟、意识到生活的困难，心理应该是自卑、封闭的，但李杰的出现显然让我们感到震惊。
首先应该改变的是，留守儿童不是问题儿童。 他们的父母不在身边，但他们受过教育，纯真善良。 可以很好地理解，留守儿童常见的心理问题大多是害羞而不是封闭。
他们在山里没有和外界联系。 与其说他们害羞，不如说他们很单纯。
有很多像李杰这样的留守儿童，他们豪爽、火爆、开朗。 他们有自己的世界观，比社会上大多数人都纯洁。 李洁虽然在节目中雷厉风行，但也知道关键时刻会照顾别人。
这个年龄很活泼，打破了我们对留守儿童的认识，我们很惊讶。 但明确认知、*等看待、保护孩子和所有孩子一样，缺的是父母，而不是教育。
一直以来，我们都处于别人教导的观念中，保护孩子的心理是有问题的，是封闭的。 这些在你脑海里自动形成了留守儿童的形象，你越来越觉得他们应该是这样的。
这些观点像标签一样贴在孩子身上，我们决不反省。 错的绝对不是孩子，而是观念。
戴有色眼镜看孩子的世界，不是永远天真。 我想把这个发给所有人。 包括评论中的键盘手在内。 收起你的想法，仔细看看孩子的世界，你会感动的。
如果父母在孩子的教育中遇到问题，他们可以咨询我们的辅导员杨达老师。 杨老师有丰富的青少年教育经验和专业知识可以帮助你和你的孩子解决困惑。
——农村现状：隔代抚养的留守孩子对父母亲情冷漠
关于农村留守儿童状况的调查报告显示，大部分留守儿童很少见到父母，缺乏交流。
中学留守儿童中，约45%由爷爷奶奶抚养。
由于许多孩子多年不能享受父母的爱，隔代教育的弊端日益凸显。
他们在感情、心理生理、学*甚至性格上有很大的偏差。
因为
我不太感受到父母给我的爱，所以感情需要培养。
从小就没有父母，难免会被身边的同学嘲笑，养成孤僻冷漠的性格。
很多
父母想给孩子良好的经济环境，让孩子能安心正常地学*成长，但很多父母没有意识到亲情才是孩子成长中最重要的一环。
世世代代抚养的留守儿童，只有爷爷奶奶照顾。 青少年没有自制力，很多老人盲目地爱着。
孩子得不到父母的催促，很多留守儿童对学*采取了不关心的态度。 隔代教育使中学产生厌学情绪，这是保护学生家庭不可避免的问题。
父母希望孩子正常成长，有美好的未来，有良好的生活环境，但在孩子的成长过程中要给孩子一个温暖有爱的环境。
如果隔代抚养的弊端也出现在你的孩子身上，可以咨询智择优青少年分析导师雷老师，让孩子不在对父母亲情冷漠，恢复和谐的家庭环境。
——留守孩子性格孤僻内向？给留守儿童心灵抚慰更重要
广东的慈善事业非常重视孤儿关怀和留守儿童。
自从几年前农村实行中小学免费义务教育政策以来。
慈善组织的援助重点从“学费援助”转向“留守儿童生活费援助”，主要包括住宿和交通。
但是，爱心人士在与孤儿和贫困儿童的接触中发现，仅仅给予孤儿物质支持是不够的。
这些孤儿需要安慰，因为他们年幼时失去了父母，与亲戚和祖父母一起生活。
因此，心理咨询成为*年来的新内容。
确实，
广州体育学院的学生志愿者告诉记者，有一次，他和爱心人士到湛江遂溪县看望受助孤儿。
当有爱的人和孤儿一起参加户外游戏时。
我发现一个小男孩躲起来静静地看着。 担心会不会觉得被冷落，所以主动邀请他一起玩。
没想到，男孩突然对立起来，捡起地上的石头向书扔去。
然后转身跑，一边跑一边向别人扔石头。
具有一定心理学知识的正式认定的男孩的表现是“不良的心理反应”。
避开石头后，再次接*男孩，试图和他说话。
终于，少年摆脱了敌意，开口和他交流，分手时紧紧地握住了自己的小手。
他认为对孤儿的心理援助和物质支持一样重要。
离开孩子早点离开父母，不仅生活困难，也缺乏感情上的支持和爱。
容易出现家里蹲、抑郁、烦躁、对抗状态。 爱心人士徐老师说。
*年来，广州爱心人士逐渐将“心理辅导”引入助学过程。
必须继续照顾孤儿和贫困儿童。
智德教育孟老师认为，留守儿童的主要心理特征是心理自卑、孤独、被抛弃、缺乏安全感。
1.
对周围的人不亲*，内心极度孤独，防御机制紧张，不信任感很强
2 .孤儿容易产生恐慌和恐惧，不敢与人交流。 他们在意自己的语言表达是否会被批评或滥用，是否不被别人理解；
第三，大的留守儿童思想独立，外表看起来和普通家庭的孩子一样。
但值得注意的是，他们幸福的外表下依然隐藏着孤独。
他们用幸福的表达来掩盖与普通家庭孩子的“不同”。 因为害怕因为“差异”而被歧视。
在与留守儿童的交流中，孟老师提出了以下建议。
首先要给予留守儿童持续的关爱，特别是不要让他们感受到巨大的变化。
一个人或者一个群体对留守儿童关爱时，要注意“坚持”，让孤儿不再被遗弃；
其次，与留守儿童交流要耐心、善于倾听，多使用积极的语言，引导他们了解身边的人和事；
最后，让留守儿童多参加集体活动，多创造与正常家庭儿童开展活动和接触的机会。
那样他们就能建立起强烈的自信。
——六大方法 帮父母解决孩子上网成瘾的大问题
孩子网络成瘾一直是父母最头疼的问题。 网瘾不仅使孩子不愿学*，而且危害孩子的身心健康。 为了帮助孩子克服网瘾，父母们煞费苦心，但收效甚微。 对于沉迷于网络的孩子，我们该怎么办？
有的父母工作忙、疏于管理，孩子去网吧也没关系； 也有孩子，老师布置作业用电脑查资料时骗了父母，父母就相信了。 他们让孩子长时间上网，但没有得到老师的确认，没有控制上网的内容和时间。 作为父母，对孩子的要求要分清合理与不合理，不合理的要求是绝对不能满足的。 这样可以从源头上防止孩子沉迷于网络。 具体方法请参考相关的《两大建议 告诉你如何引导孩子正确使用电脑》。
例如，在
目前
——专家告诉你 孩子失眠是个大问题
现代生活节奏加快了，压力太大了，包括我们的孩子在内的很多人都失眠了。 孩子失眠的主要原因是学*和心理压力太大。 失眠症专家表示，压力引起的失眠症会引起连锁生理反应，严重的会发展为厌学、厌世。 所以，孩子失眠是父母应该重视的大问题。
专家表示，青春期时，尽量晚上24点前睡觉，晚上22点前、早上6点起床是最自然的睡眠时间。 中午最好午睡15到30分钟。
在饮食方面，高蛋白、高脂肪、高盒饮食会增加胃肠负荷。 消化不完全，会引起腹胀排便，影响睡眠质量。 很多学生*惯晚上兜风，晚上喝咖啡或浓茶会使中枢神经兴奋，加重失眠。 另外，过度使用调味料，比如吃盐过多，会增强中枢神经系统的兴奋性，也有可能导致孩子失眠。
对青少年失眠的智力优先心理学专家认为失眠主要是由他们普遍的高期望引起的。 特别是一些聪明的孩子，由于心理承受能力差，受挫后容易失眠、抑郁，甚至神经衰弱和精神分裂症。 所以在日常生活中，青少年一定要加强体育锻炼，不能整天泡在书里，同时父母要给孩子适当的挫折教育，有利于防止孩子因为压力而失眠。
考试时，学生有时会争分夺秒地学*，熬夜，无法尽快修复脑细胞。 长时间集中力下降，记忆力下降，失眠。 在这种情况下，许多孩子感到紧张，想勉强入睡，但往往事与愿违。 失眠会产生焦虑、恐惧、无力感，有些人会引发抑郁、悲观、厌世等负面情绪。 长期睡眠不良也会影响儿童大脑供血，引起大脑缺氧、头痛。
孟老师是一位深思熟虑、偏爱的心理学家，他指出青少年要以*常心对待考试，生活要有规律。 如果改善行为*惯后失眠仍未改善，应及时求助医生。 请不要认为熬夜无关紧要。 关于休息的安排，请参照相关的《考前正常作息 才能轻松应战》。 另外给父母的建议是，如果你的孩子正处于学*压力大、睡眠不好的时期，注意饮食，不吃辛辣食物，不吃牛羊肉，不喝酒、茶、咖啡、可乐等刺激性饮料，每晚睡觉前这些有助于缓解孩子的失眠。
