解决孩子厌学情绪的4种方法，家长仔细看

目前，青少年儿童因学业和感情受挫，留在学校自残或自杀的事件很多。 这种厌学情绪与青少年的成长和智力发展有什么关系？

情绪可以直接刺激孩子的行为，控制孩子的活动。 快乐的心情会让孩子想做点什么活动，这会让孩子打起精神，思维活跃，记忆力提高，学*效率大幅提高。 相反，不愉快的情绪会分散孩子的注意力，产生消极行为，降低学*效率。 作为父母，要学会处理孩子不同的情绪，及时引导孩子的情绪，使其心理健康发展。 怎样才能很好地处理孩子的情绪？ 父母该怎么办？

儿童厌学的四种方式：

一、真诚地承认“孩子没有错误的情绪”。

青少年情感丰富，且年龄小，控制情绪能力还较弱。 有时也会对外部刺激立即做出反应。 有些反应按理说是不正确的。 因为孩子的判断能力很低，一时分不清是非，表现出了错误的反应。 但主观上，孩子并不是故意这么做的。 从这个角度来说，孩子没有错误的感情。 父母应该真诚地承认这一点，绝对不要把孩子的感情当成错误的。

二、耐心倾听青少年孩子的心声。

的孩子还小，各方面都不成熟，对父母表达感情不是那么流畅，或者是因为语言不如意。 这时，父母要耐心倾听，从孩子的话中观察判断自己的感情，给孩子安全感。

三、用乐观的态度，帮助青少年孩子调节情绪。

的孩子不舒服时，父母可以用乐观的态度和孩子轻松地话题。 一定要体现在态度上，衷心希望孩子幸福。 父母的乐观态度有助于帮助孩子跨越困难的学*海洋。

四、用自己的情绪去感染孩子。

情绪的最大特征之一是感染力。 父母帮助孩子调节情绪时，要注意孩子的情绪变化，善于用情绪感染孩子。 孩子为自己的成绩高兴的时候，也应该为他们高兴。 孩子失意时，要体贴安慰。

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解决孩子厌学情绪的4种方法，家长仔细看（扩展1）

——如何帮助15岁的孩子发泄情绪?这7种方法家长不得不看

父母如何发泄15岁孩子的情绪？

感情可以说是最难控制的。 许多抑郁症患者无法控制自己的悲观情绪，最后患上抑郁症。 那么15岁的孩子怎么发泄感情呢？ 一起看看吧。

1 .教孩子认识感情。

许多父母可能无法完全控制自己的情绪，但现在可以清楚地认识到负面情绪带来的危害了。 因此，父母在孩子产生愤怒或失望等负面情绪时，可以向孩子指出。 )他告诉他们，这种事谁都会发生，但一定要先冷静下来，不要做让自己后悔的事。

2 .教孩子说话。

说话是合理的方法。 学会告诉别人遇到矛盾和挫折时发生的事情和自己的感受，找到同情、理解、安慰和支持。 孩子非常依赖大人。

3 .分心

转移也是合理发泄感情的好方法。 当孩子在学*中遇到冲突和挫折时，不要把注意力集中在会引起冲突和挫折的情况上，而要尽快摆脱这种情况，埋头于自己感兴趣的活动，比如唱歌、画画。

4 .培训

适度的运动可以消除心理疲劳，缓解内心的不快。 父母可以邀请孩子一起运动，也许也可以爱上运动。

5 .接受孩子的负面情绪。

父母不要否定、压抑、贬低或怀疑孩子的负面情绪。 他们不应该说“这有什么可怕的”、“不应该失望”、“没有理由生气”，而是应该帮助孩子接受并认识到这一点，告诉孩子应对方法。

尽量把孩子的行为和感情和自己分开。 自己的疲惫，自己的怨恨，自己的不满，自己解决。 请不要做不合理的挂钩。 父母只有接受孩子的负面情绪，才能教孩子接受，而不否定、压抑、贬低、怀疑孩子的情绪。

6 .让孩子有机会自己处理负面情绪。

一旦认识到负面情绪的含义，就会发现，不要匆匆消失，而要给孩子感受和认知的机会，同时锻炼冷静。 每次让自己冷静下来，他的情绪控制能力都得到锻炼。

7 .教育孩子处理负面情绪。

可以让孩子枕着枕头，撕纸。 这些行为可以让孩子自由地做，降低他们的破坏性。

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——父母4种消极情绪导致孩子厌学

孩子不爱学*与家庭环境的影响密切相关。 所以父母*时要注意孩子的言行，避免孩子因为负面情绪而厌学。

对此，家长主要关注以下四点。

父母不求上进，孩子容易厌学。

的一些父母在家吃吃喝喝，在孩子面前打麻将、“斗主”，相反，他们希望坐在旁边桌子的孩子好好学*。 这怎么能被他们的孩子接受呢？

孩子的父母没有上进心，追求享受的思想自然滋生。 再加上社会不良风气的影响，孩子年轻怎么反抗？ 讨厌学*是正常的。

父母过于图实惠，孩子容易厌学。

的一些家长发牢骚，说很多脏话。 他们除了钱什么都不在意，需求很低。 他们中最突出的是误认为钱拥有一切。 以为赚钱是有能力的，有钱能吃能喝，但从来没有想过如何充实、完善、提高自己。

一些做生意的父母热衷于让孩子帮他们做小生意赚钱，而对孩子的学*漠不关心。 孩子们为了父母的幸福也热衷于这样做，把学业放在一边。

在这样的家庭氛围中，孩子觉得不学*没什么大不了的，马上觉得轻松是最重要的，于是产生了厌学情绪。

父母意志薄弱，孩子容易厌学。

的部分父母意志薄弱，缺乏开拓进取的精神。 遇到一点困难就表现出对困难的恐惧，懒得照顾孩子。 在这样的家庭环境下，孩子缺乏克服困难的勇气和毅力，被惯坏，心理依赖性强，不愿意在学*上独立思考，主要依靠老师的指导。 如果孩子失去心理辅导，遇到难题，他不会独立思考，也不会努力学*，只会痛苦地抱怨，最终变得讨厌学*。

父母文化水*低，孩子容易厌学。

随着学*困难的加深，孩子越来越需要父母的学业指导和指导。 特别是对厌学的孩子们，如果缺乏必要的指导和帮助，在学*方面很难前进，厌学情绪也很难改变。

父母自身文化水*较低，对孩子缺乏指导，放任孩子，孩子可能会掉进锅里，采取与学*无关的态度。 他们认为，反正父母对学*一无所知，只能批评，也只能这样做。

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考试后请注意这三种负面情绪。

父母注意：总是听话的孩子容易有负面情绪。

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——家长须知：从小培养孩子诚实的4种方法

诚信是人之常情。 一个孩子是否诚实，与他后天的环境影响和家庭教育直接相关。 所以，家长首先要营造轻松、快乐、民主、和谐的家庭氛围。 因为只有家人对彼此保持着真诚的态度。 孩子只有感受到大人的爱和关心，才能信任大人，敢于承认自己的错误。 具体来说，培养孩子的诚信可以从以下几个方面入手。

1、满足孩子合理的要求和压望。

“人生之初，性根善。 ’孩子天真无邪。 父母可以利用满足孩子的合理要求和愿望，与孩子建立和维持真正的关系，相互信任。 例如，及时给孩子送学*用品和生活用品。 让孩子意识到自己想要什么，只要合理，就会有家庭的力量。 我满意。 这样可以防止孩子需求得不到满足，不告诉父母和朋友就把别人的东西带回去。

如果孩子提出的合理要求暂时不能满足，一定要向孩子说明理由。 如果他们的愿望和要求被无视，或者不加区分地被拒绝了，他们很容易变得叛逆，变得不听话。

2、和孩子建立真城和相互信任的关系。

中，亲子间的诚信关系是培养孩子诚信的重要条件。 但是，有些父母经常在孩子面前吃饭。 例如，如果你想让孩子参加一场好考试，就带孩子去看电影，或者去孩子想去的地方。 孩子考得真好，但没能兑现还是忘了。 但是孩子相信是真的，充满希望地等待着。 如果所有的承诺都只是空头支票的话。 随着时间的流逝，孩子们所有的希望都变成了泡影。 孩子不仅逐渐失去了对指挥官的信任，还逐渐学会了撒谎。

3、及时钊正孩子的不城实行为。

不听孩子的话，主要是说谎、拿别人的东西、收别人的东西。 这些行为必须及时纠正。 如果孩子撒谎，父母往往会非常生气。 “年轻的时候，你是怎么学会说话的？ 长大后当编辑！ 父母担心孩子是不现实的，但仅仅这样还不够。 我们应该找出他们孩子撒谎的理由，帮助他们改正。 如果不马上纠正的话。 孩子长大了，很可能会做损害他人利益的事，结果很糟糕。 正如巴甫洛夫指出的：“即使是最大胆的推测和假设，也不要试图掩盖你知识的缺陷。 这也不能接受。 不管这个肥皂泡的颜色多么耀眼，肥皂泡一定会破裂，所以你得到的只是耻辱。 ' '

4、要以身作则树榜样。

的孩子很容易模仿。 他们总是观察模仿大人的行为。 所以，为了诚实地养育孩子，父母必须给孩子树立好榜样。 让孩子妥善收钱，作为父母就不能把赃款据为己有。 如果你要求孩子不要说谎，作为父母就不能欺骗孩子。 否则，孩子很难形成诚实的品质。

孩子头脑简单，害怕做错了事会受到惩罚，往往通过说谎和推诿逃避惩罚。 很久以来，他们养成了说谎的坏*惯。 让孩子养成诚实的人品。 老实人不是一朝一夕能实现的。 要不断引导孩子诚实守信，让诚信之花永远在他们心中绽放。

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——初中生孩子叛逆的4种心理与5种解决方法

孩子在小学里很听话，上了初中，特别容易变得叛逆不听话，也很容易讨厌逃学。 为什么？ 智慧教育孟老师表示，这是因为孩子的心理层面发生了变化，孩子中因焦虑、偏执、自卑感、孤立、胆小等心理障碍导致的离家出走、自残、自杀等事故的比例呈上升趋势。 父母在青春期孩子的教育中一定要注意方法，用正确的方法教育和引导孩子安全顺利地度过青春期。

青少年心理专家通过智功教育网络表示，中学生心理问题导致心理和行为错误，犯罪情况时有发生，严重影响学生身心健康和发展。

青春期儿童叛逆心理状况

1.——29%的初中厌学；

2 .考试焦虑、考场恐惧、认知异常常见于——；

3 .在情绪意志方面，——41%的中学生情绪波动较大，其中51%的人心理脆弱，抗挫折能力强

4.30%的学生存在不同程度的心理问题，如任性、孤僻、冷漠、孤独、自私、嫉妒、自卑感、逆反心理等。

中学生反心理的成因分析

1 .特殊年龄引起的心理问题

2 .学校不重视学生的心理健康

3 .家长教育学生心理健康方式不当

4 .社会环境对中学生的污染；

(继续看下一页看叛逆孩子的教育方法)

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——孩子厌学怎么办？老师告诉你“4”个解决孩子厌学的有效方法

我们教育孩子的时候，经常说环境可以改变孩子。 这是真的。 在心理教育中，这种方式称为“学*自我效能”。 什么是“自我效能”？

学*自我效能感是学生对自我学*能力的主观体验。 觉得学*能力强的人对学*有信心，对成功有很大的希望，有很强的成功动力。 能够在学*中积极进取的人，面对困难不会退缩，会以自信和开阔的思维方式接受挑战，所以容易成功。

相反，认为自己学*能力低下的人，由于不能准确预测自己努力程度与学*成绩的内在关系，在学*过程中对成功的期望值较低，成功的动力较弱，不能充分调动自己的学*积极性，学*倦怠，被动接受知识，遇到困难时

所以学*成绩往往不理想。 从这个角度来看，自我效能感对学*成绩有很大的影响，具有不可忽视的显著意义。

0-@ qq.com1.给孩子设定合理的学*目标

如果你在班上的成绩是中下水*，可以提前给孩子定两三个中期目标，然后根据这个目标确定每天的目标。 一天的学*目标成功了，孩子就要庆祝自己的成绩，学会加强自己。 这是孩子学*进步的有力证明。 父母应该鼓励孩子积极体验这种感觉。 如果孩子能继续实现每天的目标，实现半学期的目标就不容易了。 当孩子一步一步地把目标变成现实，自我效能感自然会提高。 重要的是不要设定过高的目标。 实现的可能性太小，会增加孩子的挫折感，不利于孩子自信心的增强。

2 .合理归因于儿童挫折。

每个人在学*和生活中都会经历或多或少的失败，而不是一帆风顺。 遇到挫折时，不根据情况综合分析，单方面归因于自身能力，会引起学*自我效能感下降、自信心丧失、抑郁、自暴自弃、失去目标等负面反应。

所以要学会综合分析，考虑环境因素、自身基础知识、身体状况、情绪状态、问题难度等影响学*成败的因素。

3 .适当鼓励，增强孩子学*的自信心。

人在学*中能否成功，不仅与自己的能力有关，还与自信有关。 没有自信，总是担心不能学*自己的人，得不到足够的学*动力。 不能集中精力集中在学*活动上。

一次学*成绩差，并不意味着你没有学*才能。 只能说明你的优势没有发挥出来。 如果你打坐，你会发现我们有很多优点。 有信心的话，孩子不会感叹自己现在过得不好。 这时，积极调整不合适的学*方法，充满热情地投入学*，成绩自然会有很大的提高。 自我效能感自然产生。 在学*面前不会被动退缩。

最后，老师想说，孩子的学*需要父母用正确的方法进行指导，不能盲目地、责备地教育孩子。 如果对青春期孩子的教育有什么困难，请随时咨询智优教育*台的在线心理老师。 老师会根据孩子的情况，为孩子制定合适的教育解决方案。

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——2016春节寒假结束后 孩子难以收心的4种原因和4种解决方法

开学两个星期了，孩子们好像还没有从长假的气氛中恢复过来，看起来不像在学*。 他们的态度比较松散，休息时间没有及时调整。 他们第一周的练*成绩不好，所以我不这么认为。 孩子总是有这个毛病，我们担心影响学*成绩。 我们要做什么

智能家庭教育专家孟老师解答：

内心难以接受的不仅仅是孩子的问题，*也存在。 短的叫“星期一综合征”，长的叫春节假期后，人们通常要到正月十五才能接收心脏。 收心是常事，但确实带来了低效和懒惰。 我们必须克服这种对假期的依恋，马上投身新的生活环境，适应眼前的压力和工作。 这与个人的毅力、自制力、压力程度有很大关系。 孩子的自我控制能力通常比*差。 所以孩子很难克服对假期的依恋，从假期过渡到正常生活需要很长时间。

为什么孩子很难接受自己的心？

1 .头脑没有意识。

2 .自制力弱、没有自制力的孩子，往往不能很好地管理自己的感情。

3 .我觉得学*很痛苦，不想面对现实。

4 .父母和老师没有及时给孩子创造合适的学*环境。

2016年春节假期后，孩子如何能尽快恢复过去的学*节奏？

1、提高孩子的危机意识。

的父母和老师应该告诉孩子们，竞争往往在不知不觉中悄悄地开始。 环境越宽松，他们越容易失去竞争意识。 在你还在享受假期甜蜜体验的时候，很多同学可能很早就开始学*了。 如果你在假期结束后不能及时放松，别人很可能会以两倍的效率超越你。 困难会耽误你的学业。 当你意识到这个问题的时候，可能已经晚了。

2、帮助孩子加强行为自律。

的孩子意志力薄弱不能很快接受自己的内心，但要认识到意志力强的学生在任何环境下都能很好地压抑自己的欲望，安心学*。

3、学*是艰难的过程，但是不可以逃避。

累了，他可以在适当的时候休息。 休息后，他必须埋头于高效的学*。 孩子要相信自己能把事情做好。 父母和老师要积极鼓励孩子，增强孩子的自信心，避免假期成为孩子逃避学*的借口。

4、家长和老师要做好告别假期和迎接新生活的工作。

的父母在假期结束前一天照顾孩子。 与其带孩子参加激动人心的活动，不如呆在家里安静地看电视，让孩子和父母做下一阶段的学*计划和学校逸事。 也可以给孩子读书，散步，复*休息前发生的事情。 父母应该告诉孩子，学*和生活是相辅相成的。 如果他们努力学*，他们就能过上美好的假期生活。 如果不努力恢复学*精神，很多好的学*机会就会溜走。 老师可以在假期后一两天内进行小测试，不用提前通知，以免影响孩子的假期。 其目的只是让孩子早点找到学*的感觉。

延伸阅读：

高中生假期生活指导

6 .寒假改变孩子不规律的*惯。

父母应该督促孩子按时完成假期作业。

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——孩子社交过度的5种原因和养成正常社交*惯的4种方法

我的孩子很活泼，喜欢交各种各样的朋友，但最*他的投入似乎突然增加了。 他花了很多时间和精力社交，忙得没有时间和父母交流。 另外，他不参加家庭活动了。 父母告诉他，他们进入社会需要这些关系。 朋友越多越好。 父母认为孩子的行为有问题，但不知道如何推荐。 你在说什么？

在

智择优教育专家孟老师：

上，孩子们喜欢交朋友是件好事，但一切都很“糟糕”。 社交过度，不仅会耗费孩子太多的时间和精力，还会影响孩子的学*和健康。 再加上孩子心智还不够成熟、不懂人情世故，交了不合适的朋友，不仅会让孩子受益，还会对孩子的思想和行为产生负面影响，甚至会产生反社会行为。 虽然儿童的观点和行为不无道理，但夸大社交网络资源(这里主要是朋友资源)的作用，实际上是对社交网络资源的误解。 儿童做出这种行为，也是长期社会生活产生其影响的结果。

孩子的行为绝对不是纯粹的反复无常。 具体来说，孩子如此热衷于社交活动的主要原因如下。

1 .对社交网络资源的误解。 朋友越多，做得越好。

2 .学*倦怠，忽视家庭关系。

3 .迄今为止过度压抑的后果。

4 .受家庭、性格等因素的影响，孩子有很深的孤独感。

5 .环境影响。

父母如何帮助孩子走出误区，养成正常的社会*惯？

1、家长要对杜会交往有一种正确的认识。

作为社会人，虽然离不开朋友，但朋友还是很多的。 例如，雪中送炭的人，享受风和日丽的人也被称为朋友。 教孩子正确区分值得交往的朋友和不花太多时间建立的友谊。 提醒孩子注意邂逅的数量和质量，拒绝“拙劣的友谊”。

2、帮助孩子调整好生活的重心。

的孩子来说，学*是最重要的事情。 只有搞好学*，才能为他今后更好地进入社会奠定坚实的基础。 让他认识到“内因是关键，外因只是条件”的道理，不放弃代价。

3、要积极与孩子沟通，试着与孩子交朋友。

鼓励和理解孩子，支持他们正确的行为，让他们意识到其实父母才是他生活和精神上最有力的支持者。 了解儿童行为的深层次原因，才能对症下药，采取具体措施帮助儿童走出误区。

4、多关心孩子的思想状况，教给孩子正确的宣泄方法。

父母在与孩子的交往中要注意自己的言行不要太极端，不要给孩子不利的暗示。 鼓励孩子说些想法，认真讨论，引导孩子相对正确合理。 注意提高孩子的行为能力，教授正确的宣泄方法。

延伸阅读：

教她的女儿优雅地说话，增加社交魅力。

社交很重要。 孩子怎样才能有父母的社交圈子？

一位母亲如何引导渴望交流的女儿走出社交恐惧症？