很多父母在面对孩子的时候，总是想教育孩子，但问题是父母的教育总是事与愿违。 面对厌学的孩子，很多父母很无奈。 一些父母采取暴力惩戒手段，让孩子继续学*。 有些父母干脆不问，也不会有实质性的效果。 逃学、厌学的事情果然经常发生，成绩一落千丈。 有些孩子很早就辍学了，走错了路。
那么，面对讨厌学*的孩子，我们该怎么办？
首先要适当降低对孩子的期望值。 父母要知道，“最好”只有一个，谁都可以努力。 我们要了解孩子学*的困难，帮助他们制定可行的学*计划，为他们努力。 另外，父母要和孩子就学*方法和人生理想进行沟通和讨论。
其次，要帮助学生提高学*能力。 很多不爱学*的学生因为跟不上学*，经常被老师批评，被父母责备，被同学鄙视。 他们只是掉罐子掉东西，经常逃学，在外面乱搞。 所以老师和家长，特别是家长，想办法及时指导学生。 如果他们工作忙有条件的话，可以叫家庭教师。 只有学生学*提高了，才会有自信，学*兴趣也会自然产生。 *时要注意和孩子的交流，注意说话，用*静耐心的语气和孩子交流。 如果你看到孩子有进步，请立即鼓励他。
第三，帮助孩子建立自信。 孩子很在意别人的评价，根据别人的评价了解自己，所以帮助孩子建立自信是克服孩子厌学的关键。 父母应该让孩子养成“如果别人能学*，我也能学*”的观念。 面对困难时，他们必须不断克服才能成功。 这样，他们心理上就不怕学*了。 例如，选择最想让孩子学*、有自信的学科，在各种方面下功夫，先突破，证明有能力学*，从中可以体验学*的乐趣，激发学*兴趣。
边肖智能教育认为，父母应该帮助孩子建立一定的人际关系。 学生人际关系差也是学生厌学的一个原因。 因为学生根据文化、经济、培养家庭的不同性格也有很大的不同。 因为有些同学性格孤僻，不善交际，所以人际关系自然不好。 如果老师和同学再漠不关心他们，他们就会更加孤独焦虑，产生不良情绪，甚至厌世情绪。 “所以，我们应该向性格有缺陷的学生们伸出友谊之手，关心他们，帮助他们。 ”还鼓励孩子参加集体活动，学*人际交往技术。
——帮孩子克服心理焦虑 家长可以这样做
有些孩子在考试前会感到不安。 这叫做考试焦虑。 孩子的心理焦虑会在很多方面产生负面影响，稳定孩子的情绪，克服焦虑成为家长最关心的问题之一。 之前，我们找到了引起孩子心理不安的四个原因。 那么，父母可以做些什么来缓解孩子的心理焦虑呢？
同时要注意孩子考试前的情绪。 因为考试是孩子心理焦虑的主要原因。 不要故意给孩子施加压力。 即使孩子没有取得理想成绩，也要竭尽所能。 不能因为孩子成绩不好，就整天板着脸不理。 这样的话，就会消沉，或者相反地违抗他，加剧不安。
考试前，我们经常能看到这样的现象。 很多孩子上厕所，有的孩子出现恶心、出汗等现象，这些都是孩子心理素质差造成的。 对于这样的孩子，父母要多调整自己的心理，不要着眼于成绩和排名，要让孩子有自信，相信自己能行。
据统计，每天荡秋千20分钟，大脑每天至少会分泌80%的“幸福因子”鸽子！ 这个训练不仅能改善孩子的心情，还能更好地亲子关系，避免孩子因为焦虑而频繁地对一切说“不”。 如果你家周围没有秋千，在家里的阳台上设置简单的秋千也是帮助孩子摆脱心理焦虑的好方法。
放风筝
孩子放风筝时，他会仰望蓝天，尽情呼吸新鲜空气，大脑皮质释放更多内啡肽，改善焦虑感。
用鱼钩和线钓鱼
焦虑的孩子同时往往缺乏耐心。 换句话说，这意味着他的“容忍域”很窄。 他如果不能马上看到结果，就容易生气和不安。 钓鱼是培养耐心的好方法。
水中慢跑
水中慢跑是公认的减肥运动之一。 水中慢跑可以缓解不安，*静心情。 如果孩子能坚持很久，不仅能提高身体素质，还能有效缓解焦虑。 研究人员发现，水中慢跑可以在20分钟内让脾气暴躁的孩子迅速*静下来。
双手接球
一开始可以用两个球教孩子练*，但逐渐增加到三四个。 这个练*不仅能让孩子在同龄人面前炫耀，更重要的是双手接球的练*需要高度的集中力，有助于消除孩子的杂念。 如果孩子不耐烦了，可以利用这个练*来缓解焦虑。
——培养孩子的自强精神只需这样做！
本着父母自强不息的精神，为生存和发展而奋斗的父母希望孩子有自强不息的精神。 不过，我们看得很清楚。 有些父母抱怨孩子太依赖，不做自己力所能及的事，做不到。 一些父母抱怨，孩子没有志气，没有上进心，总要做下去，一天到晚疲惫不堪。 一些父母抱怨孩子不能忍受一些困难和挫折，尽管困难却不能提高； 一些父母抱怨孩子玩得太多，很辛苦。 当他们坐下来学*时，他们会变得无精打采，乱涂乱画，厌倦学*和逃学。
不能怪孩子没有自我提高。 这是父母的教育失误造成的。 主要需要注意三个理由。 一是不相信孩子有做好事的能力，总是对孩子持怀疑和怀疑的态度； 二是负面评价和指责太多，正面评价太少；三是替代方案太多，孩子的自主性受到严重束缚。 这些原因日益积累，孩子的自信心越来越弱。 没有自信，怎么能称得上自强？
培养孩子自强不息的精神，需要父母的努力；
孩子的自强不息精神需要独立自信的锻炼和支撑。 父母要培养孩子的自信心和独立精神，最终让孩子自立。
——对待任性的孩子，家长只需这样做
在公众看来，任性是孩子的消极品质，我们应该竭尽全力采取各种措施加以制止。 但是，相对于*，孩子的任性有很大的可塑性。 总的来说，孩子的任性具有两面性，要注意不同情况下的教育。 一是随着孩子年龄的增长，孩子的认知范围逐渐扩大，自我意识迅速发展，自尊和独立性逐渐增强，“任性”行为应运而生。 另一种表示孩子以自我为中心，可以自由放任自己，没有任何限制。 这是消极的品质，父母应该帮助孩子改正。
孩子任性的原因与遗传和神经类型有关，但不是先天性的。 家庭教育不完善是孩子性格不好的主要原因。 另一方面，是因为父母太爱孩子了，容易满足孩子的无理要求。 特别是孩子哭的时候，很久就会引起孩子任性的坏*惯。 另一方面，父母对孩子采取高压、强制的教育方式，过于训斥，容易使孩子形成顽固任性的坏脾气。 那么，当孩子有消极任性的行为时，父母该怎么办呢？
对于孩子的任性行为，正确的教育方法应该从道理入手，感情上、技巧上处理，让孩子认识到任性行为的危害性。 任性的孩子遇到麻烦容易兴奋，情绪波动大，对身心健康非常有害。 也有任性的孩子，从感情中独自行走，很难接受建议。 如果发展下去，张狂横行，会招致难以想象的严重后果。
父母要明确告诉孩子，这是一种任性、恶劣的品质，父母、老师、同学都不喜欢，孩子的脾气也不让他做。 长大后，这种任性的性格也会影响孩子的人际关系、工作和生活。 另外，父母最好让孩子感受到任性给亲友带来的感情负担，让孩子认识到任性的不合理。 这样，孩子就会有意识到并改正这种坏性格的欲望。
父母必须善于用正确的方法纠正孩子的任性。
我现在经常听到父母这样说。 “光说坏话停止教育，孩子不听话生气的时候，也无济于事。”确实，教育好孩子不是一件容易的事情。 家长是否找到了更好的教育方法很重要。
有的小学生很任性，一点小事就不吃饭。 当他的父母批评他时，他只是生气地把桌上的碗扔在地上。 对于这样的孩子，父母可以用冷静、耐心、尽量关注感兴趣的东西的转移法进行教育。 孩子生气的话，神经系统会处于高兴奋状态，容易引起爆炸，所以不要火上浇油，也不要斥责。 这时，父母可以看图画书，做一些吸引其他孩子的事情，让他们*静下来。 孩子的心情*静下来后，似乎没有那样的事情。 让他吃，孩子就会忘记刚才发生的事。 饭后家长耐心教育，指出他刚才为什么错了，有什么危害，要求不要再发生。 这个方法更有效。
还有很多其他方法。 比如，放手。 孩子任性的时候，可以在安全的前提下，采取不予理睬的态度。 这样，孩子无聊的时候就不会说任性的话了。 然后，父母讲道理教育。 利用具有挑战性、孩子好胜心强的特点，限制自己任性的行为。 点赞，利用孩子“吹捧”的特点，调动孩子的自尊心，及时控制他的任性行为。 总之方法有很多。 父母可以根据孩子的任性采取适当的措施。
—— 孩子学*易分心怎么办？家长可以这样做
孩子注意力不集中，容易分心是很多孩子的特征。 年龄越小，注意力控制时间越短。 这是因为孩子的神经系统发育还不完全，还很发达。
所以，对于难以集中注意力的孩子，可以进行提高集中力的训练。
介绍几个具体的操作方法作为参考。
如果她是对的，她会赢的吧。
随着能力的提高，父母可以增加卡片的数量，改变卡片的位置，加快卡片位置的速度等，增加难度。
该方法可以提高孩子的注意力，游戏更符合孩子的心理特点，所以孩子玩耍的积极性很高。
每天坚持玩一会儿，注意力会提高。
时间不要太长，但以后可以延长练*时间。 你必须每天坚持练*。 好的，请给我红五星的奖励或评分。
或者，父母可以让孩子读一组数字或单词，让孩子背靠背，逐渐增加数字和单词的长度。 这个游戏不仅可以训练孩子的注意力，还可以训练孩子的记忆力。
也可以每天回来问问每天上课的内容，让孩子向父母复述每天上课的内容。 这样，你就能养成无形中认真听课的*惯。
——上高一的孩子不适应 家长如何帮他走出困境？
从初中到高一，孩子的学*环境发生了变化，学*任务加重，要求提高。 对于大部分高一学生来说，心理准备、思维模式、学*方式都难以适应，陷入了进退两难的境地。 其主要表现为偏科，因为不能适应而讨厌学*。 请查一下图书编号123。 父母应该如何引导高一学生？
家长要善于让孩子了解高中的学*特点，了解孩子在过渡阶段的不适应，并结合孩子的实际提出适当的要求。 要提高他们的思想认识，帮助他们缓解精神压力，激发他们的学*兴趣，培养他们的自主学*能力。 安慰和鼓励孩子，给予他们克服困难的信心。 不抱怨，不讽刺，不翻旧账，不骂人。 因为高一的不安、孤僻、甚至顽固。 如果父母不能及时找到好的引导，孩子很容易变得叛逆，讨厌学*。
——孩子贪玩怎么办？家长这样做最有效
玩耍是孩子的天性，每个孩子都喜欢玩。 但是，如果孩子玩得太多沉迷其中，那就有害无益了。
孩子玩耍是大多数父母最头疼的问题。 玩耍不仅影响孩子的学*，还会染上撒谎、逃学的恶*，甚至犯罪。
但是，父母也有必要正确认识爱玩的人不听话的行为。 想玩并不是不听话，而是孩子个性和创造力的体现。
积极亲子沟通的秘密
我想很多父母都被整天玩耍，对学*不感兴趣，对学*不自觉，即使有监督也总是发呆，左顾右盼的孩子伤害过。
游戏机得分有问题，如果不能通过踢球得分就有输的问题。 所有的游戏都有规则，但这些规则只是我们工作中谋求成功、避免失败原则的另一个写照。
在生活中，人胜于智慧，所以创造了象棋、围棋等优于智慧的游戏。 一种模拟工作的游戏，在人类生活中表现出吸引、兴奋、兴奋、激励、激励人的特点。
好父母应该把帮助孩子学*、观察、记忆当成一件非常有趣的事情，通过玩中学来使学*变得快乐。
父母用各种游戏规则引导孩子学*是一件事。
2 .不要想办法禁止孩子玩耍。
为了不让孩子看电视玩电脑，家长们想了各种各样的方法和对策，要么隐藏键盘，要么摘下插线板，但他们想了所有的方法，似乎都没有解决问题。
归根结底，问题不在于是否让孩子“玩”，而在于如何调整孩子“玩”的方向和方式，解决玩与学的矛盾。
达尔文喜欢动植物，最后玩了舒明浩123； 爱迪生喜欢给小鸡加热，结果他发明了一个又一个。 当然，并不是所有的游戏都可以。 尽管如此，通过玩可以放松心情，调节心情。 遗憾的是，很多孩子玩得太多，沉迷其中，很多父母和朋友闻了之后脸色会变差。 但是，大家都知道，玩耍是完全不能限制和禁止的。 玩耍是人类生活中不可缺少的一部分。 玩耍不仅是生活的需要，也是孩子可以享有的权利。
3 .玩耍和学*是对立统一的，孩子要学会聪明地玩耍。
玩耍和学*是对立统一的，光靠学*是不会长大的。 玩耍能开阔孩子的视野，让孩子记住交流与合作，训练和发展思维能力。
玩需要约定。 既然与学*发生冲突，父母就应该帮助孩子协调好学*和玩耍的关系。 由于对玩耍的错误理解和安排，把玩耍当成工具，粗暴地阻断玩耍与学*的关系，是最大的弊端。 玩是玩，学是学，玩不是学的诱饵。 尽快树立这一观念是非常必要的。
有些人把看词典当成一种休闲活动，有些人把洗衣服当成大脑疲劳时的放松。 是对普通学*生活的积极补充。 玩得不好就学不好。 但是，也有无法控制自己的孩子。 玩得太多就不合适了，会影响学*。 其实对玩耍的理解和感觉应该是认真的。 为什么不能科学地玩？ 为什么不能用诚实的心玩？ 为什么不玩无目的的游戏呢？ 所以，聪明的人会有聪明的游戏，而不是瞎玩，任性地玩。
——13岁孩子偷钱该如何教育?家长这样做才有用
很多家庭发现“孩子偷钱”的原则错误时，父母会深恶痛绝，憎恨自己的孩子。 但是，90%的父母忽视了教育。 孩子被发现偷了钱，如果父母不妥善处理，会对孩子产生终生的影响。 那么，孩子偷钱的时候该如何正确教育呢？
0-@ qq.com1.千万不要“审问”
千万不要用“犯人询问”来“提问”孩子，也不要让孩子承认错误。 我建议你用*静的方式“点”，让父母知道自己犯了错误。 粗暴地“抓住犯人”会伤害孩子的自尊心，也会导致孩子的不认可和敌对行为。
2 .找出偷钱的原因。
我们要找出孩子偷钱的原因，想办法阻止这种行为。 只要孩子偷钱买东西，合情合理，母亲就能满足。 在不合理的需求下，比如孩子已经有了手表，孩子还想买手表，妈妈可以向孩子“借钱”，让孩子以后再还。 一方面可以防止孩子偷钱，另一方面可以养成谨慎的购买*惯。
3 .注意教学方法。
父母的教育方式决定了孩子的性格和*惯。 你粗暴对待孩子，孩子以暴还暴，你慎重对待孩子，孩子以感谢回报。 是父母和孩子的榜样和支持，在爱心关注和呵护的同时，培养孩子的性格和*惯，不伤孩子的心。 具体请参照《如何培养青春期孩子拥有正确的金钱观？》。
发现孩子有不良行为*惯时，要立即教育，给予正确的引导，不可掉以轻心。 如果孩子情况不好仍然无法解决，请点击下面咨询，获取老师的一对一教育计划。
——青少年抑郁症都有哪些表现?做心理辅导可帮孩子走出阴霾
抑郁症有什么症状？ 心理咨询可以帮助孩子走出阴霾。
不知从什么时候开始，抑郁症这个词就和孩子相关联了。 随着现代社会的发展，孩子们有各种各样的问题。 起初，*有许多“抑郁症”的病例。 现在很多学生，比如中学生和高中生，都很容易被“抑郁症”盯上！
心理层面：内向、孤僻害羞、自我评价低、经常消沉等。 拒绝学*、不合群、心事重重等。
严重的有逃学、晚上不回家、离家出走、与父母欠旧债、童年粗暴的教育、父母离婚再婚对自己的影响等。 和父母一刀两断。
过去，根据青春期抑郁症患者家属的反馈，小时候听从父母的管教，到了青春期，他们不仅不与父母沟通，还到处与父母发生冲突，把父母当成陌生人对待。
如果你的孩子有这样的行为，多给孩子一些爱，趁早，带孩子去心理咨询，让孩子早点走出阴影，恢复以前的笑容。 如果家长需要我们的帮助，也可以点击下方咨询，获得心理教师的免费指导。
——孩子厌学的原因，家长这样反思
就孩子自身而言，并不是一开始就讨厌学校，而是家庭教育失败、学*生活长期失败、学*压力太大而不喜欢学*。 学*本身需要耐心，需要努力，需要反复背诵，需要无数次测试和考试，需要“两点一线”的固定生活。 这些就像我们*的工作流程。 如果这个“工作”不给我带来成就感的话，久而久之，自然会感到厌倦。
监护人的反映
孩子到了青春期，父亲竭尽全力为孩子提供丰富的物质生活条件。 每天变化的营养饮食可以满足儿子身体生长的需要，但被忽视了。
这个时期孩子的精神需求。 其实父母应该多关注孩子的学*，他们会乐意接受你的帮助。 当他进步的时候，你会给他及时的鼓励等。 这些是父母应该做但容易被忘记的小事。 这些谦虚的行为会给孩子带来巨大的鼓励，给学*带来巨大的热情。
父母会这样做。
1 .正确评价孩子，但不要期望过高。
家长只有从孩子的实际出发，正确评价孩子，不期望过高、不期望过低，才能保持孩子的学*兴趣，提高孩子的学*兴趣。
2 .鼓励孩子建立自信，克服困难。
每次孩子回去考试并报告成绩时，都要正确面对。 当你成绩好的时候，我会马上告诉他你的肯定。 如果你的成绩不理想，你可以说：“这次考试不理想，但父母已经看到你的努力了。 我们已经总结了你成绩失利的原因，争取下次突破这个难关，创造新成绩。 ”
3 .帮助孩子设定学*目标，恢复自信。
在学*过程中，家长要让孩子树立明确的学*目标，让孩子有正确的努力方向，调动学*兴趣，增强自信心。 我可以和你的孩子说话。
是的，询问你想上什么样的大学，今后想从事什么职业，称赞你的选择，让你为了自己的目标而努力。
——孩子*怎么办，家长应该这样做
这是父母对孩子*的看法。 我家孩子从小就乖，成绩优秀。 但是上中学后，老师发现他晚上自*后在教室里*。 老师把那件事告诉了父母。 父母认为*是异常的行为，对健康有害，应该放弃。 父母也担心孩子在学校表现不好。 我想这也代表了大多数父母的想法。
直到今天，科学才逐渐认识到，*并不是坏事，*的年轻人也不是坏孩子。 *是人类自然正常的性行为之一，是自我导向的合理性宣泄手段，世界各地青少年都在经历。
回想一下，父母十几岁的时候，有强烈的性冲动和性要求。 这是很自然的事情。 有学者认为，性能量积聚会给身体带来紧张感。 当紧张达到一定程度时，人的身心就会失去*衡，干扰正常生活。 从性成熟到通过婚姻能够合法满足性要求，一般需要7~8年以上。 但是，这个时候正好是*最高的时期，他们必须总是找到释放自己性能量的方法。 保持身心*衡。
在现实社会中，处于青春期的青少年在学*、求职，但大多数人在这个阶段还不能通过合法婚姻来满足自己的性需求。 因此，*成为青少年满足性需求最常见、最频繁、最安全、最有效的方式。
很多男人担心因为*而生病。 其实*并不损害他们的健康，只要不伤害生殖器，就不会引起感染。 用这种方法，*多久都没关系。 儿童健康专家不认为*会导致虚弱、生病或精神障碍。 对青少年来说，*不会危害自己。 真正造成压力的是，他们觉得自己不道德，心理负担更重。 但这并不意味着我们提倡*，无节制的*最终会带来一些不良影响。 沉溺于*带来的快感的人可能会错过和很多人交往的机会，从而忽视或避免学*。 这样，*给你带来快感的同时，也带来孤独和空虚。 从这个意义上说，应该教育孩子，让他们过多地关注身体上的快感，过渡到更有意义的事情。
