目前教育竞争激烈，很多父母为了让孩子赢在起跑线上，不顾孩子的兴趣，让孩子参加各种辅导班，给孩子带来很大压力，很多学生不愿意学*。
案例分析：欣欣是家中独生女，父母要求很高。 我希望她能考上重点大学。 妈妈是个不安的人，经常唠叨，催促她好好学*。 丈夫也是。 父亲为了避开母亲的唠叨，总是躲在外面，少回家。 暑假的时候，妈妈给欣欣报了精英强化辅导班。 她每天学*、预*、复*，一整天晕头转向。
心理导师孟老师分析：
欣欣的妈妈本来想让孩子开心学*，但由于和丈夫关系不好，夫妻之间缺乏感情交流，她几乎把所有的精力都放在孩子身上，盯着孩子的成长，逼迫孩子变得优秀。 相反，她被他们控制、强迫、沮丧，厌倦了学*。
要改变孩子的厌学情绪，首先要找出厌学原因，然后对症下药，让孩子快乐学*。
孩子讨厌学*的主要原因如下。
1 .父母期望过高。 期望过高会极大地增加孩子的心理压力，不自觉地将学*和痛苦的经历联系起来。 孩子尽了最大努力，但父母责备了他。 次数过多，孩子会感到挫败感。
2 .父母和孩子沟通不足。 父母往往忙于自己的工作，不关注孩子放学后的心理变化。 孩子学*困难、学*疲劳、失去兴趣、父母没有给予正确的沟通和指导，久而久之就会厌学。
3 .严重的家庭矛盾。 如果孩子在家庭纠纷多的问题家庭，孩子就没有时间学*。 在家庭里，父母经历着激烈的争吵和压抑的气氛。 有时候，父母会把孩子当成气瓶，让情况变得更糟。
后记：父母的教育方式有问题的话，会给孩子带来太大的压力，孩子很快就会讨厌学*。 这样严重的结果，就是孩子的学*成绩大幅度下降。 父母该怎么办？ 如果你对孩子的成长教育感到困惑，可以立即咨询，或者免费求助心理教育专家孟某，帮助他解决孩子的厌学困惑。
——孩子上初一去封闭学校好吗?首先这几点家长必须弄清楚
孩子可以在初一去封闭学校吗？
为什么父母一开始就把孩子送到封闭的学校？ 是因为没有陪伴，还是因为孩子厌学、叛逆、网瘾等不良行为？
另一所是封闭的学校，是专门的培训学校。 特别是面向叛逆、父母放任不管，逃学厌学的孩子的学校。 所以看看父母想把孩子送到哪个封闭的学校。
学费通常是首要考虑的。 具体请看家庭情况。 请在当地学校之间进行比较。
2 .环境
给孩子选择学校的时候，不仅要听学校的评价，还要自己看学校的环境。 舒适的环境可以让孩子生活和学*更顺畅。
良好的校园环境安静，让学生安心学*。 其他如教室的空调、安全措施等，硬件设备的家长也要注意。
2-@ qq.com1.请查一下办学许可证。
因为被关闭的学校大多是私立的，大多没有办学许可证。 给孩子选择学校的话，一定要选择正规的。 否则，发生什么事时，学校的人逃跑也不知道。
2 .检查学校硬件设施
看学校的实力就是看其硬件设施(宿舍、教室设备、休闲设施等)。如果你一进校园就不舒服，请相信你的直觉。 把孩子放在这里上学，孩子一定会不舒服。 上学不舒服，但太压抑总是不好。
3 .查看学生在校情况。
如果说视察学校时学生的状态是轻松愉快的话，那么这个学校一定是特训学校的带头人。 一些特训学校还是用暴力控制学生的，但真正热心办学的学校往往会影响爱叛逆的孩子们。
孩子可以在初一去封闭学校吗？ 如果是正规的好学校，一定可以。 但是父母在选择学校的时候需要更多的关注。 需要我们帮助的话，请直接点击右上角的【预约求助】。 老师马上就免费一对一地咨询了。
—— 孩子间的差距就是这样拉开的，据说90%的家长都忽略了
同一个班级，像老师，像同学，像学*内容，像作业，但是为什么孩子之间的差异这么大呢？
通常，父母最关注的是作业是否做完、记住了多少英语单词、做了多少数学题、考试成绩达到了多少等，这些都是可以量化的东西。
这意味着大多数父母都关注结果，而不那么在意过程。
所以，90%的父母忽视了孩子在课堂上的成绩和在学校遇到的问题。
以下坏*惯，孩子要警惕。 否则，和其他孩子的学*成绩差可能会变大。 到时候再修复就来不及了。
任何
但是，学生的态度很*淡，提问者很少。 孩子们真的明白了吗？ 不，我不敢问，但我也懒得问。
孩子总是心存疑虑，不问问题，问题就会越来越多。 最后知识的差距越来越大，学*越来越难。
一个个问题就像一粒沙子漂浮在你的脑海里，可以说一个个看不到对你有什么危害。
但是，它越积越多，思维通道就越堵塞，越难想清楚，越难取得优异成绩。
上课不提问的孩子，上课没有认真听，或者有一些小事在想的你听了，但是你不想回答。 从心理上来说，害怕犯错，说难以言喻的话，对身心健康不好。
——让孩子参加特长辅导班要注意
年轻的父母想看到孩子的成功，所以他们特别关注孩子的智力发展。 为了满足这种需求，社会上设有各种专业的补*班，如艺术班、舞蹈班、外语班等。 所以父母会舍弃自己的钱和时间让孩子参加这些特殊的补*班。 但是，这样对孩子的训练有好处吗？ 很多父母还不知道。
从孩子身心发展的特点可以看出，从4岁开始，孩子就表现出最初的性格差异。 在日常生活中，他们对某事表现出极大的兴趣。 例如，我喜欢画画、跳舞、写作。 父母必须马上抓住孩子这种智慧的火花培养他们，带动孩子的全面发展。
但是，在现实生活中并非如此。 很多父母并不以孩子的兴趣为出发点，而是欺骗孩子，让孩子参加专门的补*班，同时让孩子上一些班，剥夺了孩子自由活动和游戏的时间，忽视了孩子其他方面的发展。
这种过早的方向性发展对孩子来说不好。 所以，父母要从观念上从“定向”训练转向全面训练。 3-6岁儿童正处于能力和智力全面发展的快速时期。 家长要充分发挥孩子的主动性和积极性，让孩子愉快地选择各种游戏和活动，促进孩子智力和个性的发展。 不要过度限制孩子，要让孩子全面接受各种信息，让孩子在身体、智慧、德、美等方面全面发展。 这是教育的真正目的。
斯坦纳夫人育儿经：激发孩子对游戏的兴趣
邓亚萍老师教你如何潜移默化地引导孩子的兴趣。
——孩子真的是不爱学*吗？错了！是因为90%的家长忽略了学*中最重要的两点
在学龄儿童的心理咨询中，最经常遇到的问题之一是孩子不喜欢学*吗？ 这也是很多父母最想问的问题。 在回答“怎么办”之前，首先要看这个问题中假设的前提。 “孩子不喜欢学*”，这个前提其实是错误的。
孩子天生就不喜欢学*是真的吗？ 要想澄清这个问题，我还得再问一个问题。 孩子不喜欢学什么？ 他真的对什么都不感兴趣吗？ 具体说一下吧。 有一次，一位母亲听到这个问题，眼睛一亮。 她说：“上小学之前，我儿子是个非常好的孩子。 他可以一个人看书一个多小时，一个人玩智力游戏，玩半天。 他特别献身于上帝！ 啊，刚进小学，做不了学校作业。 ”。 我接着问：“他是不能完成所有学校的作业，还是喜欢学一些科目？” 母亲说：“并不是不可能。 你最好背国语。 孩子很快就写完了，可以自豪地给家人看，但写的时候就拖拖拉拉了。”做简单的数学题还可以。 遇到难题做不到的话，他会着急的。 题量大，他一看问题就发呆，自相矛盾。 说到这里，我们明白了孩子喜欢的学*任务应该符合两个“某”原则。
第一个是有用的
第二，它很有趣
看书、猜谜很有趣。 这样的“学*”是孩子喜欢的； 背诵国语给孩子成就感。 354“有用”，而且孩子喜欢这个学*。 但是为什么孩子上小学就会“讨厌学*”呢？ 小学学*不符合两个“有”的原则，往往没意思、没用、作业太多，或者题目做得难，孩子的成就感得不到满足，孩子在学*中看不到学*的好处。
根据心理学的行动主义理论，一个行为必须对人有益才能得到强化，而难以维持无利可图的行为。 (单击下一页继续阅读文章)
——初三孩子厌学怎么办？智择优老师教您一个妙招
进入初中三年级，学*任务急剧增加。 带着家长和老师的殷切期待，还有升学考试的压力。
成绩优秀的孩子大多成绩下降，讨厌学*。
一些一开始不喜欢学*的同学因为忍受不了各种作业和频繁的考试，做出了逃学和退学等不合理的行为。
关于这个问题，咨询了山东省青少年成长学校的孟老师。
甘老师说，山东青少年成长学校每年都有很多学生厌学进入学校。
在现行教育体制下，学校重视书本知识，忽视对学生人格、能力和道德品质的培养。
学生的抗压能力普遍较差。
有些同学可能因为考试成绩不理想或受到批评而被忽视。
另外，教师教育观念落后，教学方法死板，强调死记硬背，教学内容难度大。
学生的成绩也不理想。 这种压抑的教育氛围，沉重的教育负担，使许多青少年无法适应学校生活，厌学学生人数急剧增加。
其次，学校管理存在很大问题。
经常无视逃学、旷课等“警告信号”。
旷课，很多学校不作出相应回应有些老师对此乐此不疲，常常把这些学生当成害群之马。
最后，父母的影响很大。
一些家长缺乏专业的教育知识和方法，往往用自己的经历教育孩子，与孩子沟通出现代沟，不能有效解决厌学问题。
如何解决中学生特别是初中厌学问题？
我们认为山东青少年成长学校的老师应该根据多年的教学经验，坚持适度刺激的原则。
老师要帮助学生克服心理疾病，相信通过自己的努力就能完成学业。
在这个原则下，培养孩子的学*兴趣，教孩子科学的学*方法是有效的方法。
针对厌学和心理障碍的学生，适当开设“青少年户外课”。
也值得唤起他们对自然和学*的兴趣。
——孩子上初三 家长别忘了做好这四件事
孩子明年要参加中学考试。 这对孩子和父母来说都是一件大事。 激烈的升学竞争加剧了中学生的心理压力，需要孩子以良好的心理素质和学*能量度过初中第一年。 初三的孩子快要中考了，父母做好两件事就足够了。
——解密青少年沉迷网络的六大因素，家长却往往忽略了第四点
网瘾导致青少年学生睡眠和缺乏运动、学*成绩下降、朋友关系恶化、不参加集体活动。 “网络成瘾”学生成绩大幅下降后，往往会逃学、辍学、离家出走。 如果你生活在社会中，你的命运更是莫测高深。
0-@ qq.com1.受虚拟网络触发，感染动态方案。
得益于众多高科技技术的应用，网络游戏的画面和音效几*完美，再加上引人入胜的情节，让玩游戏的人能感受到其他艺术形式或其他游戏形式所无法感受到的精彩、惊险、紧张和刺激。 网游更大的魅力在于互动性。 网络游戏为玩家设置了现实的虚拟社会环境，使玩家不仅能寻求乐趣，还能找到美好的情感，释放现实生活中无法释放的不良情绪。 而且，网络游戏的基本玩法是升级，让玩家整天着迷。
2 .学*生活压力很大。
目前学生的学业压力和人际关系压力都比较大，希望通过适当的方式消除自己巨大的内心压力。 此时，如果家人和朋友没有及时给予帮助，摆脱了压力，互联网的出现顺应了他们强烈的内心需求。 网络传播活动主要是基于文字的虚拟人传播。 让一些人着迷的重要因素是网络在线交流活动所固有的缓解压力的特性。 网络传播系统在人们行为中的作用是缓解网络使用者的心理压力。 在这个虚拟世界里，人们为了保护自己的身份和地位，不必在与他人的交往中受到世俗、规范、规范的束缚。
3 .家庭问题的影响。
在一些孩子“网瘾”的背后，情感缺失是重要原因之一。 孩子长大了，离不开父母和家人的爱和亲情。 但是他们成长的背景是，由于各种各样的原因，没能从父母和家人那里得到亲情的理解和支持，沉迷于网络和游戏。 其实这个事故有必然性。 具体来说，原因是不和的父母、单亲家庭、有沟通障碍的父母、为了脱离父母而患上“网瘾”的父母等。
4 .自控能力差。
从某种意义上来说，网吧是孩子们的天堂。 青少年发育不成熟是网络成瘾的主观原因。 他们缺乏自制力，一旦上网，就有可能被新游戏、新技术、新信息抓住把柄。 他们的认知能力有限，容易被网上新奇刺激的信息所诱惑。 具体请参照《青少年自制力差，沉迷网络怎么办？四个规则家长不可不知》。
5 .人际关系不好。
由于独生子女、学业压力、城市化等原因，许多青少年越来越不爱交际。 但是，人天生的孤独感不断激励人们积极寻求朋友，保证自己的心理安全。 但是网络提供的时间和空间的扩大给青少年带来了相遇的机会。
6 )虚荣心强，现实感丧失。
在家里，父母只关心孩子的学业，不关心孩子的朋友和感情，不关心丰富孩子的闲暇生活。 所以那个失败感非常容易产生。 网络角色扮演在多用户的游戏中越来越多，这种游戏中的虚拟环境是网民利用自己的控制方式构建的。
很多学*成绩不好的同学因为不被别人承认而沉迷于网络。 他们在日常学*生活中体会不到学*成功的快感，而在网络上玩游戏可以获得虚拟报酬，肯定自己，发泄学*不成功带来的抑郁。
孩子沉迷于游戏并不可怕。 可怕的是父母不能用正确的方法引导孩子，不能进行积极的亲子沟通。 这些都是核心原因。 其次，父母要以身作则。 他们并不是一直都有手机。 如果发现孩子在玩手机，必须马上停止。 另外，如果家长需要帮助，可以点击下面的咨询，免费获得老师的一对一教育计划。
——13岁女孩从盲目追星到荒废学业，这几点家长不可不知!
孟老师向邱老师求助。 13岁的原来是个安静的女孩。 但自从超女推出李宇春后，她的整个人发生了翻天覆地的变化。 她的长发被“男人的头”剪掉了，穿的衣服也成了男人的衣服。 她必须每天唱李宇春的歌。 她简直就是李宇春的翻版。 最严重的是她的成绩一落千丈。 曾经每次考试都能保持90分以上的优秀学生，至今仍在考试中垫底。
孟老师分析说：“这是因为缺乏家庭感情，害怕孤独和*凡，在现实生活中找不到精神寄托。” 她想找到自己能接受的人，偶像正好能给孩子提供梦想和想象的空间。
很多父母反对孩子偶像化，主要是因为害怕孩子沉迷于娱乐而疏于学*。 同时，也有人担心“偶像化”会对孩子的价值观形成产生不良影响。
尊重孩子的心很重要。 父母可以经常询问孩子喜欢的偶像和崇拜的理由。 他们可以训练孩子多方面的思考，挖掘偶像的优点，学*有价值的地方。
第二，了解孩子的自我肯定需求
青春期的孩子们需要得到父母和老师的肯定和表扬。 否则，就很容易投射到崇拜自己渴望的关注的明星身上。 为此，父母要充分理解、鼓励、肯定孩子的优点，减少孩子的心理缺失。
第三，提高孩子的自制力
孩子“盲目崇拜偶像”的背后，也表现出了自制力的低下。
年轻人的自我管理能力整体较差。 理由有两个。 因为一个与自然生理发育有关。 儿童年龄小，神经纤维无髓鞘，情感兴奋多于控制； 第二，与社会心理因素有关，青少年还在上学，缺乏社会经验和教育，这些都影响控制能力的形成和提高。
第四，拓展对儿童偶像的定义。
榜样和偶像对孩子很有吸引力，如果能帮助孩子发现偶像的好*惯，可能会对孩子产生很大的影响。
最后，父母不应该局限于娱乐圈，应该花更多的时间和精力带孩子去历史、社会和生活。 他们不能让孩子只崇拜歌手和演员。
如果您的孩子在成长过程中存在偶像化、偶像崇拜、厌学等行为问题，请立即咨询下一位孟老师，在线一对一提供解决方案。
——初三的孩子过于胆小怎么办 家长如何疏导
上初三的孩子胆小，什么事都不敢自己做。 作为父母，他们真的很心痛。 初三的孩子太胆小了怎么办？ 首先要找出孩子胆小的原因，然后迅速解决问题。
恐吓会不会持续下去，让孩子感到不安？ (详情请参照《三个方法治疗孩子焦虑心理与焦虑症》。 )要不要鼓励孩子在努力的时候有自卑感？ 是不是有几个小问题影响了孩子？ 教育专家从这些角度进行分析，帮助父母找到摆脱孩子胆小心理的方法。 解决办法如下。
首先，不要恐吓或无视孩子。 有些家庭如果孩子犯了错误，家人会说“我不要你”，或者对孩子“冷淡”。 孩子自我意识差，不知道自己犯了什么错时，会感到不安。 随着时间的推移，孩子会处于更敏感的状态。
其次，鼓励孩子，不要抹杀他们的努力。 也有家长决定，孩子得多少分，多少名，孩子聪明，学*努力。 但是考试成绩出来的时候，可能比上次多10分。 这时，如果父母不正确地鼓励孩子，忽视和批评孩子，孩子就会迷路，觉得努力也没用，渐渐自卑，失去自信。（具体可查看 《如何纠正孩子胆小的性格？》 的相关内容）
再次，避免“夸张”和“扭曲”。 孩子犯了错误之后，有些父母可能会夸大事情的严重性。 这样的话，会给孩子很大的压力，孩子以后可能会变得畏首畏尾，养成撒谎和吵架的*惯。
父母用镜子照孩子。 想让孩子成为什么样的人，就是自己以身作则。 作为什么样的人，这样的教育会成功呢？
——上初三的“乖孩子”无心学*，孩子厌学情绪怎么治？
今年下半年，杨洋开始了第三天的学*，但父母越来越失望了。 不仅因为杨洋的学*成绩一直在下降，还因为他不想学*。 杨洋从来没有逃学，也没有扰乱过课堂纪律。 他*时在家很听话，老老实实坐在教室里听老师讲课，老老实实坐在家里做作业。 假期父母给他报了课外辅导班，但他每次都按时去，作业是他做的。 从上面的说明来看，他是三好学生。 这就是问题所在。 杨洋只是在假装。 他不考虑问题，也不问老师和父母。 根据儿子看电视、玩游戏、与同学交流的智力，杨洋的父母判断孩子的智商没有问题。 人们在学*，但他们的心没有学*。 他们不知道整天在想什么，父母问他的时候也什么都没说。 我是这个初中三年级学生。 这样下去，可能进不了普通的高中。
厌学可以分为三个等级。 轻度厌学表现为儿童厌学，容易思维模糊，注意力不集中，工作中经常偷工减料。 根据杨洋父母的解释，杨洋有点讨厌学*。 中度厌学表现为旷课，重度厌学发展为有严重心理问题的厌学，需要及时、专业的心理咨询和治疗。 孩子中严重的厌学情绪容易引起老师和家长的注意。 事实上，许多孩子处于轻度厌学状态，这对孩子的伤害是隐蔽的、长期的。 父母要更加重视，科学引导孩子走出厌学的误区。
管理自由，太放松了。 有些父母在和其他父母说话、去学校开家长会后，有时会非常紧张，对孩子很严厉。 但是，这种状况并没有持续很久。 由于工作忙或爱好愉快，我渐渐不再关注孩子的学*情况。 所以，孩子一懈怠，学*态度就会变得浮躁、不自觉，这是很多家庭的通病。
目标单一，期望值高。 许多父母教育孩子只注重学*成绩，忽视道德*惯和心理健康教育。 他们在学业之外不关心孩子的成长，很少和孩子交流，从而引起了孩子的逆反心理。 有些父母对孩子的成功期望太高，孩子一跳起来就达不到父母定下的目标。 长期以来，他们没有自信，学*压力太大，他们讨厌学*了。
做得太多，惯了。 学*是一项艰苦的工作，需要充分的意志和努力，孩子有足够的勇气和决心去征服困难。 有些父母*时在家跟着孩子，什么都放任自流。 我觉得这样孩子就可以安心学*了。 但是，现实往往相反。 孩子懒惰自私，不想自己想问题，遇到困难退缩，久而久之就落后了
请注意流程和详细情况。 孩子成绩好，父母不要拿得太高。 因为成绩不好，父母摔得很重。 如果他们想的话，他们会处理的。 如果他们想不起来，他们就放手。 他们怎么能要求孩子三天打鱼两天晒网？ *时要和孩子*等交流，检查和监督，努力营造情绪稳定的良好家庭环境。 父母要关注孩子学*过程的细节，分析和孩子一起学*成绩下降的问题在哪里，如何改进学*方法，如何有效地把学*时间和玩耍联系起来，扬长避短，督促孩子养成良好的学**惯
实际上，向前迈出的一小步。 孩子讨厌学*，成绩下降。 父母批评和责骂是徒劳的。 最好和孩子商量一下，一起制定切实可行的学*计划。 这个计划不仅包括学*，还包括玩耍和生活，每天都在一点点进步。 不要着急。 步伐太慢了，但请冷静下来。 但要坚持不懈，让孩子逐渐有自信，体验学*带来的成就感，帮助孩子一步一步摆脱厌学的负面情绪。
减少帮助，培养意志。 厌学的孩子不善于学*，依赖父母、老师和同学。 他们觉得来自别人的援助越多越好。 父母要及时纠正孩子懒惰难搞的*惯，逐步减少对孩子的帮助，逐步培养孩子的自我意识，增强孩子的意志力。 良好的意志力不仅能消除孩子的厌学情绪，对孩子今后的生活和工作也起着极其重要的作用。
