现在很多孩子读书缺乏热情，讨厌学*，在日常学*中无事可做，找不到规律； 作业拖拖拉拉地，
更不做； 在学*中不重视预*和复*，无疑是不良学**惯的表现。
为了改变孩子的缺点，建立和培养良好的学**惯，父母必须给予孩子正确的指导。
0-@QQ.com(1)坚决改掉坏*惯
所以，只有让孩子彻底意识到这些坏*惯的危害，下定决心改正，才能改掉这些坏*惯。
)2)抓紧时间，立即实施变革计划。
认识到孩子改变不良*惯的重要性，教育和指导孩子马上做，马上行动，实践，决不疏忽按你说的做。
(3)保持不变，始终如一。
在孩子的新好*惯确立之前，旧*惯很难改变。 帮助他们改变，必须坚决贯彻，一次也不例外。
)4)鼓励孩子坚定意志，战胜自我。
想要改变坏*惯的人，在心理上有非常困难的时期。 特别是在变化的初期，有很多不*惯的地方。 越是在这种适应中，就越要加强意志力。 为此，培养孩子的坚强意志是帮助他们成功的关键。
在学*中，好*惯帮助孩子在日常努力中自然成功。
坏*惯会在不知不觉中耗尽孩子的智慧和精力。
改掉坏*惯，养成好*惯，是孩子学业和事业成功的第一步。
因此父母应该非常重视孩子的培养和教育养成良好的学**惯这是引导孩子走向成功的重要途径请确认具体的方法。
)1)有意识地培养
在孩子学**惯的形成中，家长的作用是激发孩子形成良好学**惯的欲望，帮助孩子养成坚强的意志。
但这毕竟是外因，学*的主体是孩子自己，孩子是学**惯形成的内因，外因通过内因起作用。
所以说到底，学**惯的培养要靠孩子自身的自觉。 只有自觉地训练自己，才能养成良好的学**惯。
)2)遵循科学程序。
个人身心发展有序，随年龄增长而成熟。 学**惯的养成要遵循身心发展规律，由浅入深、由*及远、由难及难，循序渐进。
具体来说，每个阶段都有明确的培训内容。 小学应该培养什么样的*惯，培养到什么程度； 初中要养成什么样的*惯，培养到什么程度……孩子要按照这个顺序，有计划地养成学**惯。
)3)反复训练
“磨刀成针”和“滴水穿石”都是通过坚持不懈、锲而不舍来实现的。
同样，学**惯也不是一朝一夕能做到的，需要反复训练。 “三天打鱼两天晒网”和“先扎紧后松”等训练方法是不*惯的。
但是，重复训练不是完全重复，而是螺旋式上升。
)4)整体培养
除了学**惯，还需要养成很多好*惯，包括生活*惯、卫生*惯等。
许多*惯与学**惯密切相关。 养成生活、卫生等好*惯，就有了形成好学**惯的基础，创造了有利条件。
所以，良好学**惯的培养不能头痛医头，不能伤脚。 要结合整体*惯的培养。
)5)从小事做起。
刘备曾说：“不可以善小，不可以恶小。” 要养成孩子良好的学**惯，就从小事做起，“聚在一起！ ”必须注意。
成为塔，积少成多”，渐渐形成了。 例如，3360正确的阅读*惯。 包括预读*惯、阅读*惯、标记*惯、阅读*惯、阅读*惯、阅读*惯、阅读*惯。
*惯了，那么多*惯只能慢慢培养，最终从小到大，最后养成好的阅读*惯。
不良的学*行为，比如偶尔模仿、作弊，就不能想当然。 不能自作主张。
如果不及时处理，不良行为会从小到大逐渐积累，最终形成不良的学**惯。
另外，在培养孩子良好*惯的过程中，父母可以通过以下具体方式尽快促进孩子良好*惯的培养：
)1)训练方法
*惯是动态的刻板印象，所以知识要转化为行动，行为再转化为*惯，必须经过长期的训练。 在训练过程中，第一，要求严格； 二是循序渐进。
例如，如果你想训练孩子晚饭后马上学*，你可以制定这样的训练计划。
*惯：晚饭后，休息30分钟，开始学*。
第一阶段是3360。 这个阶段持续6天，家长监督休息和学*时间； 第二阶段：这个阶段持续6天，孩子自觉按规定学*，父母不再每天学*。
监督，如果能完成第一阶段，将给予一定的奖励； 第三阶段：这个阶段持续12天。 如果孩子自动按时学*，不忘，说明这个*惯基本上已经养成了。
上述阶段的提法只是假设，在具体提法中要充分考虑儿童的实际情况和身心特点。
)2)规范方法
没有规则，就没有周围。 在培养孩子学**惯的过程中，必须制定明确的规范。
规范和训练方法紧密相连，没有规范的训练只是低效率的训练。 所以，家长最好明确规范，结合奖惩制度。
(3)以身作则。
在儿童学**惯的培养中，榜样具有潜在的隐含、激励和调节作用。 所以，父母要经常给孩子树立学**惯的好榜样。 书也可以是孩子身边的同学。 如果能以孩子身边的同学为榜样，效果会更好。
这些方法都常用于培养学**惯的过程中，它们是相辅相成的。 只有综合运用，才能取得最佳效果。
——如何帮助学生养成良好的英语学**惯
英语是工具学科。
要掌握英语，不仅要练*语音、词汇和语法知识，还要练*听、说、读、写的基本技能。
换句话说，英语学*要接受很多听、说、读、写的训练。
从这个角度来说，可以说英语学*的过程也是英语学**惯养成的过程。
小学生良好的英语学**惯主要是指良好的听、说、读、写*惯。
第一，良好的倾听*惯
要求：仔细听演示的发音，仔细听后再模仿。 用心听别人的英语。
学*英语从“听”开始。 是听的前提。 如果你不听，你就不能模仿故事。
能听懂、能听懂，才能正确、流利地说话。
认真听英语有助于培养对英语的快速反应。
因此，训练学生仔细听老师和录音的模范发音，细心听别人的英语是必不可少的。
小学的英语教科书里不仅有英语文字，还有丰富多彩的照片。
帮助学生集中精力听录音，理解录音内容，准确模仿。
和教材配套的磁带里有男女老少不同的音色，发出自然的声音。
那景色生动活泼，学生对它很感兴趣。 这有助于养成良好的听力*惯。
第二，良好的说话*惯
英语学*需要积极参加语言实践活动，大胆说英语。
从心理和生理上看，小学生比高年级学生心理障碍少，害羞少。
这是敢于说英语的好处之一。
九年义务教育小学英语教材为“说”提供了很好的素材。 选择内容来源于学生的学*和日常生活，为学生所熟知。
教材科学性、趣味性、贴*性、实用性强，深受师生欢迎。
这是训练学生大胆说英语的另一个有利条件。
因此，教师要抓住时机，运用教材，从初一开始养成学生良好的说话*惯。
第三，良好的阅读*惯
小学生的“阅读”主要是指“朗读”。
小学的英语课文很容易懂。
一些同学认为，这些句子可以在背诵和朗读时不小心朗读，而不是大声朗读每一个词。
就是漏掉句子。 朗读的时候不能很好地把握速度的节奏，有的会太慢拖拖拉拉，一个字一个字地读。
或者太快了，发音不够好，没有停下来，混读。 分组朗读时伴有明显的拖音，节奏差，说话速度慢。
因此，教师应采取对症下药，改变教学方法，注意随时纠正学生朗读不良倾向，培养学生良好的阅读*惯。
第四，良好的写作*惯
“写”主要是小学生的“写”。
要求：书写姿势和方法正确，斜体书写规范，大小写正确，笔顺、标点和格式正确。
总之，好的英语学**惯不是天生的，而是通过有意识的培养形成的。
小学生主要通过课程学*英语。
所以，良好英语学**惯的培养主要依靠老师。
教师要高度重视良好学**惯的培养，重视在日常教学活动中对学生进行有计划、有步骤、严格的训练。
——懒惰的孩子学*成绩差，培养孩子养成良好的学**惯很有必要
很多父母会发现，懒惰的孩子一般不喜欢学*，不喜欢学*的孩子学*成绩好的孩子很少。
懒惰好学的孩子不是一天能培养出来的。 那么，厌学的孩子们如何养成学**惯呢？
为孩子树立榜样。
学**惯的培养需要指导。 在这方面，父母需要以身作则。 孩子懒惰、不愿学*，一定与父母的日常行为有关。 只有树立父母努力学*的良好形象，孩子的学**惯才能有质的提高。
应该严格教育父母和孩子。
在日常生活中，父母要注意孩子学**惯的培养。 因为作业没有做完，所以他们不能去玩或者看电视。 青春期的孩子没有自制力，父母一定要监督。
教育孩子不要改变父母是需要耐心的。
智能心理辅导老师发现，很多父母看不到孩子短时间内的变化和学*成绩的提高，就会感到厌烦，孩子对教育没有帮助，父母也容易懈怠。
优秀心理导师杨老师提醒各位家长，教育都是重要工作，需要长期坚持和坚持。
父母不能因为孩子懒惰就原谅孩子不爱学*的懒惰*惯。 要从小养成学**惯。
如果有这样的问题，可以咨询优中选优的心理导师杨老师，鼓励孩子养成良好的学**惯。
——勤奋的孩子容易养成良好的学**惯，勤奋对*惯养成有什么帮助
勤奋就是认真，努力完成一件事，不怕痛苦，努力。 勤奋是成功的基础之一，自古以来就是中华民族的传统美德。
据说作家的勤奋是打开文学殿堂大门的钥匙。 科学家说，勤奋是能使人聪明的政治家说，努力是实现理想的基础。
与孩子密不可分，努力是培养良好学**惯的基础，也是获得良好学**惯的前提。
培养孩子良好的学**惯，可以使他们一生受益。
这里就努力学*和养成好*惯的关系，介绍努力养成好*惯的好处。
1 .韩愈曾经说过，事业要好好工作，被嬉皮士淘汰，毁于思考。 首先，勤奋能让孩子保持不断学*的状态，帮助孩子培养自主学*的意识。
2 .华为曾经说过，聪明来自勤奋，天才在于积累； 虽然人的智力水*在出生时就不同，但历史证明后天勤奋是智力水*提高的更重要的部分。
3 .孩子良好的学*和勤奋的*惯，最直接的好处是提高孩子的学*效率和学*成绩、学*动机、学*态度、学*兴趣和学*方法，让孩子长大*。
勤奋似乎是孩子养成良好学**惯的必要基础。 培养孩子的勤奋也能弘扬中华文化的传统美德，使孩子更加积极健康地成长。
如果你想免费咨询专家，接受如何培养孩子勤奋学**惯的建议，请选择智慧和品德。
——浅谈如何培养学生正确的学**惯
在新课程改革的背景下，如何培养学生良好的学**惯成为学校和教师最关心的话题。 帮助学生养成良好的学**惯，不仅有利于提高学生的学*效率，而且有利于有效提高学生的语言水*，为未来的发展奠定坚实的基础。
那么，如何培养学生良好的学**惯呢？ 为了科学有效地解决这一问题，本文提出以下措施，供有关教育工作者参考。
受
所以教师要培养学生真正意义上的良好学**惯就要给学生树立良好的榜样。 对于学生来说，他们分辨是非的能力非常有限。 自己选择的不小心的例子，会导致自己坏*惯的形成。
当然，老师可以让学生先感受到不良*惯的诸多不良影响，让学生记住不要犯这样的错误。 众所周知，学生的最好榜样是老师。 老师与学生接触最多，老师的话往往比父母的话更有效，所以老师要注意自己的言行，不断以身作则。
因此，各年级开学时，教师要从心、教等多方面重视学生良好学**惯的培养。 他们应该将其作为教育的重要组成部分，致力于这样的教育。
另外，学生良好学**惯的培养也需要教师高度重视，加强思想教育，明确学生树立良好学**惯的作用和意义，使这种*惯成为学生的自觉行为。
值得注意的是教师在培养学生良好学**惯的同时，注意培养学生克服许多困难的坚强意志和决心，帮助学生克服困难，奋发向上。 纠正学生的不良行为不是一两天就能实现的任务。 需要师生合作，是教师教育中的长期任务。
因此，教师可以增加课堂提问的机会，让学生不断地通过提问进行思考。 当然，教师不仅要在课堂上，课后也要培养学生的思维能力。 完成一个知识点后，要给学生布置相关的学*任务，让学生通过任务不断提高思维能力。
老师也可以在课后布置作业，让学生观察身边的事情和别人，想办法解决自己的问题。 不能解决的问题，可以在课上和同学老师一起解决。
培养学生的汉语表达能力主要包括以下两个方面。 一是教师必须培养学生标准的普通话。 普通话是学生学*和生活中使用频率最高的词汇。 如果学生想无障碍地和别人交流，就必须学*普通话。
其次，教师要重视学生语言组织能力的培养。 只有语言组织能力优秀，学生才能正确表达自己的思想和想法，才能埋头于教师的教学，提高学*效率。
总之，培养学生良好学**惯的方法有很多。 本文对相关措施进行了探讨，重点指出要为学生树立榜样，及时、科学地纠正学生的各种不良行为。
还旨在为了改变学生不良的学**惯，帮助学生不断思考，加强学生口头表达能力的培养，提高教师的教学效率，实现学生全面健康发展。
——孩子厌学家长心里急：如何帮孩子养成良好的学**惯？
教育家叶圣陶说：“教育是什么？ 简而言之，就是养成好*惯。 ”
又是入学季节。 如何培养孩子自主学*的*惯，成为许多父母关心的话题。
特别是上小学的孩子，还没有深刻理解学*的重要性。
有时很难从内心挖掘出自觉学*的*惯。
所以，父母的正确指导、言传身教，对孩子的学**惯非常重要。
学*动机强烈的孩子也是独立的孩子。 划定边界可以促进儿童的独立。
孩子的安全感来自于明确计划的日常日程，有一定可靠的生活节奏和仪式，在这个时间范围内他可以自由发展。
让孩子*惯在规定的时间和地点做作业，自己决定每天几点做作业。
明确界定第三章，让孩子知道父母的期待，并落实其承诺。
当孩子的行为越界时，父母必须做出一致的反应。 孩子明白违背诺言的后果，父母应该坚持。
教育理论和老师的现场观察表明，父母参与过多反而容易导致孩子的依赖。
所以孩子应该是学*的主角，每天整理书包，打开作业需要的课本，自己读问题。
让孩子在能力范围内，尽快学会对自己的学*负责。 家长只需要提供必要的帮助，越少越好。
从陪伴父母到放手。
台湾师范大学人类发展与家庭系副教授林教他的儿子。
“我是跑者，不是接力跑者。 我不能为你奔跑，但我不会扔下你一个人。 ”
上初中后，只要孩子不要求，就不查作业，只问有没有问题。
有问题就给他找资源和方法，而不是答案。
有时，关于孩子的问题，只是让我再说明一遍，或者用相关的例子刺激想法。
或者用不同的方法再问一次问题，他就能自己找到答案。
学*和生活的结合
只要好奇，孩子就会找到学*的乐趣，相信自己能学好。
帮助孩子找到所学知识和生活的关联性。
帮助孩子把在学校学到的东西纳入大框架，总结关联性，带孩子去寻找所学的真谛，而不是盲目地学*。
父母不仅可以学*作业和考试，还可以在日常生活中的任何地方学*。
家长在日常生活中起到桥梁作用，可以提供动手、体验、反思的机会。
一位家长想起去年初二的儿子参加物理活动，写、整理、做物理海报，鼓励全家一起学*。
一开始，全家人都不知道该从哪里说起。 有一天，她在煮饺子的时候，发现儿子在饺子煮好的时候漂了。
体积变大了，“那不是阿基米德的原理吗？ ”于是，大吴的儿子写了诗《阿基米德煮饺子》。
他还从父亲煮咖啡想到虹吸原理，从指甲刀和切罐想到杠杆原理，写了许多物理诗，这些都使他进入了决赛。
看孩子的进步和优点。
帮助孩子认识和拓展自己的能力，真正接受和表扬孩子的成绩，明确指出孩子的进步。
奖励孩子的好成绩。 不要强调结果，而应该称赞过程，让孩子意识到自己的努力和实现目标的步骤。
——掌握正确学*方法 培养良好学**惯
学*是一个长期的过程。 很多人在“学*”失败，学*成绩一落千丈的时候，往往会责备自己是笨蛋。
其实只有不学*的孩子，没有傻孩子； 只有不会学*的孩子，没有不会学*的孩子。
对小学生来说，最重要的不是一时的成绩，而是能否学*。
掌握自己有效的学*方法，养成良好的学**惯。
很多学生对学*没有信心，对学*不感兴趣，讨厌学*。
表面上，不懂知识，不学*，不学*，成绩不好。
本质上不能学*，不能使用正确的学*方法，不控制自己的心理状态和学*活动。
由于学*方法的不足，高年级的学生掌握的知识越多，这些学生的学*难度就越大。
结果，完全失去了对学*的信心，变得讨厌学*，回避学*。
那么，没有适合这些学生的学*方法吗？ 号码
每个人都有有效的学*方法。 关键是正确认识自己。
找到自己的学*方法，培养自己良好的学**惯。
小学的学*是掌握知识。 其实更重要的是学会思考，学会学*。
这个时候的学*既不是简单的课程知识的学*，也不是应试的学*。
学*方法的学*、学**惯的培养、学*兴趣的培养。
这里教你如何消除对学*困难的恐惧，如何掌握正确的学*方法和技巧，如何养成良好的学**惯。
掌握正确的学*方法，培养良好的学**惯
1 .有利于调动学生学*的积极性和主动性。
2 .它有助于学生形成学*策略，提高学*效率。
3 .有利于培养学生自主学*的能力。
4 .有利于学生创新精神和创造能力的培养，这对小学生更为重要。
)2)必要性：
1 .掌握正确的学*方法，培养良好的学**惯，是小学生年龄和特点的需要。
在小学阶段，学生的注意力、记忆力、思维能力都处于发展阶段，这是他们身体和知识发展的重要时期。
在这个阶段，掌握科学学*方法的人充分开发了自己的智力，掌握了学*的主动权，为学*奠定了基础。
2 .掌握正确的学*方法，培养良好的学**惯，是提高学*效率的需要。
方法是我们征服未知的工具。 伐木工只能在上午用斧头砍倒大树，而电锯需要十分钟。
如果我们没有好的学*方法，即使每天努力学*，也不会有好结果。
所以，我们经常看到整天抱着书的人。 戴厚眼镜的人一进入考场就经常躺在地上挨打。
为什么？ 因为他们的学*方法错了。
3 .掌握正确的学*方法，培养良好的学**惯，是在小学实现素质教育的需要。
据联合国教科文组织称，21世纪的文盲不是不识字的人，而是不识字的人。
小学生在掌握了科学的学*方法后，养成了良好的学**惯。
今后升学、就业、“学”的问题都解决了。
能积极吸收和更新知识，为提高自身综合素质奠定坚实的基础。
——教父母如何培养孩子三大良好学**惯
每个学生都有学**惯，但每个学生都有有利有弊。 善于孩子学*的父母，需要特别注意孩子良好学**惯的培养。 那么，父母应该给孩子养成什么好的学**惯呢？
例如，人生七十岁，可以帮助孩子算账，睡眠占1/3，前“小”后“老”占1/3，剩下的1/3时间不包括假期、吃饭、娱乐等。 因为真的可以用于学*，所以时间很少。 这样，就可以让孩子知道人生苦短，浪费时间就是浪费生命。
例如，你可以养成从小就按时休息的*惯，鼓励孩子合理安排时间，放学回家先复*作业。 他们应该注意效率，而不是边做作业边拖。 指导孩子按计划工作，该做的事做了就做。 不是“明天后天”。 只有善于把握自己时间的人，才能真正做到。
——中国家庭教育缺失的3个问题，家长你有必要看看
在中国的传统教育中，很多父母都按照老一辈的教育方式教育孩子。 不听话就打。 他们从未从另一个角度真正解决教育问题。 国外的教育可能有些地方比我们的教育好。 首先，他们对孩子的教育方式不同。 培养儿童的独立性和生存能力更为重要。 这就是我们国内教育的弊端。 今天，边肖跟你谈谈外国父母对孩子的教育。
站在后面，别推我。
在国外教育孩子时，父母不会为孩子做决定。 很多事情都是由孩子自己决定，想学什么，想走什么样的路，让孩子能尽快适应社会，让孩子以后进入社会没有不适应的阶段。 这种情况在我国是完全不可能的。 我们国家的很多孩子上大学基本上需要父母的支持和管教。 这可能就是教育的差距。 有时候，我们的父母不得不放手，让孩子做人生中第一次的决定。 因为孩子很小，所以即使失败也能回来。 这是人生的体验过程。
与其带他们进屋，不如把房间钥匙给他们。
在国外，父母给孩子房间钥匙是非常普遍的现象。 也就是说，父母和老师不应该教孩子传统的教育思想。 在我们国家，也许是世代相传的，但很多教育思想、教育理念是固定的模式。 这种教育我们正在传承。 到现在，其实培养孩子适应和选择自己的价值观是非常好的教育方式。 这样，孩子就可以从小养成主动的思维模式，而不是停留在过去的旧观念上，所以让孩子自己决定，也许明天会更好。
鼓励孩子做各种各样的事情。
在中国的传统教育中，孩子只是循规蹈矩，每天都要度过直到长大*。 很大程度上，孩子缺乏自己解决问题的能力。 因为在他们小的时候，这些事情基本上都是父母替他们做的，所以孩子没有锻炼的机会。 在国外，恰恰相反，父母鼓励孩子做更多力所能及的事。 孩子们将被鼓励尝试解决更高层次的问题。 即使孩子失败了，也能学*问题的关键。 下次遇到类似的问题，他们会很轻松。 随着时间的推移，他们会培养无形中自己解决事情、处理问题的能力，提高自己的社会适应能力。 所以，国内的父母真的有必要为孩子的未来着想。
——数学149分高考学霸：教你养成良好的学**惯
高考149分：养成学*数学的好*惯是得分的关键。
1 .专注于总结
带着疑问，努力思考，轻松工作，重新总结，灵活运用——是学*数学的好*惯。
“一旦形成学*数学的好*惯，就会在学*中感受秩序和乐趣。 ”
高考学生卓涵说：“高一的时候，我花了很多时间学*数学这个薄弱的学科。
第二，有一些提高。高三学生每天大约需要60到90分钟，逐步提高和稳定数学。 ' '
她认为题海战术因人而异，主要是做很多老师给她的好问题。
把老师教的知识翻译成自己特有的语言，并牢记在心。
那么，高中数学有节约时间和精力的方法吗？ 是的。 我擅长归纳。
卓涵主张根据题型和知识点进行总结。 通过总结，可以清楚地整理所学的内容。
通过现象展示本质，找出错误的根源，避免重蹈覆辙。
2 .遇到困难，尽力而为。
如果在数学学*上有困难怎么办？ 卓翰说，只要你能做什么就做什么。
考试时尽量不自己想。 如果没有结果的话，问问老师的同学，特别是高三后期吧。 问别人可以节约很多时间。
考试中，尽量耐心地选择填空。 这个时候请不要轻易吓唬自己。
很容易就放弃，可以结合基础知识点和题意来回答，但是请管理好时间。 否则会影响问题的速度
是个大问题。 时间一紧，心里就有点慌，但只能努力冷静下来。
先做完容易做的小问题，再想困难的事，早点放弃吧。
3 .复*：反思是非。
很多同学*时把自己的错误问题、错题集中整理在一起。
但高考学霸卓涵认为，无论是正确的问题还是错误的问题都有值得反思的地方。
出了错误的问题，当然是反思错误的原因，具体是不知道哪个知识点是错的；
不能轻易漏掉合适的话题。 这次可能是对的，但这次错了。 因此，反思正题涉及的知识点非常重要。
4 .考试：不要在细节上得分。
高考学霸卓涵，这次高考数学只丢了一分。 她分析自己损失的原因时，她想。
在演主观剧的时候，应该忽略了某一步。 所以她也提醒后辈们做题时不要忽略细节。
虽然有时漏掉了一些细节，但是对整个问题的正确回答没有任何影响。
但是，由于这个不可避免的错误而失去了得分，真的很遗憾。
数学一直是很多文科学生的弱项。
文科学生怎么在数学考试中得高分？ 高考学霸卓瀚的观点是：
基础题一定要先做，尽量不掉分。 关于那些困难的答案，请尽量做。
