第一，新高中是中学生的新征程。 把思维方式从直觉思维转变为抽象思维。 所学知识超过了初中3年所学知识的总和，难度上升了3倍以上，给高一学生带来了巨大的挑战。 如果学生不沿用中学的旧思想和方法，用新的方法应对和联系教学，新的学期就很难适应新的环境。
高中学*生活对中学生来说是拐点，挑战着孩子的学*能力和对环境的适应能力。 家长要及时了解孩子对新学校、新班的看法，帮助孩子顺利度过初中、高中过渡期。 我可以经常和孩子交流。 尽全力去理解和倾听，让孩子说出自己不愉快的真正原因，是最重要的问题。 儿童对环境的适应是能力培养。 要让孩子知道逃跑绝对不是最好的方法，转学不一定能解决根本的问题。 如果能改变他们的心情和行为，问题就解决了。 因为无论是学*还是人际交往，父母都可以帮助和鼓励孩子积极面对，设法解决。 鼓励孩子与学校老师取得联系，在群里多交朋友，必要时可以寻求相关辅导老师的帮助。
作为高一的父母，应该如何引导孩子度过美好的三年高中生活？ 中学是人的人格成熟，世界观、价值观、人生观逐渐形成的阶段。 对孩子来说很重要，需要父母好好把握。 对于即将进入高中的孩子，父母应该主要通过交流让孩子了解一些基本要素。
第一，到了高中，孩子要长大*，学会自我管理、自我调节。 在这个阶段，孩子在学*上更加独立，在感情和人际关系上更加接*大人。 他已经不是父母保护的孩子了，在各方面都应该成熟了。
第二，孩子需要树立自己的目标，规划自己的未来。
第三，父母是孩子的港湾，是他会说话的朋友。 即使他有困难，也会有人支持他。 四三年的高中生活有很多挫折和新问题。 孩子要有心理准备，但这些问题在成长过程中必须经历，有利于成长，可以靠自己的力量解决。
总之，高中是学生学*的黄金时间，是非常宝贵的青春。 当孩子慢慢走向独立时，父母很高兴能看到他们的成长。 希望父母为孩子提供爱和支持的力量，为孩子的出人头地做准备。
如何提高中学生的心理压力耐受能力
高中生心理健康问题呈上升趋势，占总数的70%。
——2016年高一新生语文学*方法大全，赶紧收藏！
到了高一，面对急剧增加的学*任务，特别是语文，中学生感到了前所未有的压力。 很多同学都有这个疑问。 我初中的时候语文成绩也很好。 为什么我的高中语文成绩一落千丈？ 为什么其他学科都有自信，语文却不好了？ 高中语文怎么学？ 关于这个问题，熟人元肖收集了一些资料，希望对高一有帮助。
在高中语文学*方法中，拼音最容易被考生忽视和丢失。 学生每天继续读拼音。 学生买了便签，每天抄10个左右的拼音，可以随时贴在桌子上看得见的地方。 放学后，他们做作业的时候看，有时间的时候看。 在没有背熟的东西上做记号，第二天读好几遍。 每天改正，每天坚持。
2 .风格
在语文阅读中，积累很重要，但不要看单词看意思。 准备高中语文成语的特殊资料，多读一些，对不熟悉的做标记，多读一些理解。 要根据自己的*惯，把成语分类记忆，运用于语文写作中，加深记忆。
3 .病句
关于高中语文病文的学*方法是掌握常见错误的句型。 比如………语文老师说把句子成分分开分析，边肖觉得很多同学对句子成分划分不清，大部分找病句的问题都靠语感。
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想学好文言文的话，教科书是基础。 如果基础扎实，知道语法和每个字，考试中关于文字的选择题就很容易解决了。 在解决问题中逐渐找到感觉。 老师发来的试卷，每个问题都要认真对待。 一开始可能很难。 过一段时间，学生会发现自己越来越好了。 另外，需要强调的是课外古籍不需要太多关注。 知道了教科书上的文言，就足够考试了。
2 .古诗默读。
背高中古诗的技术很少。 记住了老师给的重点诗词和文言文的重点名句后，就可以把重要的知识点整理成一本书，每天阅读。 反复背诵遗漏和错误是通过坚持下去获得的。 这个方法是边肖自己的实践经验，而且非常有效。
3 .诗鉴赏
中国古诗博大精深。 如果有足够的时间，高一学生可以多读诗，感受诗所营造的氛围和诗人表达感情的渴望。 如果时间不够，整理一下经典的修辞手法和表达方法，考试时应用公式就可以了。 需要强调的是，高一学生一定要分清修辞与表达、修辞与表达的类型、答案的格式。
高中文章中有很多典型错误，高一学生要善于总结。 小说、传记等文学性文章，不需要做太多的问题。 整理做过的问题，认真研究，积累答题方法。 例如，传记的问题是传教士做了什么，看起来很简单，但不能回答。 考点是区分传道者一生的不同时期，找出每个时期对应的例子。 这是一种学*方法，可以积累。
2 .回答方法
注意阅读“快”字，在最短的时间内抓住主旨，避免受到其他因素的干扰。 要理解文意，一定要看标题再看文章，不用找半天。 快速浏览，也有找不到的句子。 请不要慌张。 后面不是有很多答疑吗？ 在做的过程中有时会找到前面问题的解决方法。 答疑，首先在文中找到对应的句子，以此为中心找到答案，b
如果想写好作文，学生们可以买一本高考满分的整理本，仔细研究和思考别人的文章结构，从中借鉴。 写论文的时候，不要被模板束缚，尽量写自己的风格。 复*作文资料和优秀作文，不影响其他重要科目的能量分布。 边肖认为结构比写作更重要，最重要的是清晰的重点。 值得注意的是，作文的开头和结尾一定要练*。 好的开始和结束会给作文带来高分。
语文需要积累，积累很重要。 在日常学*生活中要注意积累丰富的词汇，多读书。 高一学生在以后的期中考试中一定会取得好成绩。
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3.2016年高考作文题目怎么能拿到高分？
——警惕开学高一新生因心理问题引发学*障碍
昨天是中小学开学的日子。 初三学生通过中考，不能适应高中的学*生活。 出现各种心理特征，引起学*障碍。 因为有些同学学*新课程很辛苦，有些人很放松，有些人不熟悉新环境。 高一的孩子不*惯吗？ 父母应该如何对待刚进入高中的孩子？
专家表示，初入高中的学生，随着心理的发展，往往会经历学*曲线。 该学*发展曲线有稳定、下降、变动、上升四种类型。 大多数情况下，高三学生升入高一后，在学*上往往会“下滑”，这必然引起学生的心理恐惧和焦虑，引起焦虑。 这个时候，如果得不到父母的理解，招致父母的抱怨和谴责，心理状况就会恶化，很多学生对自己的智力水*、学力、将来的学业产生怀疑，失去自信，崩溃。 因此，初高中过渡期的心理问题，以及由此带来的学*困扰，不容低估和忽视。 这些问题不是上补*班、找领导、陪读就能解决的。 这既不是智力问题，也不是学*问题，而是心理问题导致的新的学*障碍。
对正在高中就读的学生，无论是在课堂上还是在生活实践中，在教育其掌握基础知识、积累经验的同时，要注重培养稳定的心理情感，以提高其抽象思维能力、记忆能力、判断能力和生活实践能力。 *时父母要花时间和他们沟通，听听他们对生活的感受，让他们参与家庭事务的管理，增强他们在家庭中的责任感。 这样，你就会明白为什么要学*，而不是把它放在家庭工作和责任的边缘。
——高一新生，学*不适应怎么办？
大适应不良综合征是指认知、情感、行为等方面的迷茫、困惑、痛苦。 新生进入新学校后与周围环境的不适应、不和谐所造成。 新生一到新的环境，总是对自己说：“别人喜欢我吗？ 我有魅力吗？ 我还有好处吗？ ’等一下。 在这样的自我追求中，一年级的学生中，容易产生在环境适应方面还是用过去为好的不合理的认知。 周围没有人喜欢我。 班里的新同学不诚实。 我不再是班干部了，成绩也不再优秀了，也不用对自己要求太苛刻了。
学*方面：无法适应新的学*节奏，跟不上。 学*很辛苦，很无聊，没有意义。 找不到*惯新学*的方法。 我是个笨蛋。 我没有别人的干劲和耐力。 因为觉得自己成绩不好，不勤奋，所以经常觉得没有希望。 我不擅长学*，容易产生厌恶感。 我已经不适合学*了。
案例1:吴兰，她学*到晚上12点，早上6点起床，白天不休息。 作业太多，学*和工作的压力困扰着她，让她多疑、失眠、心烦，她讨厌自己，觉得自己不好。 特别是数学和物理。 又变成了精英阶层，压力很大，有时会抑郁。 特别是物理，她想学好。 但是，读物理书的时候会头痛，上物理课的时候会昏厥。 她睡不好，晚上偷偷哭，她觉得只有哭才能缓解压力。
由于环境变化大、压力大，新生容易出现恐惧、嫉妒、焦虑、自卑等情绪表现。 学*中容易感到无力感，产生反感。 班里其他同学都觉得比自己强，所以自尊心低，愤怒、孤独感强。
案例2:陈方：我上高中的时候，我被严格的学*压得喘不过气来。 我真的想在所有的科目中表现自己。 我希望大家注意到我是个非常好的人，但我经常想的和做的不同，我有点不安。 李杰：刚进学校的时候，她想表现自己。 她参加了很多学校活动，没能安排好时间。 她对自己一年级的考试成绩突然下降感到惊讶和伤心。 新生适应不佳主要是退缩，过度保护自己，不参加任何活动，不和其他同学积极交往。 但是，一些学生在高一丰富多彩的生活中过于活跃，参加了各种各样的活动。 他们虽然一整天都很忙，但好像什么也没做。 特别是在学*上。
思想准备不足。 有些同学无法事先充分估计进入新学校的变化和可能性，并做出了相应的应对措施。 他们用老眼光衡量和判断新环境的人和事物。 例如：以前的同学很善良，现在的同学就像路人； 过去的老师喜欢自己，现在的老师不关心自己，等等； 想家，想念老朋友，感到异常的孤独和痛苦。
家里的压力太大了。 很多父母会提前给孩子灌输升学和就业的压力。 另外，学生的心理发展速度加快了，但父母的教育方式没有改变。 这也给青春期渴望独立和理解的学生带来了很大的压力。
学校过分强*育，忽视适应性教育，特别是心理健康教育。 学生入学后，学校通常希望新生能及时投入紧张的学*生活，把学科知识的传授和一般的常规入学教育交给新生。 也有人没有跟上或者没有对新生心理的适应性教育。
对学校来说，要充分重视新生的适应能力，积极开展多种形式的学生活动和心理健康教育。 对新生进行团体心理讲座，对有相同反应的学生进行团体辅导和个别辅导，开展多种形式的心理健康教育宣传，测试新生心理健康状况。 此外，由于大学一年级的许多问题与家庭密切相关，可以开设相应的家长培训课程
家庭情况：尽量做到“三多”和“三不”。 “三加”是指仔细观察孩子的表现，与老师沟通，与孩子讨论学*、生活、沟通。 “三不”是不要经常注意孩子的成绩，不要夸大这个时期孩子的成绩，不要在孩子面前拿自己的孩子和别人比较。
学生：做好充分的心理准备，估计可能发生的情况； 积极向身边的人学*必要的适应方法。 遇到问题和困难时，积极改进，必要时向老师、家长、同学求助，或向校内专业心理咨询老师求助。
——一封家书：高中生父母对高三孩子的11条建议，值得借鉴
父母和孩子一起读这封信，希望你能得到。 高中三年，父母和孩子可以一起成长，取得最后的成功！
高中三年级是高中最重要的一年。 这一年不出人头地，这一年会下沉。
必须对高三期间可能发生的一切做最坏的打算。 不能期待学校饮食的改善。 学校的暖气和空调一年四季都像春天一样。 我不期望有足够的时间吃饭。 宿舍厕所畅通，自来水正常，不能指望老师情绪低落的时候能理解你。 也不能期待和同学的友谊。 也不能期待父母像在家一样关心你。 我不能控制别人。 我只能控制自己。 正因为心态*和，内心没有杂念，才能让你井然有序。
第二，不要过分抱怨高考制度和社会不公。 偶尔吐槽痛骂也可以。
校长实名制登记制度公*吗？ 衡中不是北大实名制的申请！ 自主招生公*吗？ 每个人都可以参加吗？ 走路公*吗？ 奥数可以走路。 为什么文科不能带着个人作品走路？ 艺术特长生和体育特长生公*吗？ 招生区域公*吗？ 加分公*吗？ 农村儿童和少数民族的加分公*吗？ 多少学生的科技发明是学生的作品？ 有多少人改变了国籍，改变了农民？ 潜规则有多少？
中国这个社会已经容忍了这种社会现实的存在，许多既得利益集团极力维护这种存在。 更多的人追求加入这个群体，并引以为豪。 改变这一观念和现实的尝试是徒劳的。 中国进入低俗风俗时代，权贵世袭，阶级固化，社会失去活力。 所以，为了获得尊严，改善生活状况，有必要采取高考这一步骤。
第三，不要光想不切实际的反击，希望自己能一战完成工作。
你只在三本的水*上。 用两本也反扑不了北大清华。 但你有二本水*。 你985的努力有可能达到222。 如果*时课程*凡，每周的月考*凡，*时也*凡，就要做好忍受高考雷击的准备。
第四，注意休息，不要太累。
累了就休息，下课后出去，换科目，改变想法。 如果你不能完成作业，就要注意质量。 不要刻意迎合。 有一两个问题不正常，大家都脑子短。 即使一两次考试考不好也不要太在意。 没有人能放手你，但能放手你的只有你自己。 如果你现在放弃，你就放弃未来。 聪明的人都是自己推翻的。
第五，保持良好心态。
不要因为老师不小心的批评影响你的感情或者同学贬低你而长时间在意。 不要因为成功了一次就得意忘形，也不要因为一次的失误而气馁。 自古以来，成败都是暂时的。 看大学入学考试可以成为几何学。 别忘了你高中的所有积蓄都是为了高考。 (请进入下一页)
——高中生成绩下降，适应不良是元凶
申勇，男，高二学生。 初中的时候，成绩很好，考上了理想的高中。 进入高中后，进入学校。 到了新的环境，没有早点适应，和同学相处不好，学*成绩一下子下降了。 父母看到结果很失望，很痛苦。 因此，我感到消沉、失落，一度失去自信，感到极度自卑，引起了剧烈的头痛。
这是高中生适应生活的典型例子。 很多高中生都面临着或者正在面临着类似的问题。 高中生对学*和生活的不适应主要表现为学*成绩下降、抑郁、人际关系紧张、自卑、孤独等。 适应不良的主要原因应该归结为学生面对新的环境，不能在短时间内适应，在重新认识和评价自己时出现了问题。
一进高中的大门，所有的学生面对的都是新的环境，新的老师，新的同学。 每个人从*惯的环境进入陌生的环境后，都需要一个适应的过程。 这个过程包括熟悉新环境，理解新环境的要求，摆脱旧的生活方式和思维方式，逐步适应新环境的要求。 因此，高中生在入学之初就要尽快改变原有的*惯和思维方式，形成适应新环境的生活方式和行为方式。
在新的环境中，大多数同学和自己的实力一样，很多都很优秀。 所以业绩下降也不足为奇。 但是如果不正确认识这个问题，马上进行心理调整，会严重影响自我评价，引起强烈的自卑感。 申勇要改变现状，首先要完成自我评价，树立自信。 只有消除消极的心理因素，以积极的心态面对新的环境和新的生活，才能帮助他提高学*成绩。
首先，建议该同学克服自卑感，进行正确全面的自我评价，认识自己的位置，客观评价自己的能力、缺点、弱点，同时进行积极的自我暗示，以期在同学面前树立新的形象。 在重塑自信的同时，积极与他人沟通，遵循尊重、诚信、互助、包容的原则，协调与他人的关系。 对于一些不同的意见，除了自我心理上的调整外，还可以与亲朋好友沟通，避免郁积于心。 *时多读一些有关情绪调节的健康有益的书，参加课外活动，能保持乐观，调节自己的心理，减轻学业压力，同时能开阔眼界，开阔见识，有利于身心健康发展，促进自身素质的全面提高
申勇的事件也真实地反映了高中生进入高中后面临的心理问题。 找出问题的根本原因，找出环境变化引起的心理变化导致学*成绩下降和抑郁的原因，并提出改善措施。 提醒高中生保持乐观，正确认识自己，客观公正评价他人，在友好交往中互相学*，共同进步。
——家长如何帮助孩子*稳度过初中三年？掌握这五个要素是重点
初三学生如何成为合格的家长，是很多家长朋友关心的问题。 怎样才能让孩子*安度过初中三年级？ 如何避免孩子产生叛逆心理？ 掌握这五个要素是重点。
第一，父母要给孩子营造安静温馨的复*备考环境。
例如，孩子在家的时候，周末不看电视或降低音量，朋友聚在家里打麻将，也不在孩子面前吵架。 这些都让孩子心烦意乱，不能静下心来集中精力学*。 父母读书，尽量不要影响或打扰孩子。
第二，父母要管理和指导孩子。
让孩子真正认识中考的重要性、什么样的环境造就什么样的人。 白沙里，都是黑色的。 “我们应该把孩子送到好的高中，让他们和一些优秀的孩子生活在一起，互相影响，互相促进。
让孩子养成比玩耍先学*的观念。 中考整天想着玩，不务正业，没有野心，没有前途。 告诉孩子，人生的路很长，但重要的几步，关键是年轻。 好钢用在刀刃上。 看电视或者玩电脑。 即使看，也要在父母的指导下看对学*有用的东西，严格管理时间。 青少年的自制力很差。 因此，有必要加强对他们的监督和监视，严格管理网络和外面玩的时间。 详细了解书名123
第三，父母要帮助孩子制定明确的目标。
告诉孩子考上高中对未来的影响，让他们学会规划自己的未来。 贫困不需要计划，成功需要精心的计划。 有想法就有路。 如果只是日复一日，迷迷糊糊地吃饭睡觉，这样的孩子永远无法成长、成熟、自立，会成为悲惨的“啃老族”。
第四，安排孩子休息时间。
要让孩子科学应试，注意吃苦与吃苦相结合。 不要睡到深夜。 回家吃夜宵别磨蹭。
22: 00前睡觉。 最晚不超过22: 30。 确认第二天的课精神。 周末不要睡得太久，以免打乱自己的生物钟。 晚上有些孩子喜欢手机，父母要注意。 确保你的孩子有足够的睡眠。 第二天不要睡觉。 降低了学*效率。
第五，注意饮食、心情、感受
在紧张、焦虑、沮丧、抑郁的时候和孩子说话。 缓解孩子的不良情绪。 当孩子有压力时，告诉他尽最大努力缓解压力。
青春期发生了变化，充满了机会和危险。 青春期的孩子提出这个棘手的问题时，我们的父母并没有针锋相对。 他们可以后退一步，像打篮球一样接住。 具体请参照《青少年自制力差，沉迷网络怎么办？四个规则家长不可不知》。 我希望这些方法对你有帮助。 如果想更详细地一对一指导的话。 点击下面的导师提交帮助。 计算机用户单击屏幕右侧的橙色“立即申请”按钮。
——如何把16岁高中生女孩的厌学变成好学？
实际情况
这个16岁的高中女孩主动辍学，做兼职工作。 如何将16岁女高中生的厌学转化为对学*的渴望？
这是老师本月在家打的第五个“投诉”电话。 面对女儿的现状，父亲林显得无能为力。 在电话里，老师又向林先生解释了在学校的“不好的表现”。 林先生的爸爸挂断电话，叫到自己身边。 他脸上的肌肉在颤抖。 “我和妈妈辛苦赚钱，是为了让你上好大学，有美好的前途！ 老师说要退学了吗？ 你很勇敢！ ”林雪站在父亲面前，脸上一点后悔也没有。 在她看来，离校是自由的，受够了每晚必须做作业到22点的痛苦。
林雪是高中一年级学生。 在学校她的成绩很差。 父母和其他孩子的父母一样，希望他们的孩子能上好的大学，但是他们不会给林雪施加太大的学*压力。 在爸爸妈妈看来，最重要的是林雪开心地去学校学*知识。 但是，每当看到林雪不及格的试卷，父亲就怒不可遏。 每次责骂林雪都会反省一段时间，但没有长期的效果。 林雪的母亲非常反对丈夫对着自己的孩子喊叫，但面对“失望”的孩子，她只能叹息。
林老师和父亲见过几次面，每次都反映出学校的学*态度不端正，上课没精神。 因为林雪住在学校，老师多次发现他不去上课，而是睡在宿舍里。 在老师和父亲面前，林雪坦率地说：“学校很无聊。 我是你眼里的坏孩子，让我退学吧。 我想工作。 ”
父亲想尽办法劝他，但还是不行。 新学期开始后，林雪的成绩更差了。 同时，她经常和同学翻墙在学校外面玩。 为了有保证的人身安全，老师不得不给父亲林打电话。 我希望他能想出有效的方法。 否则，即使她不主动退学，迟早也会被学校开除。
1 .学*环境为诱因，学*负担大是孩子厌学的主要原因。
林雪成绩一般，但青少年有一定程度的自尊心。 当周围同学的朋友得了满分时，他们也同样理解，很不甘心。 父母没说清楚，但我希望女儿能上好学校。 不管他们的孩子在考试中有没有进步，如果孩子没有达到期望，他们就会批评孩子。 的反复“失败”，容易让孩子产生破罐破摔的心理。 再加上“每天作业到22点”的学校压力，林雪最终讨厌学*了。
其实学*成绩不好，并不意味着孩子以后不能成为对社会有用的人。 用孩子的成绩来评价孩子，是片面的。 林雪的父母表面上没有这么做，但他们心中对女儿的期待却隐隐给林雪带来了压力。 所以，作为父母，面对孩子学*成绩不好的现状，不要批评自己。 双方静下心来一起想办法，或者在老师的帮助下讨论如何更快地提高孩子的成绩。 乐趣是学*的基础。 如果只追求成绩的高低，学*本身就会失去意义。
2 .家庭环境是孩子厌学的重要原因，错误的教学方法对孩子的学*情绪有极大的负面影响。
有些家庭在孩子成绩达不到父母要求时，父母的教育方式就不正确，甚至会责骂、动武。 “棍棒底下出孝子”的有毒教育信仰早该抛弃了。 儿童是独立的个体，我们应该尊重。 首先要肯定孩子的学*态度和学*能力，即使孩子比上次多了一点努力，也要积极肯定他们的努力，给孩子足够的信心，然后分析学*方式的不足。 只会抱怨的父母只会让孩子对学*更消极。
3 .父母的榜样很重要。
父母是孩子的第一位老师。 如果我们对学*持消极态度，无形中也会影响孩子对学*的态度。
父母不重视知识和自身素质的提高，在日常生活中不表现出过多的动机和行为，就会给孩子树立不好的榜样。 很多父母认为学*是学生的事，与大人无关。 他们放弃了继续成长的想法，潜在地孩子对学*也变得无所谓。 如果父母本身是学*者，*时喜欢读书，不断追求自身修养和能力的提高。 孩子看到父母学*的乐趣和进步，自然会受到好的影响。
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——高中生如何过好暑假？可以学*旅行两不误
高中生如何过好暑假?可以安排丰富但不忘记学*。
高中生应该如何过好暑假?
给同学们的建议是：进行一次旅行，阅读几本好书;复*上学期知识并进行查补缺、预*下学期的知识，学几样技能，参加社会实践，别忘记锻炼身体。
高中生的的学*比较紧张，在假期里可以安排进行体育锻炼，利用假期每天进行一两个小时体育运动很有必要。
能量的储存对身体素质的提升有助于开学以后的学*，也可以让生活作息规范起来。
对于高中生暑假旅行，时间不要太长，因为时间一长的话，不便安排期它有意义的活动。
对于上学期知识的复*，对于上学期学*中属于“囫囵吞枣”的知识，应利用暑假进行知识“反刍”，搭建知识框架。
只有知识框架在心中形成了清晰的结构，后期的学*才会顺利。复*整理对高中生尤为重要。
高中生应该如何过好暑假?
高中生可以在假期里读几本好书，广泛的阅读对于理科生、文科生都很重要。阅读的书籍包括文学、社会、心理、经典小说等。一些艰涩的作品，*时很难完整阅读，也可利用假期进行深入阅读。
同学们还要吧在个期里学几样技能，学做家务，学做一两个菜，做义功，参加其它社会公益活动。
高中生应该如何过好暑假?如果感觉假期想要做的事情比较多，可以制定暑假计划的，规划好每天要做什么。
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《记忆力的好坏决定高中生的学*能力》
《不可忽视的高中生“心理断奶期”》
——绝对干货！中考过后准高中生暑假计划
魏先生最*很烦。 女儿最*刚考完初中，希望暑假好好休息。
但是，听说高中要分班考试，马上就紧张了。
为了不让女儿输在起跑线上，各大教育论坛上关于学生如何计划暑假的帖子非常受欢迎。
我问了很多教育机构，各种课程让她感到混乱，有点不知所措。
智德基础教育孟老师，初高中名师，高一、高三学生暑期学*支持。
“高中的学*还很紧张。 与中学相比，高中的学*速度更快，有更多的要求。
学生如何规划暑假？建议学生在暑假需要看一下高中的内容，并预*一下初高中衔接教材。”
长春教育的赵老师说，对于高一学生来说，暑假有目的的学*是必要的。
但同时他也认为适度放松是合适的，如何学*要看每个学生的实际情况。
第二，提前预*，提高自学能力
文科对父母和朋友说：
“高中作文主要是论文，要求学生暑假读哲学书。 ”
高中英语阅读量大，词汇量大，对判断力和理解力要求高。 要提高词汇量，加强写作，多读美文。
在理科学*中，高中理科重视学生的逻辑能力和独立思考能力。
“学生可以先从高中课本开始，然后选高中一年级的辅导书自己预*。 ”
第三，复*要从基础知识开始。
在具体复*内容上，很多老师认为应该从基础知识入手。
“在英语学*中，学生可以先背诵书名123。 最好是边写边背。
学生如何规划暑假？暑假期间也不适合题海战术，学生可以整理一下高一高二的错题进行总结。”
读英语，学生要多读科普文章。 如国外网站teenink，文章语言地道，话题适合青少年年龄段。
以智慧为本教育的孟老师提醒我，要好好利用这个黄金假期，克服惰性是非常重要的。
他建议学生们制定切实可行的时间表。
“我认为不应该用每天每个时间段应该做什么的传统方法来制定日程。
相反，应该以2-3天为周期设定目标，定期反省。 ' '
——准初一新生 这样的暑假安排才充实
中学毕业考试后，孩子们要休长假。 仓促晋升后，需要适度的身心放松。
但是，暑假要安排得当，度过一个生活和学*都很充实的暑假。
希望能提供一些关于暑假学*、生活、玩耍的建议，对家长有一定的参考价值。
建议1 :制定防止休息后混乱的计划。
凡事预见而立，不预见而废。 娱乐、旅行等。 应该列入夏天的计划。
阶段、时间、内容、要求。 而且，写的是为了防止父母和孩子为了安排假期而进行的感情纠缠。
娱乐休闲、学*日程(过去)、旅行体验、学*发展) )未来)四个阶段。
建议2 :暑假学*前让孩子玩。
锦标赛的第一场比赛是初中高中考试结束后先玩，还是先学*？ 孩子先玩需要很长时间。
父母想先学*，也就是同意玩，时间要求很短。 就像周末安排拔河比赛一样。
给父母的建议是让孩子玩半个月。 但是，这是纳入到暑期计划的玩耍。
建议3 :学*应该是暑假生活的主旋律。
即使在暑假，父母也在为孩子的学*和教育而努力。 赚钱养家，做自己的本职工作，承担自己的责任。
那么，孩子也要承担自己的作用和责任。 不能疏忽学*。
无论是在家自学，还是在培训学校接受老师的指导联系学*；
无论是过去学*内容的总结，还是将来高等学*内容的早期学*
无论是文化阅读、学科学*，还是看电影、看电视，都要讲学*、讲收获，做好记录、整理。
四、建议利用暑假，增加“读书”。
现在是暑假。 这是一个没有作业、没有*题、没有考试的暑假。 是真正学*的时候了。
你读什么样的名人传记？ 文学作品选什么？ 为科学书籍买什么？ 读者对开发感兴趣的是什么？
你选择了古代的吗？ 现代要补充什么？ 外国作品呢？ 被卷入其中，成为一个序列。
不要被网络小说诱惑，也不要整天看脱离生活实际的奇幻书籍。 父母也不谈读书。 这是《名作》和《大书》的要求。
暑假建议5 :旅游也要系列化。
有李白、杜甫等古人的学风。 玩，和诗交朋友，边旅行边学*。
杜甫《书名豪志》 123《登顶观察，其他山在天空下显得矮小。 ’就是去泰山读书。 暑假也是纳入到暑期计划。
有。 每年都有，但是没有序列的话就不能系统化的人很多。 名人序列、名山序列、红色旅游序列、
三国文化序列、大江游、灾区游、百强县游、古镇连锁游等。 如果一年一个系列的话，会有很大的成果。
建议6 )暑假期间，摆脱稚气，走向成熟。
孩子的作文空洞无物，*，直白的抒情太多了。 年纪小，经验少，装大人。
这是因为没有对生活的真实体验，缺乏对生活的直接感觉。
所以，在这个没有作业的暑假里，一是自己做点什么，二是每天记录自己的生活，用文字表达自己的心情。
用简短的日记表达你的想法。 一点一点地积聚在海里。 过一会儿，我们通过它可以清楚地看到自己的成熟过程。
