保持兴趣成为重要的问题。 但可以肯定的是，兴趣不是天生的，而是学*的结果，需要积极调动兴趣。
以下五个是水木老师整理的关于如何培养孩子兴趣的建议。
1 .接受问候，产生兴趣。
问号是爱好的向导。 它让你感到惊讶、向往、引导探索、迷恋知识王国。
2 .越了解，兴趣就越强。
经常思考，心胸开阔，既可以一步一步地沿着问题深入思考，也可以逆向思考； 可以从这个角度思考，也可以从别的角度思考； 通过比较思考，也可以大胆想象，推测评价。
那样的话，会对学*更感兴趣。
3 .用兴趣引导兴趣。
将以前的其他兴趣转移到学*上，培养新的学*兴趣。 我们小时候都有特别的执念，比如车和积木。
长大后，你需要发现和学*兴趣爱好，比如如何成为一个好司机。 车是怎么发动的？ 车的结构原理是什么？ 学到了什么样的知识和他们有关系？ 这样会阻碍本来的学*欲望的发展。
4 .自我鼓励，培养兴趣。
只有培养自我成就感，才能培养学*兴趣。 学*过程中每次成功都会给自己奖励，最终取得什么成绩都会有回报。
如果你取得小进步，达成小目标，给自己小奖励。
五.积极期望
有一首歌叫《我必须发泄心中的感情》。
但是，这并不意味着必须以歌手为榜样。 毕竟，我们可以发挥自己的作用，帮助处理各种情绪，因为我们有自我调节的能力。
希望老师以上的“五条”建议对你有帮助。 在教育孩子的过程中会有帮助。 在今后的育儿过程中，父母一定要多学*，同时学会分享。 这样可以帮助孩子度过青春期的迷茫。
在
自律、自制力强的人不会沉迷于智能游戏和网络游戏。
——培养孩子学*兴趣“7”步曲，让青春叛逆期孩子自己爱上学*
孩子上了中学，反抗是很正常的。 父母不需要太担心。 现在，父母只需要引导和教育孩子，为孩子的成长掌舵。 不要逼得太紧，也不要只看孩子的成绩。 否则，青春期的孩子容易变得逆反，讨厌学*。
孩子一旦产生逆反心理，讨厌学*，就会对学*产生反感，对学*失去兴趣。 到目前为止，不管孩子怎么努力，不管父母怎么逼迫，孩子的成绩都没有提高。
很多父母为了提高孩子的学*兴趣，都会给孩子报这个辅导班、那个培训班。 最后，他们的成绩还是停滞不前。 其实帮助孩子调动学*兴趣并不容易，也不是让孩子参加什么培训班就能解决的。 父母知道如何促进孩子的学*兴趣后，教育、引导孩子，可以做得更多。
学龄儿童都要学*。 但一项调查显示，只有6%的学生认为学*快乐；94%的学生认为学*是烦恼和不幸的。 他们想要的只是假期，电脑课还是体育课。 这种现象确实值得我们深思。
当然，学*也需要热情。 如果你必须选择过于热情或不热情，你就必须选择是否过于热情。 过度的热情可能会引起别人的反感，但至少能让你在学业上取得进步。 没有热情，就不会得到别人的好感，也不会取得进步。
2 .找到学*的乐趣。
兴趣是学生有选择、积极、快乐学*的心理倾向。 它是学*动机中最现实、最活跃的成分，是促进学生自主学*的动力。 学生只有对学*有浓厚的兴趣，才能热心听讲，积极思考，学*新知识。
3 .养成良好的*惯。
好*惯带来个人的成功，坏*惯是通往失败的大门。 如果青少年想成为好学的人，他们必须养成好*惯。 《如何培养良好的*惯呢？》必须注意这些点。
4 .明确的学*目标。
目标是指人想达到的标准和状况。 根据活动类型和目标性质的不同，他有学*目标、工作目标、生活目标、职业发展目标。 在学*中，有明确的目标，为了实现目标而学*，学*就不再是与生活无关的棘手负担。 你的学*很有趣，最重要的，可以决定你自己的命运了。 这样，学*就是能动的、自觉的，而不是被动的、机械的。 (单击下面的2继续阅读文章)
——怎样培养孩子的乐器兴趣 让孩子主动地学*？
选择一种乐器学*的目的是为了更好地发展孩子的乐器特长，让孩子从小接受音乐艺术的熏陶，培养孩子的音乐素养，让孩子享受欣赏和演奏音乐的乐趣，亲*和热爱音乐。 在家庭音乐教育中，如何激发孩子快乐自主地学*乐器？
每当孩子能合掌弹奏一种乐器时，
第一次接触五线谱和小提琴是最无聊和悲伤的。 孩子总是记不住像小蚂蚁一样的符号，弹空弦的想法总是行得通的。 这个时候，父母不能着急。 他们可以不断地用五线谱剪纸，让孩子一边弹一边识别声音，探索如何一天一天地延长练琴时间。 当你的孩子能安静弹半个小时的钢琴时，你应该称赞她。
为了培养孩子对音乐的兴趣，
有一次，一位家长在报纸上看到了新闻。 在某百货商店举行了“给我做莫扎特”的活动。 这位父母带着孩子去了，到了那里才知道活动结束了。 这位家长想上路，所以稍微努力了一下，找到了相关部门。 人们看到孩子这么小，觉得很可爱，破例同意让她弹唱歌。 百货商店的顾客被她的钢琴声所吸引。 一首歌结束后，经理主动让她再放几首歌。 结果她一口气弹了8首。 掌声让她更大胆，更投入。 这样的机会增多以后，孩子变得骄傲、自信，也喜欢上了音乐，弹钢琴的兴趣也大大增加了。
以下是上海市音乐幼儿园
孩子完全不懂五线谱上的小蚂蚁。 为了提高他的学*兴趣，他们可以用色彩鲜艳的笔划画出一些高音谱、五线谱和各种音符，贴在房间的墙上。 还可以加入小鸟、小鸡、小狗等小动物来引起孩子的注意，帮助孩子创造音乐环境，使孩子对乐器产生兴趣。
为了让孩子能尽早掌握音符，自己识别光谱，可以制作小卡片。 第一，你可以教孩子识别每个音符。 当孩子完全掌握了一个八度后，就可以用玩具钢琴弹音符，让孩子说那是什么。 如果他们是对的，他们会举起彩色图案的积木
在此基础上，如果教孩子了解五线谱，用不了多久，基本上就能自己看五线谱了。 而且很快就能被分辨出来，记得很清楚。
父母知道培养孩子乐器特长的最佳时间吗？
父母应该帮助孩子养成长期练*乐器的好*惯。
——如何培养孩子的学*兴趣，家长掌握这4点是关键
孩子不喜欢学*吗？ 其实，父母的谩骂和唠叨对这种问题没有任何帮助，只会让孩子更加努力学*。 怎样才能培养孩子的学*兴趣？
1 .父母的耐心
父母教孩子的时候，很多孩子还是不理解，在父母教孩子第二遍、第三遍、第四遍的过程中，孩子开始烦躁起来，觉得孩子根本教不好，要么放弃教，要么拿孩子撒气，让孩子觉得自己很笨。 这对孩子有很大的影响，所以父母在教孩子时要有耐心。
2 .父母用*静的心情说明。
很多父母在教育孩子的时候总是感情用事的。 当孩子的理解力达不到自己的期望时，会觉得孩子很笨，所以会严厉批评孩子，有时也会责骂孩子，给孩子增加心理负担。 那么，怎样才能让他们有学*的心情呢？ 所以，父母必须控制自己的脾气。 如果孩子不能理解，父母应该稳定情绪，轻声教导。
3 .不要骂成绩。
很多孩子害怕成绩，成绩决定了父母的长相，害怕成绩厌学，孩子的心理压力太大。 所以，父母不要在孩子学*成绩不好的时候责骂孩子，而要帮助孩子理解问题，找出正确答案，等孩子改正后再鼓励孩子。
4 .鼓励颁奖法
孩子有喜欢父母鼓励和表扬的本能。 例如，他们让他背课文，他缺乏兴趣的时候可能一整天都不会背。 但是，他的父母说：“我们的宝宝很棒。 这样的课文，短时间内一定能背下来。 对我们的宝宝来说很辛苦。 ’孩子听后，为了证明父母的话，认真背诵。 这样，他们的兴趣来了，父母的认可就成了学*的动力，当然效率会更高。
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——如何让孩子主动学*，快乐状态下的学*最有效
责骂和责备不会有好结果，但快乐的方式和快乐的气氛对孩子的教育更有效。
孩子开心的时候，什么都会早点学*。 当他抑郁时，学*信心和效率明显下降。 邀请伟大的教育家来教育也是徒劳的。 其实，很多被认为没有才能的孩子其实并不比其他孩子差。 只是教育者的方法错了才造成了这样的结果。
愉快的刺激容易感动孩子。 心理学上，快乐的刺激容易让孩子产生快乐感，持续的快感会形成学*的*惯。
很多父母经常抱怨自己的孩子不是标准的“好孩子”，聪明不听话，不喜欢读书和学*，忽视了孩子的独特性格和特点。
要知道，根据孩子的性格和特点，找到孩子的优点和兴趣，是学*的正道。 不是让孩子成为自己讨厌的模特，而是孩子自然不喜欢，不开心，不开心。 孩子不开心的时候，什么也学不到。
找到快乐学*的根源，就可以解决各阶段的学*问题。 即使在基础教育阶段，快乐学*也应该是最好的学*方法。
但是，学*必须经过一个无法加速的过程，就像孩子学*走路一样。 如果人为加速，就会发生问题。 就像滑板车一样，只能让孩子不舒服，搞坏身体。
只追求结果和速度，就是把孩子当成傻瓜，当成机器。 你高兴吗？
怎么办？ 你想中途马上指出孩子的错误，让他马上改正吗？ 还是想先和孩子一起享受事物的刺激和喜悦？ 这是测试。
要知道，孩子的骄傲和自尊心非常强烈和敏感，同时也非常脆弱。 我们必须小心不要伤害它。 特别是我们亲切的时候。 我们必须相信孩子能在没有监督、压力和干预的情况下，自己发现和改正自己的错误。
孩子面对问题，积极求助的时候，也是他敞开大门吸收知识的时候，自然也是掌握某种知识的最佳时机。 这个时候的学*效果可以说比课堂上的专业课好很多倍。
只有将教育本身逐步转化为乐趣，才能在期待结果的同时享受过程。
——五年级孩子哭着不愿去上学，智慧父母三招就让孩子爱上学*
小学的孩子讨厌学*，不想去学校。 许多父母直接强迫孩子上学、说谎或让孩子上学。 父母从未深思过孩子不想上学的理由。
首先，在
父母没有时间陪孩子从小养成好的学**惯，教育方式过硬。 自我反省后，父母要与孩子深入沟通，找出自己的错误，倾听孩子的声音，和孩子一起努力，跟上学*。 父母对学*的态度很大程度上影响了孩子对学*的态度。
其次，父母必须和孩子一起学*。
有些小学的孩子不爱学*，不爱学*，是因为父母*时不爱学*。 这些父母改变了自己，在日常生活中不知道为什么，什么事情都要多问。 只有和孩子一起学*，才能在学*中有共同的语言，互相鼓励，互相监督。
最后，最重要的是增加和孩子班主任的联系。
很多父母不关心孩子的学*，终年很少学*。 也有不知道孩子是哪个班主任的父母。 通过多接触孩子的班主任，可以及时了解孩子的学*动态。 父母也可以要求班主任尽量给孩子布置任务，让孩子在学校里找到学*之外的乐趣。 父母和老师的关心是孩子学*的动力。
孩子讨厌学*并不是什么可怕的事。 父母关注孩子的学*可以帮助孩子找到学*的乐趣。
——培养学*兴趣，才能使孩子轻松、愉快的学*
每个人感兴趣的不是天生的，而是随着学*、生活、工作中的成长而逐渐形成和发展的。 对于孩子，父母要注意在家庭环境和教育实践中培养孩子良好的学*兴趣。
在教育孩子的实践中，家长认为只有孩子有兴趣，才能轻松快乐地学*。 孩子做自己喜欢的事，会感到快乐轻松，不会感到痛苦，发挥潜在的创造力。
当然，如果让孩子做讨厌的事，还没做就开始累了，怎么能轻松快乐地学*呢？
只有兴趣才能让孩子像游戏一样学*、活动，只有兴趣才能让孩子高效创造性地学*。
作为父母，应该激发孩子正确的兴趣，促进孩子的发展。 父母应注意培养和引导孩子不感兴趣的学*内容。 他们不应该急于求成。 他们要想办法调动自己内心的热情，培养自己的兴趣。
刘先生说，我女儿对学*英语和写作文感兴趣，所以我们在这方面要注意引导她。 女儿对音乐不感兴趣。 我们也不会随大流，强迫孩子弹钢琴、小提琴等。 何况孩子的能量有限。 学*外语、写作文，已经占用了孩子很多时间。 我觉得从小就学*外语比较好。 女儿小学的外语基础很好。 她学*越多，越感兴趣，效率也就越高，就能有时间学*其他课程。 小学的时候，女儿很喜欢语文课，记忆力很好。 参加小陈的《书名号123》后，她的记忆力大大提高，有助于阅读课文，积累了大量的词汇。 所以她作文写得很好，经常被老师夸奖，所以女儿学*语文更努力，但数学学*却忽略了。 我只能培养孩子学*数学的兴趣。 我女儿是学*委员会的成员。 为了给其他同学树立榜样，女儿又开始集中精力学*数学，后来数学成绩也很好。 女儿英语、语文、数学基础扎实。 这些重点学科学好了，就可以学好其他学科。
孩子的成绩越好，想学的学*越多，成绩就越好。 学*越讨厌，成绩就越差。 父母不想看到成绩不好，对学*不感兴趣，失去自信。
人的兴趣要在生活实践中逐渐培养，孩子的学*兴趣也要在学*中培养。 既没有天生对学*感兴趣的孩子，也没有天生对学*不感兴趣的孩子。 父母不应该把精力放在孩子的学*上，干扰孩子的其他兴趣，让孩子在学*上产生逆反心理。
家长在培养孩子的学*兴趣时，应注意以下几点。
0-@ QQ.com1- @ QQ.com2- @ QQ.com3- @ QQ.com4- @ QQ.com6- @ QQ.com7- @ QQ.com兴趣是孩子学*的动力鼓励孩子自主学*，收获更多。
——怎样让孩子像沉迷网游一样爱上学*吗？那就帮他获得成就感
对于孩子沉迷于网络游戏的问题，父母经常会被孩子问：“明明可以玩游戏，为什么不能把玩游戏的精力用在学*上呢？”
1 .因为现在的教育模式是这样的。 学*是一个长期的过程，要取得好成绩需要很长时间。 在那之前，没有即时的反馈，每个人都需要成就感。 当孩子通过漫长而单调的学*无法获得成就感时，自然会产生反感。
学*反馈周期太长，孩子不知道自己在日常学*中提高了多少，对无聊的学*不感兴趣。
2 .游戏不同。 它会将无数小成绩实时反馈给大脑，刺激大脑分泌兴奋激素。 这种兴奋可以继续刺激别人继续下去。
例如，玩俄罗斯方块，虽然很容易就去掉了俄罗斯方块，但能让很多人开心。 主要原因是人们在清除俄罗斯方块的过程中得到了及时的反馈，也就是说获得了成就感。
丢了一排方块能得多少分？ 这个反馈周期很短，你获得的成就感会鼓励人们不知疲倦地玩几个小时。
所以学*和游戏的评价体系有本质的区别。 一个是让孩子闭上眼睛学*，另一个是奖励孩子，明确地玩耍。
2 .或者，孩子做数学作业时，以孩子独立完成的题量作为反馈。 看看他能在规定时间内完成多少问题。
如果孩子在学*过程中能感受到即时反馈带来的成就感，我想他们一定学得越多越积极，越依赖于学*。
——面对留守学生无心学*，初中班主任用关爱让孩子重新爱上学*
尹老师是中学班主任。 她和我讨论了很多关于学生的问题，给我讲了关于留守学生的教育。
徐良是他们班的留守学生，属于未知班。
今年春天开学不久，很多老师告诉尹老师他们不喜欢学*。 以前不出名，但他还能跟上他的学*。
但是在这个时期，学生上课的时候也经常不能翻书。 很明显，另一个中学讨厌学*了。
留守学生的教育比较特殊。 尹老师首先了解了个人情况，查阅了很多关于留守学生的教育资料。
有一天，殷老师相遇了，和他讲述了自己的人生经历。 得知梁老师的父母在外面做小生意，祖母不久前去世了。 只有爷爷带着他，我觉得老师真的很善良。
一天晚上，殷老师特意来家里。 徐良没有学*，但他在给祖父按摩后背。 当老师在全班面前夸奖徐亮，指出在一切美德中孝顺是第一位的时候，徐良非常感动。
生日那天，尹老师特意在笔盒里放了一张便条，写着祝他生日快乐，表扬他的进步。
尹老师特别注意与徐亮的轻松接触和交谈，给他安排了一些班级事务。
殷老师没有告诉他为什么他应该每天努力学*，但我告诉了他。 老师是这么想的。
我知道的是，因为班主任关心学生，徐良变了。
不能说爱是保护学生的教育灵魂。
请珍惜孩子的成长，关注智慧和功德！ 我是青年精神科医生孟医生。 我想为天下所有的父母服务。
