你知道《普通家庭》的问题儿童是如何产生的吗？吗？
了解一些规则可能会让你的家人远离“问题孩子”。
希拉里，六岁的女孩，从来不说话也不哭。 她把邻居家三岁的男孩绑在树上，用火烧了他。 放弃。
9岁的女孩本尼(Beni )嫉妒同班同学芭芭拉(Barbara )的美貌，让歹徒们绑架并殴打芭芭拉。
本尼在一位富婆的帮助下逃到国外，染上了毒瘾。
像恶魔一样的孩子们，应该是天真无邪的天使，为什么会做这样的事呢？
他们还年轻不成熟。 为什么他们心里开了恶毒的花？
今天的问题儿童是如何产生的？
天生有缺陷的孩子很可怜。 不仅是因为身体上的障碍，还因为处于不便和特殊的状况。
另外，身体有缺陷的孩子，精神负担很大，必须面对各种各样的眼睛。
而且这样的眼神真的很难保持自信。
残疾儿童过于关注自己的缺点，没有太多精力去关注别人，往往变得自私敏感。
能培养精神丰富的残疾儿童的父母是伟大的父母。
他们一定花了很多时间和精力，小心翼翼地保护着孩子们敏感的小心灵，在他们的心中建立了一个乐观向上的小宇宙。
让他们在风中微笑，像众人异样眼中的美丽玫瑰，培育成可爱的天使。
这样的父母需要多么伟大的胸怀和勇气。
那么，请参阅问题儿童是如何产生的？身体残缺的孩子如果成为问题儿童，父母也该是罪魁祸首。
2 .太被宠爱了
同样，在家庭中过于娇惯的孩子，并不是缺乏关心他人的精力，而是没有关心他人的意识。
多一个，少一个，这样的孩子在家里被父母、爷爷奶奶或其他角色的大人惯着。
有大爱善良的孩子，心里一定有别人。 这与父母*时的教育有很大关系。
好吃的请先给爷爷奶奶、父母。 别人的情况不会因为自己的原因被剥夺。
这些*惯的培养应该是合格父母从小就有的教育。
3 .经常被忽视。
孩子来到这个世界是因为他们的父母。 你为什么要无视他们？ 无论什么理由，都不能成为无视孩子的理由。
不负责任的母亲可能会说，我被迫生下了她。 我也不想。 因为不想要她就会失去生殖能力。
大量研究表明，长期被忽视的儿童性格存在缺陷，特点是自卑、敏感、冷漠。
你希望你经常忽视的孩子爱你吗？ 那是不可能的。 你怎么对待孩子，孩子会回答两次。
孩子出生后的头三年，无论什么情况，母亲都要一直在身边。 这是保证孩子人格健康和安全感的关键时期。
接下来的三年，也就是3岁到6岁，是孩子性格和价值观发展的重要阶段。
孩子周围的人和环境对他们的影响很深，会影响他们的一生。
所以，被说“3岁比7岁大”是真正的规律。
这几年，父母的陪伴和正确的教育很重要。
不管多难，都必须带孩子。 因为有你的存在，孩子会成长为脚踏实地、心智健全的好孩子。
所以，当你意识到身边的孩子与这三种类型有关时，你必须给予足够的重视。
——14岁男孩对妈妈指手画脚，这三类家长最容易养出不孝子
前几天出去吃饭，听到邻桌的妈妈在抱怨儿子，说儿子十四岁了，整天在家，对大人指手画脚，不听他的话。 妈妈很遗憾，这么大的孩子不懂礼貌，接下来怎么办？ 她家里只有一个男孩，所以说很疼爱他。 她小时候惯着他。 现在的情况让她想生两个孩子。
其实孟元久老师认为父母应该反省原因。 具备这三个特点的父母，其实不能养育孝顺的孩子，所以父母要小心。
1 .顺从孩子的父母。
朋友的孩子也是。 家里只有一个男孩，家人围着他转，把他当成手中的宝贝。 之后，如果因为一点小事发生问题，孩子会不高兴，会对大人生气，会和爷爷奶奶吵架。 爷爷奶奶觉得孩子还很小，什么都不懂。 别说他，和他一起去吧。 朋友也不能说很多。 老一辈总是有自己的理论。
现在很多父母都是因为孩子小而宽容孩子的行为，但我觉得孩子长大了自然就会明白了。 其实过分溺爱的孩子只会有这种意识，长大后很难纠正他们的行为。 他们还什么都不知道，不能让父母担心。
2 .不孝顺父母。
那是父母和孩子的第一位老师，孩子出生后就和父母在一起。 父母的言行对孩子有很大的影响。 父母对长辈没有礼貌，或者有不孝顺父母的行为，孩子当然也不会孝顺。 父母应该知道言传身教的重要性。 所以，我想让孩子孝顺我。 父母必须注意自己的言行，让孩子发挥孝心。
3 .对子女漠不关心的父母
现在很多孩子的父母工作忙，很少和孩子在一起，孩子和自己不亲*。 但是孩子和奶奶更亲*，和奶奶在一起很开心。 和父母在一起就像和陌生人在一起一样。 其实孩子由奶奶带大，一般会对父母产生奇怪的印象。 小时候父母和孩子交流很少，孩子在青春期不被父母知道。 所以，你必须明白，父母和孩子在一起，给予孩子最大的爱是很重要的，因为你不认为孩子和父母亲*。
最后，希望在青春期安心养育孝顺的孩子。 如果您的孩子正处于青春叛逆期，需要帮助的父母可以点击下面的咨询，免费获得老师的一对一指导和建议。
——这三类父母如果不反省自己，想帮孩子戒网瘾将比登天还难
青少年如何戒除网瘾？ 孩子网瘾了怎么办？ 如何有效地帮助孩子戒除网瘾？ 这恐怕是现在很多父母关心的问题，也是想马上解决的问题。
那么，如何戒掉孩子的网瘾呢？ 首先，这三种父母需要深刻的自我反省。
第一个是被惯着长大的父母。
特点：这样的父母非常溺爱孩子。 不管他们的孩子做什么，她都认为是对的，从不严厉批评。
案例：方慧，15岁，半年前，因为网络问题在学校被老师说了几句。 她再也没去过学校，每天都在家玩游戏。
据报道，方辉小时候，祖父母和母亲都很喜欢他。 他小时候买了游戏机和智能玩具。 原因是有其他孩子，还有我们的孩子。
到了初中，学*成绩明显跟不上，开始和社会上的一些不良分子交朋友了。 我越来越沉迷于游戏，经常熬夜玩电脑游戏。 他性情暴躁，妈妈经常跟不上他，他就扔东西，爸爸一生气就跳起来打人。
结果：这样的父母养育的孩子看起来很幸福，其实恰恰相反，缺乏包容力和自制力。 他们往往贪得无厌，贪得无厌，不喜欢自己做。 长大后变得懒惰，自我管理能力变低。 如果你是这种类型的父母，就必须注意对孩子的严厉管教。 日常生活中要教育孩子明辨是非，弃恶扬善。 要掌握变化的程度，使之循序渐进。
——这三类父母最容易让孩子怨恨
一个人的成长不仅是学校教育的结果家庭教育也在他们的成长中起着非常重要的作用家庭环境是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一位老师，所以家庭环境和父母的思想、语言对人的成长的影响非常重要。 现在有些年轻人只知道自己想要什么，不知道自己想要什么。 他们自尊心低下，对亲情冷淡，缺乏强烈的自觉性。 这些弱点的形成与家庭教育不无关系。 在此结合几位网友的经验，谈谈很多父母在家庭教育中的不足和缺失。
1 .容易把感情带回家的父母
父母的感情对家庭气氛的形成起着重要的作用，特别是在核心家庭中。 父母会因为各种因素而产生消极情绪，并将其投射在孩子身上。 长期以来，会给孩子带来很大的心理负担，甚至会引起心理疾病。
表面上看，经常被责骂的那个孩子好像非常听从父母的“指示”。 其实他的自尊心受损，自尊心低，非常容易自暴自弃。
2 .经常攻击、侮辱和讽刺孩子的父母。
从心理学角度来说，每个人都喜欢受到表扬和鼓励。 特别是孩子。 家庭教育是表扬和鼓励，让孩子保持健康积极的心理情感。 这就是家庭教育也必须提倡高度评价教育的理由。
如果你对孩子的爱是辱骂、殴打、辱骂、批评，你知道有多少晚上他们暗中希望自己不是你的孩子吗？ 他们受不了这份爱，但必须接受。 批评教育会在一定程度上引起孩子的心理偏差，甚至讨厌父母。
3 .孩子小时候很少有人陪伴的父母
俗话说，陪伴是最好的家庭教育。 确实，只有陪伴才能让孩子感受到深厚的亲情。
孩子越小，越离不开父母。 有些父母忙于生活，工作忙得不能和孩子亲*，把孩子交给保姆，把孩子送到寄宿学校。 不可否认，有些保姆对育儿有责任感，有经验，但再细心的保姆也不能给孩子一种父母般的亲情。
孩子在青春期和幼儿时期不被父母重视，没有和父母的感情基础，容易出现亲子关系恶化、不体谅他人、人际关系恶化等心理问题，其次是反社会、骂人、骂人再次，也容易出现人格障碍、敌视他人、抗拒、不服从等容易出现性格问题的吸烟、饮酒、吸毒等其他不良行为。
正如鲁迅所说，时间就像海绵里的水。 如果很拥挤的话，总是会有。 家长要重视家庭教育，多给孩子陪伴的时间。
——智择优小编教你高三复*诀窍
边肖今年被三年级的很多同学包围着。 作为高考的“过来人”，侧影经常会问：“学*上有什么捷径吗？ ”。 其实，我想说学*没有捷径，但是技巧和方法很多。 掌握了好的学*方法，再加上实际的努力，成功可能就属于你了。 边肖当时的学*成绩果然很好。 选择资料、扎实复*，以及复*她独特的学*方法比什么都重要。
建议明智地继续阅读：
复旦美容学校私立高考学*方法
清华大学的天才少女姜是高中三年级学生。
——这三类因素可导致15岁男孩早恋，家长如何预防？
*年来，初中孩子的恋爱数量有所增加，特别是15岁的男性。 15岁男孩早恋后，父母可以明显感觉到孩子有时逃跑，有时学*不专心，成绩下降很快。 只有早期发现，才能把握时机，积极引导。 15岁男子的早恋是什么原因？
1 .缺乏家庭温暖的15岁男孩容易早早坠入爱河。 例如，父母感情破裂，经常吵架，对孩子不够关心； 或者父母离婚，孩子得不到完全的爱。 在冷漠压抑的环境中，他们渴望温暖，异性同学的爱可以弥补。 另外，发育早的孩子也容易早早坠入爱河。
2 .外向、外表优秀的15岁男性比内向、外表*坦的男性更容易快速坠入爱河。 外向的人往往敢于违反校规，所以如果有合适的对象就大胆追求。 有些女人以被男人爱为荣，很快就爱上了。
3.15岁成绩差的男性比成绩好的男性更容易快速坠入爱河。 这些孩子关注度很低，无法集中精力学*，也无法从学*中获得乐趣。 因此，他们把精力和时间都放在“爱”上，以弥补自己感情上的空虚。
如何防止15岁男子早恋？ 详情请参照《作为家长，该如何预防15岁男孩早恋现象？》。
青春期发生了变化，充满了机会和危险。 具体请参照《解密15岁青春期男孩的十大心理特点》。 15岁男孩有厌学、早恋等行为问题，父母难以纠正的，应当咨询青少年心理咨询师予以调整。 请立即咨询知德专业的心理咨询师，提供一对一的解决方案。
——初中孩子厌学怎么办？青少年心理专家教你轻松应对
我的孩子们已经一个星期没去学校了。 我家孩子刚开学第一天，不想去。 透明心理咨询中心不断接到很多父母的求助电话。 针对家长反映的问题，一位智力超群的青年心理专家表示，*年来中学生的孩子越来越不爱学*，如果家长能给孩子正确的指导，就可以避免这些问题。
2 .父母和老师太关心孩子的学*，给孩子太多压力。 当他们吃不消重球，学*成绩不理想时，孩子对学*失去了兴趣。
3 .由于部分老师在教学上的不足，不能使孩子有学*的积极性，等等。
孩子厌学后，许多父母无能为力。 深思熟虑的青少年心理专家表示，咨询显示，大多数孩子不喜欢学*，父母要么采取暴力惩戒手段让孩子继续学*，要么放任不管。 被强迫的孩子们回到了学校，但他们没有产生实质性的结果。 逃学、厌学的事情仍然频繁发生，成绩一落千丈。 被父母原谅的孩子，要么辍学，要么误入歧途。
其实孩子讨厌学*并不可怕。 可怕的是，中学生孩子厌学后，父母不知道如何面对，这也是孩子厌学的根本原因。 这种情况主要是因为父母不知道如何与孩子沟通，父母与孩子之间缺乏有效的理解和沟通。 现实中，有多少孩子因为缺乏理解和交流而不喜欢学*？
当孩子说不喜欢老师的时候，首先要和老师沟通，找到话题这个词，给孩子一个合理的解释，老师和孩子沟通，让孩子了解老师，改变对老师的看法，讨厌学*的想法就会自动消失讨厌孩子的时候，父母前期要关注孩子的感情，理解孩子的感情和困难，而不是生硬的责难和要求。 同时，及时消除孩子的负面情绪，多花时间与孩子沟通，以此作为父母的温柔和爱，治愈新环境下孩子不愉快产生的阳光感和恐惧感。 同时，要适当降低对孩子的期望和要求，正确引导孩子学*的看法和态度，让孩子在适度的压力下努力学*。
以上内容只针对心理科普知识，并不一定适用于所有人。 当你遇到这方面的混乱无法解决的时候，可以在我们官网的后台留言咨询心理老师。
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——留守儿童常见心理问题不容忽视！
这几天，毕节留守儿童自杀事件充斥着我的朋友圈。
留守儿童问题再次刺激着人们的神经。 然而，问题不是一夜之间发生的。 我们非常熟悉。
自杀的孩子留下了遗书。
遗书上写道
谢谢您的好意。 我知道你对我很好，但是我得走了。
我发誓我不会活到15岁。 死亡是我多年的梦想，今天被消除了。
根据这份遗书，孩子生病得很快，大人没有注意到。
他们好像并不缺钱。 有吃的也有穿的。 亲切的邻居和老师必须照顾。
但是，父母的爱是谁也代替不了的，也无法弥补的。 物质上的满足不能像黑洞一样满足他们的绝望。
这个悲惨的事件再次让我想起了弗洛伊德在《书名号》中说的故事：
三岁的男孩在漆黑的房间里喊道。 “阿姨，跟我说话！ 太可怕了，这里太暗了。 ”
阿姨坦然地笑着，“那有什么用？ 你再也见不到我了。 ”
男孩说：“没关系。 有人说话会带来光。 ”。
孩子最害怕被父母抛弃。 最期待的是父母看到自己，回应自己的心理需求。
有应答就有光； 如果没有回应，就会有恐惧。 一直没有回信，没救了。
所以，可以说毕节的四个孩子实际上是死于对爱的绝望和应对。
父母多年在外，母亲离家出走，暴力父亲也很久没有了。
希望这场悲剧真的引起社会和*对留守儿童问题的重视。
也希望广大家长意识到问题的严重性，不要人为“看家”，不要放弃“爱”。
下一篇文章从日常教养案例入手，稍微计算一下关于留守儿童常见心理问题的科普。
父母离婚了，有了新家。 安徽省望江县9岁的男孩小林(化名)只能和爷爷奶奶一起生活。
1月20日，听说在外打工的母亲今年不回家过年，小林很失落。
饭后，小林发现自己吊在厕所的横梁上，脖子上戴着塑料绳织网兜。
这一天，离春节只剩下22天了。 小林已经两年没见过妈妈了。
父亲已经两年没有向小林支付生活费了。 小林，爸爸说18岁的时候一次给你。
其他留守儿童的家长经常给孩子打电话，联系老师，但是小林没有。
自尊心低，性格低，人际交往差，难以与人交流。
2 .有些留守儿童觉得被父母抛弃了，讨厌父母，不想学*
3 .很多收养孩子的父母用钱表达对孩子的爱，导致孩子浪费、浪费
有人花大价钱买衣食，有人去网吧玩游戏，还有人通过吸烟、喝酒、吵架等不正当渠道发泄感情。
4 .大多数留守儿童失控。 长期与父母分离，不以牢固的亲子关系为基础，父母管教孩子时不听孩子的话。
老人想管也管不了，或者干脆对孩子更溺爱，他性格霸道，以自我为中心
没有父母的家庭普遍存在留守儿童问题。 因为缺乏父爱和母爱，他们成了“灵魂孤儿”。
无论爷爷奶奶怎么照顾孩子，都代替不了父母对孩子的陪伴和爱。 缺乏亲情导致的心理问题，会给孩子带来严重的伤害。
对孩子来说，家是父母所在的地方。
如果你的孩子除了“看家”别无选择，我希望你能行：
1 .尽量多看看孩子，抱着他，亲吻他。
2 .如果实在见不到面的话，打个电话或者网上聊天，问问有什么开心或者不开心的事吧。
让他们感受到父母的爱和家的温暖。
3 .我假期不能回家。 可以带着孩子聚在一起吗？
——教师的惩戒权是“圣旨”吗？ 心理专家教你如何把握好尺度
几天前，明号123的规定
“对影响教育教学秩序的学生，中小学校应当进行批评教育，或者给予适当处分。 ”
办法一出，引起了很多人的热议。 适当的惩罚不等于体罚。 那么，如何把握尺度呢？
日前，本报对“教师惩戒权”进行了调查。 超过80%的受访者认为教师可以适当行使惩戒权。
记者采访了多位中小学教师，发现即便教师被授予“教师惩戒权”，但惩戒权并不等同于“惩罚”。
他们还倾向于寻找其他尽可能避免“惩罚”和“斥责”的方法。
从这个角度看，青岛给予教师“适当”的惩戒权具有积极意义。 天河区冼村小学校长郭说。
事实上，根据《书明号123》第16条，班主任在日常教育教学管理中，有权以适当的方式对学生进行批评教育。
*表示，上述工作规定实际包括适当处分，但没有明确提出。
“表扬、鼓励、批评和适当处罚都是教育手段。 手段本身没有好坏之分。 关键是如何利用它们，如何把握这个度。 ”
*认为，教育的一个方面是规训和责任教育，适当的处罚也是让孩子负责的一种形式。
惩罚的目的是让学生知道“为什么这样对他”，所以老师在惩罚他之前，必须告诉学生理由。
“随着时代的变迁，关注学生的心理健康、尊重学生已经成为主流。 大多数老师也是这样。
如果极少数体罚扩大到整个教师群体，教师在批评教育学生时就会产生恐惧，影响孩子的健康成长。 “我对郭先生说。
广州一位不愿透露姓名的老师说，现在学生和家长*意识很强，意见不一致，他不敢再处罚学生了。
“即使批评一点，也要注意措辞。 父母抱怨你说得有点过分。 ”
老师说，从某种意义上说，这确实对老师的管理水*提出了更高的要求，对学生的心理有了更好的了解。
但是，如果只是赋予教师教育的义务，没有一定的权利，教师就真的很难了。 所以他非常赞同给予老师适当的处罚权。
虽然也有人害怕虐待，但这位老师说：“即使一个老师粗暴地惩罚学生，也是极少数的现象。
我们应该对师德有足够的信任，主观上认为和任何一个学生都做不完，没有一个老师用这个权利欺负学生。
当然，《适当处罚》的范围需要细化，但在实际操作中需要一定的灵活性。 ' '
广州某中学的z老师向记者讲述了管教学生所引起的“打击”。
有一次，几个“熊孩子”在自*课上打架，影响了秩序。 她要求这些学生站在教室后面“冷静下来”。
她继续自己批改作业。 没想到几分钟后，一个学生突然敲门，冲出了教室。
“我低着头换了作业。 只听到砰的一声。 虽然不知道发生了什么，但是学生告诉我有人从教室里跑出来了。 ”
z老师说他马上冲出去追那个学生。 还好孩子只是生气，没有做更越轨的事。 后来，z老师认真批评了那个学生。
“我真的出了一身冷汗。 青春期的孩子处于冲动期。 如果他们冲出来做了什么傻事，也就是说一瞬间，就停不下来了。 ”
z老师说有了这次经历，她对管教更慎重了。
模拟严重后果造成的伤害和为集体服务的劳动是惩罚。 为了避免那个神经障碍
2 .为了让学生知道有预见性，有哪些惩罚，可以和学生一起制定惩罚方法。
3 .控制性。 老师能控制感情，惩罚有好几次。 避免怒气冲冲地说侮辱性的话。
4 .现在不要无限放大学生的错误，担心未来会发生什么，避免现在就惩罚未来想象中的错误。
5 .从宽免罚。 需要惩罚时，正面指出学生犯错误的动机和后果。 学生接受处罚，然后实施处罚。
——留守儿童是问题儿童吗？请收回你们的歧视！
这两天，妹妹小李这么火辣，没有朋友。 从评论区来看，很多人都说李姐简直就是留守儿童的失败案例。
在他们眼里，留守儿童应该是懂事、早熟、意识到生活的困难，心理应该是自卑、封闭的，但李杰的出现显然让我们感到震惊。
首先应该改变的是，留守儿童不是问题儿童。 他们的父母不在身边，但他们受过教育，纯真善良。 可以很好地理解，留守儿童常见的心理问题大多是害羞而不是封闭。
他们在山里没有和外界联系。 与其说他们害羞，不如说他们很单纯。
有很多像李杰这样的留守儿童，他们豪爽、火爆、开朗。 他们有自己的世界观，比社会上大多数人都纯洁。 李洁虽然在节目中雷厉风行，但也知道关键时刻会照顾别人。
这个年龄很活泼，打破了我们对留守儿童的认识，我们很惊讶。 但明确认知、*等看待、保护孩子和所有孩子一样，缺的是父母，而不是教育。
一直以来，我们都处于别人教导的观念中，保护孩子的心理是有问题的，是封闭的。 这些在你脑海里自动形成了留守儿童的形象，你越来越觉得他们应该是这样的。
这些观点像标签一样贴在孩子身上，我们决不反省。 错的绝对不是孩子，而是观念。
戴有色眼镜看孩子的世界，不是永远天真。 我想把这个发给所有人。 包括评论中的键盘手在内。 收起你的想法，仔细看看孩子的世界，你会感动的。
如果父母在孩子的教育中遇到问题，他们可以咨询我们的辅导员杨达老师。 杨老师有丰富的青少年教育经验和专业知识可以帮助你和你的孩子解决困惑。
——兴趣、情绪、意志让孩子容易成功
总的来说，
心理学研究表明，学生在学*知识的过程中有时会感到焦虑，过低的程度可以促进学*，学生可以掉以轻心； 过高会抑制学生的智力活动。 所以，父母在帮助孩子学*的时候，要乐在其中。 特别是孩子过度焦虑的时候，要放弃作业，做活动，听音乐来缓解焦虑。
保持愉快的心情，中考复*收获更多
兴趣是提高学*成绩的原动力。
