孩子在课堂上不敢提问是所有老师的共同点。
首先，
1 .家庭教育模式，是注重个性还是遵循规则？
2 .父母的性格，是强是弱。
二是社会因素
1 .老师的教学风格是鼓励型还是顺从型？
2 .你身边的同学怎么看提问的演讲者？
最后，自己的因素
1 .儿童是否内向。 2 .自我意识是否强烈。 这些是孩子不敢提问的重要因素。
关于家庭因素
1 .父母尊重正常的教育方式，孩子就会听话。
很久以来，孩子都不敢提问了。 相反，如果父母提倡个性。 而且我有很强的自我意识。 在生活和学*的过程中，孩子会养成不自觉地提问和说话，安静思考的好*惯。
2 .父母的坚强性格也会影响孩子说话的积极性。
因为他们会无意识地否定孩子的发言权。 所以，强势的父母会稍微控制一下自己，倾听孩子的声音，鼓励孩子说出自己的想法。 给他们发言权。
论社会因素
孩子没有接触过很多社会，但接触最多的是同学和老师。
1 .老师的教学风格也很重要。
如果孩子在课堂上受到鼓励，他们会有自信。 这孩子第一次不敢举手。 第二次，我还有点紧张。 然后在第三次鼓励中，他们会试图举手，站起来，登上讲台。
2 .你周围的学生和课堂气氛。
如果你在课堂上犯了错误，你的同学会是在戏弄你还是鼓励你？ 学生上课是热情发言还是保持沉默？ 这些气氛的营造离不开老师的指导。
最后是自身的因素。
内向是我们的本能，但无法改变。 先天不足，是后天掌握的。
1 .内向的人也有他的朋友圈。 他可以在朋友圈聊天，为什么不能在外面？ 勇气是训练出来的。 他需要的是鼓励和支持。 相反，如果被嘲笑，就会越来越不害怕提问和发言。
2 .这个孩子的自我意识很强。 总的来说，他不内向。 因为表达欲望主导了激励他的行为。 所以要培养孩子表达的欲望，让孩子感受说话的乐趣。
所有问题都有因果关系。 如何解决孩子不能提问和说话的问题，需要社会、家庭、自身等各方面的共同努力。
——中学生产生厌学情绪怎么办？上课分神怎么办？
最*，很多父母反映，孩子上初中后，学*不像小学时那么认真，回家也不耐烦，没有认真看作业。
直到开家长会，老师才知道，孩子上课一直没精神，学*质量很差，经常开小差。 老师多次提醒他们，但都没用。
针对
1 .环境的突然变化也会影响人。
当然，孩子也不例外。 进入中学后，学生的学*增加了很多课程，课时很多。
然后上课的难度也提高了，变成了文科。 上课难免会变得无聊，所以初中不上课就是这个原因。
2 .另外，中学生讨厌上课的时候容易发呆。 因为他们的心理发展逐渐完善，开始觉得自己像个“小大人”。
对父母和老师来说，没有服从感，觉得长大了，不需要照顾别人。 所以上课是自由的。
3 .对于沉迷课堂、不认真听课的中学生，家长不能盲目恐慌，向孩子各种补*班报告。
要积极与孩子沟通，找出原因，解决问题。 如果过分着急的话，可能会产生相反的效果。
总之，要解决初中厌学、沉迷课堂、上课不认真的现象，就要主动沟通，让孩子对课堂内容产生兴趣，让孩子变回原来爱学*、认真的孩子。
孟老师擅长青少年心理咨询，帮助你的孩子缓解这个问题。
——多动症孩子上课注意办不集中怎么办，父母应该怎么教育?
多动症的孩子不听课、上课不能集中精力、学*成绩差，这些都是孩子学*不好的主要原因。
多动症的孩子容易沉迷于上课。 教育如何让孩子专心上课，提高成绩？
0-@QQ.com(1)排除周围干扰孩子的因素。
患有ADHD的孩子在做看得见的事情时非常容易受到干扰。 同样，孩子在学*中也容易受到干扰。 所以多动症的孩子在做事的时候，父母一定要给他们一个安静的环境，让他们养成逐渐专心工作的*惯。 只有养成专心工作的*惯，他们才能更专注地学*。
)2)合理安排日程。
科学研究表明，孩子5至7岁时，集中精力做一件事的时间约为15分钟。 孩子在7-10岁的时候会在一件事情上集中20分钟左右，10-12岁上升到25分钟，12岁以上的孩子需要大约30分钟。 所以，父母要合理安排孩子的学*时间。 不能让多动症的孩子在家至少学*一两个小时。 这样做只会让孩子越来越烦躁，对学*产生反感。 学*30分钟后让孩子休息。 很多时候，孩子不想这样做，但是多动症的孩子需要父母的理解和爱才能摆脱多动症的阴影。
)3)及时鼓励和表扬孩子的进步。
多动症的孩子无法集中精力工作，很多事情都做不了，很少能感受到成功的喜悦。 父母应该多称赞和鼓励孩子，而不是作为无可奈何的患者。 他们只是脆弱的孩子们。 如果孩子对某事表现出专注，父母应该称赞和肯定，并尝试能带着孩子集中注意力。
)4)培养孩子的兴趣。
兴趣是孩子专注于事物的基础。 培养孩子的注意力，必须从孩子感兴趣开始。 对于孩子感兴趣的东西，父母可以带领孩子一起体验，不断提高孩子对兴趣点的专注力。
——怎么帮助孩子走出上课不敢提问导致厌学的怪圈？
现在很多中学生上课沉默寡言，不活跃，一下课就害羞，不宣传。 另一方面，他们的学*成绩越来越差，学*积极性不高，明显讨厌学*了。
孩子进入这个怪圈的原因有很多，其中之一是孩子胆小，上课不能提问，最终在中学讨厌学*。
0-@ qq.com1.和孩子一起克服懦弱。
多带孩子接触新事物，适当参加冒险、刺激性活动，增强孩子的勇气，克服胆怯。
2 .培养孩子的学*兴趣。
父母培养孩子的学*兴趣，提高学*兴趣，孩子自然会在课堂上变得积极，克服厌学。
3 .不要过分责骂你的孩子。
父母不应该在孩子有问题的时候随便骂孩子。 要耐心听他们解释，和孩子一起面对问题。
4 .引导孩子与朋友接触。
引导孩子与朋友交流，交换意见。 即使孩子的意见和很多人不同，也可以当场拒绝和攻击他们的意见。
相信通过正确引导孩子的方方面面，孩子最终会走出课堂上无法提问的怪圈，克服不愉快的情绪。
如果你的中学生也是胆小的性格，不喜欢学*，请免费咨询明智、首选的青少年教育导师孟老师。 孟老师会和你一起帮助孩子克服厌学心理。
如何应对孩子的胆小，请参照《孩子性格内向胆怯，不苟言笑？家长不得不看的五点建议》。
——中学生上课容易发呆走神怎么办?4种方法培养孩子注意力
中学生容易沉迷于上课吗？ 培养孩子注意力的四种方法
中学生容易沉迷于上课吗？
1 .营造良好的阅读环境。
就阅读环境而言，学校当然是最好的，但有时你需要回家做作业。 无论是晚上还是周末，家里都是孩子唯一可以学*的地方，所以需要比较安静的学*氛围。
2 .制定学*计划。
许多孩子在课堂上发呆是一个普遍的问题。 他们没有学*目标，所以没有学*的动力。 帮助父母一起制定学*计划的话，早上看什么书，白天几点午睡，晚上几点做运动，课外阅读，决定学*什么科目。
各科兼顾吸收、复*、练*、归纳、预*5个环节，可列举至各科学*期间的休息时间、睡眠、起床。 以及监督孩子的执行，对孩子的学*有很大的帮助。
3 .善于把握琐事。
时间的碎片消失得无影无踪。 虽然谁也不知道它来了，但是用了就答应了。 断断续续地背诵，争取零碎的时间，是学*语文和英语特别必要的。
背诵英语名著时，可以在同一张桌子上背对背，互相提示，提示一句话的前一两个字。 当然政治和历史的很多评价内容都会随着时间的推移而变化，所以可以考虑使用简化记忆法和官方记忆法。
4 .养成三种*惯。
最重要的三个“养成”就是养成记笔记、做标记、做错题三个好*惯。 在解题过程中，不满足于得到答案，要明确答案来自何处，努力把每个问题的错误选项改成正确的，注明错误的原因，注明证明例题和反驳例题。 理科学*可以总结提高复*效率，真正掌握解决问题的各种思路、方法、技术，最大限度减少错误。
——孩子提前掌握了知识点 上课注意力不集中怎么办？
聪明的孩子接受和吸收能力强，老师一眼就能看穿，有的孩子在学*上接受过很少花力气的良好的早期发展教育，识字，喜欢看课外书，知识面很广。 他们的知识面明显高于同龄人，老师说什么他们就能写什么，所以学*很粗心。 这会让没有经验的老师和父母产生注意力不集中的误解。 其实他们受到了“食物不足”的影响，父母和老师必须学*识别。 孩子在谈论自己从未接触过的小说转换时，如果能集中注意力听，这种情况可能是孩子“吃不下”。
不集中精力上孩子的课危害这么大吗？
孩子注意力不集中怎么办？ 帮助纠正的三种方法和两个注意。
——你的孩子上课时从不提问？积极思考才能取得好成绩！
在课堂学*中，提问是积极思考的信号。 孩子的问题越多，知识越全面，理解越透彻。
北京大学哲学系的贾斯汀回顾自己的成长，说：“我最大的优点是喜欢问‘为什么’。 我上幼儿园的时候，和其他孩子一样，喜欢问一些傻问题，比如‘为什么天空是蓝色的’，‘为什么妈妈没有胡子’。 最难得的是，父母从来没有忽视过我幼稚的问题，总是耐心地向我解释。 长大后自然养成了“凡事问理由”的*惯。 随着《为什么》的增加，我开始看《十万个为什么》。 如果有不明白的问题，向老师和同学请教，对我的学*有帮助。 ”
敢于问“为什么”，学会问“为什么”，是培养孩子创造性思维的基础。 要知道，要想思维活跃，离不开提问。 孩子必须善于主动提问、问“为什么”，才能充分发挥孩子的学*兴趣，丰富想象力，创造空间。
那么，怎样才能听到更多的“为什么”呢？
1 .对比预*时自己的理解和老师的讲解，加深对新内容的理解和记忆，纠正以前主观理解上的错误。
2 .大胆怀疑现有结论，注意提问所学学科的“为什么”和“怎么样”。 当你有问题时，独立思考，并寻求答案。 如果找不到满意的答案，问问老师的同学吧。
3 .超前思维，对比课堂，努力站在老师思维的前列。 如果你的想法和老师不一样，请先听老师解释，然后举手提出自己的想法。
4 .积极参与课堂讨论。 讨论问题的时候，不仅要仔细听别人的发言，还要积极思考，明确自己的基本想法和观点，让自己的智力从“常态”跳到“激励状态”。
提问是智力的“自我发展”，是大脑的“健美操”，是提高讲课效果的必要条件。 教学过程是师生之间的交流活动。 提问也是对老师的尊敬和帮助。 通过提问认真学*是对老师辛苦的尊重和回报，自己的知识是反馈给老师的真实信息，因此有助于老师了解自己学生的学*情况，使老师的课堂更加清晰，满足学生的需求。 既然提问对老师和学生都有很大的好处，我们为什么不大胆积极地提问呢？
另外，父母也可以教孩子，不要因为让别人知道自己不知道的事情而感到羞愧。 不是害怕无知，而是因为无知是最可怕的。
积极解答是实现自省的有效途径。
解决孩子上课不能集中注意力的三种方法
——12岁孩子上课走神怎么办？ 父母如何帮助孩子有效解决
为什么孩子上课总是走神？
12岁的孩子沉迷于上课，可能与孩子自身的性格有关。 小学年龄的孩子大多性格很好，可能很难坐在课堂上听课。 课堂教学的限制对一些孩子来说也很辛苦，不能集中精力上课，总是做别的事情，影响课堂教学效率。
有些孩子上课发呆是因为他们对学*不感兴趣，觉得上课很无聊。 他们总是做点小动作来解决课堂上无聊的局面，但最后一节课什么也不学，完全不专心。
另外，有的孩子学*理解能力弱，学*上有困难，或者听不懂老师在说什么，最后放弃了听，自然就无法集中注意力。
如果孩子在
父母可以鼓励孩子，在学*过程中提高孩子的学*兴趣。 不要总是问成绩，要适度提高孩子的自信心，让孩子爱上学*。 不是把考试成绩作为孩子学*的标准。
在学*过程中，父母可以给孩子设定一定的时间，让孩子在规定的时间内专心做作业。 之后给孩子适当的鼓励，也有助于孩子专心学*。 父母可以鼓励孩子每天完成作业，让孩子养成自律的*惯，对孩子今后的课程和学*有很大的帮助。
父母应该在孩子面前起模范作用。 他们可以在家里营造读书的氛围，和孩子一起学*，帮助孩子解决学*上的困难，帮助孩子解决问题。 他们也可以点击向老师请教。
——教育专家解析：孩子上课不善提问导致的心理障碍
进入高中以来，每次老师讲课，其他同学有问题就提问，课后提问，而梁书总是默默地学*，从来没有问过老师和同学。 老师把情况告诉了他的父母。 从小学开始梁书就不擅长提问，父母多次对他说，不懂就提问。 但是，这种状况持续到现在，依然没有改变。
如果孩子不擅长提问，就无法在未知的道路上找到解决问题的方法。 父母要让孩子大胆地向别人提出自己的问题，让孩子解决问题，真正做到心中没有疑问。 只有问更多的问题，他们才能知道更多。
在孩子的成长过程中，孩子总是对自己不知道的事情很好奇，所以提问也是五花八门。 父母千万不能随便搪塞孩子的学*行为。 必须尽量善于消除混乱。 如果你打断孩子的提问，或者没能及时消除孩子的疑问，孩子就会压抑自己的想法，不再问别人问题。
父母要知道，孩子在学*生活中不擅长提问，就会养成消极依赖的心理。 老师迟早会解释自己没有考虑的事情，所以会消极地处理问题，不去深思。 一直以来，容易发展成内向的性格，总是表现出恐惧和害羞，害怕自己的问题被别人嘲笑。
所以，父母应该不断鼓励孩子在现实生活中提问。 父母应该让孩子形成不知道该问什么的想法，在不知不觉中养成孩子提问的*惯。 不仅如此，父母在孩子的问题上要有耐心，要给孩子实事求是的答案。 千万不要装懂，不要解释错误，不要积累问题，要马上处理。
父母还应分析孩子不敢提问的原因，帮助孩子改变其不足，主动提问。 那么，如何让孩子在课堂上主动提问呢？ 详情请点击知寿号123。 另外，请关注微信官方账号“智课”提交的家长帮助表格。 家教第一时间免费一对一沟通，指导家庭教育落地方案。
你的孩子在课上没问过问题吗？ 积极思考才能取得好效果！
如何在课前预*提高孩子的学*成绩
