现在的孩子生活在富裕的环境中，希望遇到一点挫折就在父母的庇护下解决困难。 在家里，父母也许可以保护孩子免受挫折，但是孩子长大了怎么办？ 生活中的大小挫折，是锻炼孩子意志的游乐场。 对挫折的态度不同，可能会对孩子的人格发展产生完全不同的影响。 培养孩子抵制挫折的能力，父母首先要树立挫折教育意识。
好强的孩子往往会因为一时的失败而产生自卑感，过分贬低自己的能力和价值，给自己增加很大的压力。 作为父母，这个时候，孩子要学会正确看待自己过去的成绩，不要自视过高，贬低自己。 要正确地和别人比较，有优点也有缺点，最后，要让孩子和挫折握手。
——正确看待孩子的叛逆期
儿童成长过程一般有两个明显的叛逆期：7~8岁儿童叛逆期和13-18岁青少年叛逆期。 孩子正处于反抗期，父母应该正确对待。
现在，作为父亲，我想结合自己的经验，和大家分享一下我对如何应对孩子叛逆期的看法。
作为父母，当孩子挑战好奇心的东西时，父母应该给予建议和指导。
并告诉孩子做不做、怎么做、怎么配合参与、怎么做，让孩子感受到和父母一起工作的快乐。 这个效果最好。
父母对孩子翻转期的健康成长负有很大的责任。 首先，他们必须充分理解自己的心情和想法。
并指出儿童行为中的各种问题，根据儿童自尊的特点，尊重他们的自*。
即使孩子犯了一些错误，也不要过分责备，养成和孩子说话、互相交流想法的*惯。
这个时期在心理学上被称为“第一消极期”。 此时的叛逆是孩子成长过程中必经的阶段，说明你孩子成长顺利。
父母要了解孩子的心理特点，一味地呵斥、殴打，会造成不良后果。
当然，他们的行为总有偏差。 父母要正确引导，不要对抗。
儿童叛逆心理还包括许多积极的心理品质，如强烈的自我意识、勇敢、好胜性、自主性和创新性。
因此，父母要善于发现孩子叛逆心理中的创造质量和开拓意识。 孩子的叛逆心理，如果引导得当，可以发挥积极作用。
——培养孩子的抗挫能力 家长首先要树立挫折教育意识
对孩子来说，挫折是不可避免的。 孩子是否有克服挫折的勇气和能力是关键。 那么，父母如何帮助孩子克服内心的恐惧，成为解决问题的专家呢？ 父母应该如何培养孩子抗挫折的能力？ 智本教育认为，首先家长要从自身做起，树立良好的挫折教育意识。
许多父母认为，幼儿心理承受能力低，应该受到保护。 挫折会给孩子带来痛苦和紧张，所以不要太挫折。 这个观念直接影响孩子。
其实一个人受挫是件好事。 特别是前期。 儿童受挫的经历有助于培养现代人良好的道德品质，发展人的非智力因素，丰富知识，提高能力。 因此，父母应该正确看待挫折教育的价值，将其作为锻炼孩子意志、提高适应能力的好方法。
当然，如果父母盲目地把挫折教育看成是苦难教育，那么，专门让孩子参加以苦难教育为中心的夏令营，或者让他们参加探险活动，去偏僻贫困的山村体验，只能是片面的挫折教育，或者说是挫折教育的一面。
其实挫折教育的目的是培养孩子面对困难、战胜挫折、抵制挫折的能力。 这不仅包括苦难教育、生存教育、社会教育和心理教育，还包括独立性、勇气、意志和心理承受能力的培养。 也就是说，挫折教育的内容是多方面的，它的目的不仅仅是给孩子一些磨难和挫折，而是不断地、潜移默化地从各个方面培养孩子的抗挫折能力和抗挫折能力。
有挫折教育意识的父母可以向孩子讲述事业和家庭生活中的挫折和不如意，让孩子对挫折有全面的认识，为孩子树立正确应对各种挫折和不如意的榜样。 在这种情况下，父母对生活的爱、坚持、不怕困难的态度、坚强的意志，才是孩子面对挫折最坚强的精神支柱。
家长要把握好高度评价教育和挫折教育的程度。
挫折和逆境的反对：“我不想再去学校了”
——家长课堂：培养孩子抗挫折能力
著名心理学家马斯洛说：“挫折对孩子来说未必是坏事。 关键是他们对挫折的态度。 ”所以，明智的父母应该从小就接受挫折教育，从小就“吃苦”。
我是小学六年级学生。 回到家，他把英语试卷和教科书扔得到处都是。 他说：“我不再学英语了！ ”。 父亲刚回家，看到了刚才发生的事情，所以他严厉批评了肖鑫的行为。 晚饭后，父亲把肖鑫叫到书房，语重心长地说：“我不怕失败。 可怕的是没有坚强的意志力重新站起来。 一次又一次的失败而失败的人不是真正的男人。 面对失败，首先是恢复自信。 不是像弱者一样沮丧绝望。 ”父亲的话让肖鑫陷入沉思。
现在很多孩子遇到失败和挫折就放弃是普遍的问题。 独生子女从小就在长辈的照顾下生活，父母害怕他们相撞，恨不得把他们抱在手里。 父母的这种过度保护严重剥夺了孩子受挫的机会和权利，一旦受挫就会表现出不安、愤怒、失望等负面情绪，失去理智。 在这个竞争激烈的社会里，孩子要想有所作为，必然会经历失败，所以必须有经得起风浪的能力，也就是心理学上所说的“经得起挫折的能力”。
当孩子遇到挫折时，
——孩子好胜心强脾气暴躁但抗挫能力差怎么办？
一个孩子在成长的过程中，会有大小比赛，每场比赛都会有名额。 如果输的孩子超过赢的孩子，我们就说这个孩子容易赢。 竞争心是一把双刃剑。 有些愤怒的孩子太在意输赢了，不能输。 如果输了，就会开始生气。 这是孩子对挫折抵抗力低的表现，有助于孩子面对挫折。 输也是软实力。 孩子好强好胜，脾气暴躁，但耐不住挫折吗？ 如何对孩子进行正确的挫折教育？
一般孩子的竞争力会受到家庭的影响。 例如，“别人家的孩子”。 部分影响是父母太好了，孩子想向父母学*。 如果输了，他们的自尊心会变低，所以竞争很激烈。 当父母发现孩子有好胜心时，不要强烈反对孩子的好胜心。 要耐心引导，找出他们认输强的原因，从源头引导他们。
首先，孩子坚强是件好事。 家长要挖掘孩子的优点，给孩子一个展示自信的舞台。
其次，有些孩子必须强迫自己做自己做不到的事。 如果没有比自己想象的好的结果，就已经无法挽回了。 对于这样的孩子，父母应该帮助孩子有其他的自信，提高孩子对挫折的抵抗力。 挫折教育的具体方法请参照《提高孩子的抗挫折能力 父母要学会“偷懒”》。 有些孩子之所以有竞争力，是因为家里有其他孩子，父母偏爱其他孩子。 父母必须*等对待孩子，让孩子感受到和父母一样的爱。
这对家里的孩子有很大的影响。 为了避免孩子的坏脾气再次抵制挫折的能力低下而引起的问题，父母要在孩子的挫折教育上投入大量的精力。
——正确看待逆反心理，拉*您和孩子的关系
中小学生正处于青春期爱情种子的年龄，早恋容易引发叛逆、厌学、离家出走、结交坏朋友、离开*场所等一系列不良行为。 导致儿童综合行为偏差。 儿童行为偏差的具体原因请参考《孩子产生逆反心理的8种原因》。 面对早恋带来的伤害，父母该怎么办？
家住河北三河市燕郊，16岁的魏家在当地一所学校读初二，在班里60多人中成绩名列前茅。 教师吴海霞透露，孩子们离家出走与早恋有关。 去年5月的一天，她突然接到孩子班主任的电话，说孩子和同班女生关系非常亲密，怀疑两人早恋，并劝家长。 吴老师知道孩子现在正处于反抗期，多次耐心劝说。 但是女孩的父母很紧张，强迫他们断绝关系。 另外，为了不让两个人放学后联系，家里一次也不让家里的女孩子去学校，每天放学后都去接。 迫于压力，两个孩子也离开了家。 去年5月中旬，魏偷偷从家里拿走5000元，带着她在附*的小镇躲了几天。 吴海霞通过儿子QQ号的IP地址找回了两人。 后来女孩被送到北京姑姑家，家里不让他们打电话联系。 后来，女孩偷了，从北京跑回来。 两个人又出门了
其实反抗不仅仅发生在孩子身上，大人也有。 很多父母不理解孩子，是因为他们总是站在自己的立场上考虑孩子的问题，用孩子的想法代替自己的想法，父母得不到孩子想要的答案。 没有*等的对话，就没有真正的理解。 具体请参照《*等是与叛逆孩子沟通的基石》。
智德教育专家建议：“逼孩子的话，哪里有压迫，哪里就有反抗？” 父母要知道，强迫孩子学*没有效果，填鸭式教育效率低下，没有解决不了的问题。 不要总是吝啬你的话，让孩子明白理由，乐意做总比强制好。 掌握包容力。 老实说，父母往往要求孩子对父母体贴和包容，却不知道自己对孩子和别人不包容。 是父母和孩子的榜样。 宽容别人也是宽容自己。 不仅要宽容自己的孩子，还要宽容别人。 如果你只包容孩子，区别别人，你的孩子就未必能包容你。 学会理解孩子。 为了让孩子知道你的过程，在你对孩子发表任何意见之前，要站在孩子的立场上思考。 他为什么这么做，试试看感觉怎么样，他被别人怎么看，他想从他的所作所为中得到什么？ 尽可能多的时间关心孩子的学*和生活，更重要的是关心孩子的内心，尽量分享喜怒哀乐，尽量做朋友。
——增强孩子的人际交往能力 良好疏导孩子的厌学情绪
在现实生活中，不善于交际的孩子往往容易讨厌学*。 学*是一种集体活动，没有人能独自成功。 孩子的人际关系有问题，就产生了他的不爱学*。 父母首先应该做的，是加强孩子的人际交往，提高学*兴趣。
在
为此，智胜提醒父母尤其是溺爱孩子的父母，不要限制孩子与同龄人的交往。 给孩子画土地有缺点，很有利。
在溺爱环境中长大的孩子，异地学*后讨厌学*的概率很高。 理由如下。 第一，孩子在异地学*。 我一般去好学校，好班级。 学*压力大，心理压力大，有可能变得不爱学*。 其次，在异地读书，“十里风不同，五里风不同”，孩子对新的环境和文化不认同，具有很强的对抗性。 其他学生也有可能因为地区文化的差异而与孩子隔绝。 第三，在家庭溺爱中长大的孩子，缺乏自我管理能力，在国外读书遇到许多生活困难，往往感到受挫。 孩子学*情绪郁闷，得不到心理咨询。 久而久之，孩子就会讨厌学*。
父母应该如何培养孩子和同学合作的好*惯？
儿童没有朋友圈的原因及克服人际交往障碍的四种方法
——怎样教孩子面对挫折 接纳成败
为什么人会有痛苦和虚弱？ 因为心态有落差，成功与失败的落差太大，对人的影响太大。 但人的一生，充满了成功与失败、幸福与痛苦、顺境与逆境。 所以，父母应该让孩子知道，一个人的人生中如果有太阳，就会有起伏。 我们应该坦诚接受人生成败，充分享受人生的悲欢离合，坦然面对前方的封锁。
我们的很多父母总是很担心。 “虐待”孩子，舍不得让孩子有点不满。 这样孩子搬进来就会有错误的想法。 生活是“被要求”的。 因为不管我提出什么要求，父母都会满足我。 但是，实际生活是谁也求之不得的。 例如，伟人，普通人，并不是一切都会好的。 挫折总是在你意想不到的时候到来。 如果苦难真的降临到他们头上，他们就无法应对了。 小小的困难会让他们害怕，止步不前。
作为父母，不要在挫折之后才教你如何面对孩子。 因为面对强大的落差，孩子很难及时适应和调整。 父母如果能早点向孩子表达生活中的各种不满，即使面对挫折，他们的心理冲击也会相对变小，可以更快更顺利地度过心理调整期。 所以父母说：
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家长班：培养孩子抗挫折的能力
挫折是孩子成长中不可缺少的营养。
——家长怎样培养孩子良好的作息*惯？
儿童是小学一年级学生。 桐妈妈最*经常向身边的姐妹们询问孩子上学的情况。 一天午休，主题是“如何安排孩子的休息时间”。
一个人说：“孩子早上去学校，晚上从学校回来，吃饭睡觉。 你有什么安排吗？ ”说“3360”的人不能这么说。 孩子上学后，休息时间和生活内容发生了很大的变化。 必须决定孩子的工作时间，让孩子早点*惯小学生活。 “一个是‘’孩子的好*惯和坏*惯都是从小养成的。 合理的休息时间有利于孩子良好的生活和学**惯，有利于孩子身心健康和学*。 “很快，大家一致认为——应该给孩子安排科学的休息时间。 孩子上学后有学*任务，活动增多，消耗的能量比幼儿园时多得多。 今冬来了，中午没有午睡。 所以，孩子必须有充足的睡眠时间。 早上给孩子安排早餐的时间。 现在一般学校都设有下午放学后管理课，老师帮孩子做作业。 放学后，问孩子作业做完了没有，洗手，喝水，吃水果，放松。 如果孩子有未完成的作业，就先完成。 孩子做完作业后，我再让他仔细检查一次。 可以安排孩子在父母做饭的时候看动画片； 阅读课外读物； 室内和室外的游戏" .晚饭后，父母可以检查孩子的学*情况。 比如3360，听孩子读书，听写中文单词，练*数学口算题。 让孩子在初高中生以后预*第二天的学*。 最后，给孩子看课程表和记事本，回忆老师要求的内容，准备第二天的学*装备。 漱口后，他们可以去睡觉。
桐妈妈根据自己家的情况给孩子制定了日程。
6336030起床，漱口，吃早饭。
:20离开家。
1:20回家休息吧。
7:30-18336030书写检查工作； 看电视； 看课外书等。
8:40餐。
19:00-19336030父母检查孩子的学*情况。
弹9: 30-20336030琴。
在2:00睡觉。
第二天，儿童母亲给她的姐妹们看了这个时间表。 大家都说好，但只有通过实践才能知道安排在科学上是否可行。 经过一段时间的使用，效果非常明显。
为了培养孩子的好*惯，育儿教育专家孟老师给家长的建议如下。
1 .首先树立孩子的时间观念，培养孩子专心掌握时间的*惯。
2 .注意早睡早起，保证充足的睡眠，保持健康。
3 .注意让孩子好好学*，保证学*效果。
4 .关注孩子的年龄特点、兴趣爱好，安排孩子的休闲生活，让孩子感到舒适。
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孟老师建议你继续读下去。 父母需要鼓励孩子从浪费时间到浪费时间。
