学生进入新三，已经进入毕业年级，升学压力很大。 这个时候，无论如何也要面对这样那样的问题。 本文选取了五个常见的主要问题并进行分析，提出了解决办法，以帮助学生和家长顺利完成中学学业，进入理想高中。
通过
简单来说，
鉴于以上问题，所有学生都是共通的。 学生既要知道自己问题的核心，又要有针对性地充电，有意识地补充自己。 这时，父母只需冷静，正确引导孩子，帮助孩子正确面对人生中考的拐点。 希望各位学生和家长在理解问题的同时，正确处理问题，实现梦想。
——5大学*方法帮助初三学生早日告别偏科
经过两年的中学学*，我们马上要进入初中三年级了。 大部分学生成绩基本稳定，成绩差的往往偏科严重。 那么，针对偏差科现象，初三学生应该如何用最后一年有限的学*时间来弥补邪恶呢？
0-@ qq.com1.学会做出合适的选择。
弱科之所以弱，是因为知识点还很多。 在这最后的冲刺年，学*任务太多了。 孩子要做的就是巩固基础，以最快的速度提高薄弱科目的分数，目的是提高总分。 所以，弱科补*不要好高骛远，要学会放弃，做出合适的选择。 不能像要求强科一样要求弱科。
具体来说，对于难度系数低的问题，原则上要严格遵守分数，重点放在中等难度的问题上，放弃高难度的问题。
2 .专注于基础。
孩子某科考试成绩差，主要是因为基础知识掌握薄弱、记忆力差或不能熟练使用。 总之，基础知识不扎实。 所以初三学生要回归课本知识，按照大纲要求及时补充基础。 那样的话可以提高分数。
向困难的问题前进，往往失败，不仅打击自信，而且什么成果也没有。
3 .注意读错了书。
做模拟试卷时，发现问题不对，要及时找出原因，返*科书复*相关章节的内容，学*正确的解法。 然后把问题写在错题本上，复*的时候仔细看，加深印象。
指导薄弱的科目是为了减少错误。 你越注意对与错，就越难出错。
4 .经常问老师的同学。
初中三年级的学*时间很紧张。 特别是冲刺阶段。 初三学生要抓紧时间学*，努力提高学*效率。 指导弱科时，不要一个人在一个主题上浪费太多的时间。
正确的做法是，一个问题还没解决10分钟，就自己放弃。 可以看参考书，也可以向老师的同学请教。 而且，学*解决他人问题的想法和方法是有效率的学*。
——初三学生如何高效利用寒假安排学*，为中考打下坚实的基础？
寒假结束，初三学生还有4个月就要面临中考了。 对于很多准备不充分的考生来说，寒假一过，中考突然出现在眼前，让人措手不及。
初三学生完成寒假作业有两个极端。 一种是假期前两天拼命完成所有作业，以后再玩，一开学就把知识忘得一干二净。 另一个是，首先玩得很开心，直到开学前几天还赶着做作业，所以数量没有保证。 所以寒假期间，每天要完成的书面工作要有计划地安排，工作量不要变动太大。
首先，
白天精神状态好，记忆力强，思维活跃，所以白天一个小时的学*效率相当于晚上一个半小时。 学生每天上课前在脑海里制定简单的学*计划，给自己制定小目标，避免上无目的的课。 上课前准备学*用品，简单预*所学内容，重点听课。 另外，不仅仅是整体的时间，也不要关注碎片的时间。 “不失足，不达千里。 ”1、2分钟抓住点滴，日积月累，收获惊人。 利用课前、课后、公交时间等被挤压的时间，背几个英语单词，背几个英语句子，完成小学*任务，可以给课外练*留下很多时间。
其次，要统筹安排课外学*时间，分清各种学*任务的轻重缓急，防止“捡芝麻丢西瓜”。
“ABC”时间分类法可用于根据学*任务的优先级将学*任务分为三类： a (重要)、b )和c (一般)。 重要的事情可以先做，次要的事情可以包括课外阅读和预*，以后再处理； 一般情况，比如自学新课文，可以根据剩下的时间量灵活应对。 如果基础不扎实，也没有必要着急课外练*。 把重点放在巩固所学，理解教科书的内容上。 但是放学后的作业很容易做完，就要多做课外作业，提高能力，拓宽思路，拓宽思路。
工作时，请调整自己的状态，尽量保持自己的大脑、体力、心情最佳。 那样的话就会变得有效率。 尽量避开消沉、无力的不利时间，在头脑最清醒、记忆力最好的时段记单词、背课文、做代表性数学题等消沉、记忆力衰退、注意力不集中的时期或者干脆闭上眼睛，休息一下，打起精神来再坐下好好学*。
另外，还有一个有名的学*日程公式，叫8-18。
从8小时中提取1小时用于运动、娱乐、休息。 表面上只学*了7个小时，但由于能量的原因，比连续学*8个小时效率要高得多。 也就是说我们常说的学*要注意“劳逸结合”。 如果你觉得自己大脑虚弱、精力不集中、疲劳，就应该停下来，休息一下，做一些文体活动。 这样，你就能保持头脑清醒，用充沛的能量做下一件事。
——临*中考，初三学*压力大，孩子厌学怎么办？
进入初中三年级，学*任务急剧增加。 带着家长老师的殷切期望，在升学考试的压力下。
成绩优秀的孩子大多成绩下降，讨厌学*。
一些一开始不喜欢学*的同学因为忍受不了各种作业和频繁的考试，做出了逃学和退学等不合理的行为。
初中三年级的学生不喜欢学*吗？ 就这个问题，笔者咨询了浙江厌学派的周老师。
周老师说，每年都有很多浙江知学学校的学生因为厌学而入学。
在现行教育体制下，学校重视书本知识，忽视对学生人格、能力和道德品质的培养。
学生抗压能力普遍较差，有的学生因考试成绩不理想或受到批评而消极忽视。
另外，教师教育观念落后，教学方法死板，强调死记硬背，教学内容难度大，学生成绩不佳。
这种压抑的教育氛围，沉重的教育负担，使许多青少年不适应学校生活，厌学学生人数急剧增加。
其次，学校管理存在突出问题，旷课、旷课等“预警信号”往往被忽视。
旷课，很多学校不作出相应回应有些老师对此乐此不疲，常常把这些学生当成害群之马。
最后，父母的影响很大。 有些父母缺乏专业的教育知识和方法。 大多数情况下，用自己的经历教育孩子。
与孩子的交流会产生替代方案，无法有效解决厌学问题。
如何解决中学生特别是初中厌学问题？
孩子厌学不应该送去青少年行为矫正学校吗？
笔者认为，浙江省厌学学校教师应根据多年的教学经验，坚持适度激励原则。
老师要帮助学生克服心理疾病，相信通过自己的努力就能完成学业。
在这个原则下，培养孩子的学*兴趣，教孩子科学的学*方法是有效的方法。
为厌学学生和心理障碍学生开设“青少年户外课”也值得一试，自然会激发学*兴趣。
——初三学生开学第一天遭抢劫暴打，校园暴力屡禁不止为哪般？
15岁的小丁(化名)本应该坐在教室里，但高三的学生紧张地开始学*，准备中考。 但是新学期开始才一天，他只能在医院里度过。
小丁住在宁波北仑。 开学第一天放学后，小丁遇到了三个向自己“借钱”的歹徒。 这三个人把小丁的口袋翻遍了，也没找到一分钱。 他们把他拖到路边的小公园里，用木棍猛打他以泄愤。 丁右脑被打，头骨破裂了。
*年来，校园暴力抢劫事件相继发生，父母们很担心孩子在学校的安全。 但是如果学校不够安全，哪里安全呢？ 校园暴力严重损害了学生的身心健康，影响了他们的正常学*，破坏了良好的校园秩序。 未成年人身心尚未成熟，凡事都很片面，殴打小丁的3人中，似乎有1人18岁，其他2人只有14或5岁。 当前，我国的暴力抢劫越来越年轻化。 有哪些“污染”未成年人？ 追本溯源，无非是学校、家庭、社会的责任。 或者学校教育、社会环境、家长教育存在忽视儿童思想道德教育、行为规范教育、人格教育的缺陷。
有的父母管教孩子不当、简单粗暴、过于溺爱，工作繁忙，亲子关系疏远，有的父母对孩子关注不够； 而且，一些家庭有一定的暴力倾向，对孩子有很大的影响。 现在的未成年人大部分都是独生子女，被惯坏了。 对孩子的过度溺爱、对孩子的责任、义务、爱等教育不足等。 容易向孩子灌输非观念，形成自私的性格。 有些父母把怕孩子吃亏、以牙还牙、以暴制暴的错误观念灌输给孩子，潜移默化地影响着孩子。 有些父母进了钱的眼里，无视了孩子。 他们意识到孩子变坏了，后悔也来不及了。 如果学校和社会对一些未成年人缺乏及时的关注、帮助、引导和管教，孩子很容易误入歧途。 这些未成年人大多缺乏法律意识，既不考虑也不考虑自己的行为对他人造成的伤害和应承担的后果。 因此，从小对未成年人进行法律责任意识教育是十分必要的。
学校和老师没有时间一直保护所有的学生，父母也没有精力保证孩子一直在自己的眼睛里。 孩子在校园里遇到暴力事件，我们每次都赶不上。 所以，教孩子保护自己是最好的方法。
自我保护能力是一个人生存的重要能力。 对孩子来说，有必要有自我保护的意识，掌握自我保护的能力。 未成年人社会经验不够，心理素质不够，体质不够健全，安全意识薄弱，长期弱势。 所以家长要注意孩子安全意识的培养，在日常生活中提高孩子的自我保护能力。 危险来临时，父母和老师不在身边，孩子能更好地保护自己。
父母应该告诉孩子，上学的路上尽量不走僻静的小路，和同学单独去玩必须走大街。 不熬夜回家。 如果遇到校内暴力，一定要冷静，不要慌张。 必要时可以给行人打电话求助。 父母必须经常向孩子传达生命的宝贵，人身安全永远是第一位的。 总之，请不要惹对方生气。 顺着对方的话，从对方的话中找出可以插入的话题来放松紧张，也能分散对方的注意力。 *时上下学的时候，尽量陪孩子去，*时穿的尽量少一些，不要太心烦。
——高三学生如何应对考试焦虑？
焦虑是指由威胁自己自尊心的情况引起的缓解焦虑的反应或反应倾向。 其实学*需要一定程度的焦虑，没有焦虑，或者焦虑程度低，学*没有紧迫感，什么都没关系。 确实不能学*。 焦虑程度过高，人的精神极度紧张，影响正常思维。 只有适度的焦虑才能激发考生的内在学*动机，让压力成为动力，才能达到最好的学*效果。 这提醒我们控制自己的情绪，保持适度的焦虑，客观认识自己，在学*过程中避免性急，注意学*方法，努力实现理想的目标。
很多考生因为前一阶段的成绩不好而很担心。 害怕看到父母失望的眼神，临*考试，什么都没想。 他们每天晚上兜风，效率不高，睡眠质量不高，经常做噩梦，第二天头昏脑胀。 所有这一切都表明，过度的学*负担、心理压力、父母和社会的过度期待，让这些考生的情绪过度焦虑。 那么，如何应对这种考试焦虑呢？ 如何面对考生本人？
辛苦学*十几年，考生到考场做最后冲刺，感到兴奋、紧张甚至焦虑是自然的、正常的、必要的。 适度的焦虑有助于智力的充分发挥。 问题的关键是如何处理这些自然产生的感情。 有些人视焦虑为洪水猛兽，在考试前和考试中花大量时间和精力消除焦虑，使自己疲惫不堪，成绩下降。 很明显，用自己有限的精力处理自发的感情，是自寻烦恼、白白浪费，无法全力备考的。 大多数考试焦虑都是这种“对焦虑的焦虑”状态。 请让考生了解，即使你的手有点发抖、肚子痛、经常排便，这些感情也会自然出现的原因。 其实只要在住院前做好准备，三四个小时就没问题了。 如果不意识到放松，做好自己该做的事，不适感就会自动减少、消失。 这个时候，练*深呼吸、冥想、放松等也是不错的，但目的是通过暂时的调整来集中注意力，而不是缓解焦虑。
应对考试焦虑，必须改变思维方式。 不仅要明确自己对考生焦虑的看法，还要考虑考生对自己的态度、父母和老师对考生的态度等如何面对考生自身的问题。 考生正处于备考阶段，自我意识发展迅速，学*自我观察、自我评价、自我肯定。 但是，家长能否无条件接受这一点，对考生来说很重要。 如果父母有“你是我生的，你考试不及格我就能治好你”的想法，那就大错特错了。 不是家庭中心，孩子不是商品，价值不能用分数来判断。 作为考生，我应该清醒地认识到：“上了大学就是好学生，进了社会就是好市民。” 做一个好公民的宝贵价值不会随高考成绩而改变。 分数不是最重要的，也不是衡量一个人的唯一评判标准。 考生如果能以这样的尺度衡量和正确对待自己，不仅可以减少不必要的心理压力，还可以大大减少焦虑感，终生受益。
消除考试焦虑的8种武器
为什么高三学生必须马上进行心理辅导？
——中学生沉迷网络游戏有效解决的五大方法，每一种都很受用
中学生沉迷于网络和电脑游戏的原因之一是父母工作忙，父母没有太多时间和孩子交流和玩耍。 他们把孩子交给电脑，和孩子在电脑上度过孤独的时光。 长期以来，孩子迷失在信息无限的眼花缭乱的电子世界里，陷入其中，自己难以自拔。
如果
理解他们的想法和需求。
沉迷于电脑的儿童和中学生，基本上都是游戏高手。 他们如果不知道怎么玩，自然会无聊，不会着迷。
大多数聪明的中学生和我们一样知道电子游戏的优缺点，所以我们不用唠叨。
1 .不要沉迷于游戏告诉孩子有什么危害。
2 .说出他感兴趣的话题，如他的特长、成就、喜好、意向等。
只要说出孩子感兴趣的话题，交流就会变得顺畅，增进感情。
2 .制定计划时，父母要和孩子协商这周有多少空闲时间可以玩电脑。 什么时候起床、什么时候做作业、什么时候玩电脑、什么时候睡觉，明确制定日程。 别让父母说，要听孩子的意见。 孩子们最好把它们写下来。
3 .日程必须循序渐进。 父母不要指望一天就能彻底解决孩子的电脑中毒问题。 几乎熬夜玩电脑的人，让他晚上90点突然睡，他可能也做不到。 一开始，给孩子留点进步的余地。 以后养成好*惯，就不需要这个方法了。
4 .违者必究。 制定规则的时候，处罚规则也要一起协商，互相达成共识。 惩罚应该是短期的惩罚，让孩子得到教训，以后不要违反。 例如，今天不在规定的时间停止游戏，作为惩罚，明天可以减少游戏时间，停止游戏一天。 这取决于违规的程度。
5 .家庭气氛也不错。 你可以利用这个时间做健康的活动，增加交流。 因为只停了一天，所以孩子不想等电脑被拿走回来，而是想后天继续玩。 因为有事先的规定，孩子的心情不会太失望。 这个惩罚是提高孩子遵守家规的觉悟。
玩电子游戏不是堕落的行为，而是中学生的主要兴趣活动之一。 幼儿接触电脑时，需要设定玩电脑的时间。 如果孩子们能遵守规则，他们就应该得到报酬以加强良好的行为。 报酬不一定是物质的，可以是各种类型的。 关键是这个奖励能激励孩子。
例如，有一个中学生沉迷于电脑。 他遵守家规，按时完成作业，学*成绩提高了。 他的父母遵守了他们的诺言，联系了深圳的电脑游戏制作公司，帮助他们免费玩最新的游戏。 这是新产品的测试项目。 在新游戏出现之前，要邀请优秀的同学进行测试，并提出改进建议。 他去了，玩得很开心。 然后，男孩对三三六零的父母说。 “我已经玩够了。 我再也不玩这些游戏了。 ’我去学*游戏编程。 ' '
——和青春期男孩沟通五大秘诀，家长值得收藏!
青春期是男生身心变化最快、最明显的时期。 在此期间，男孩的身体、外貌、行为模式、自我意识、交往和感情特征、人生观等。 都脱离了孩子的特点，成熟了，更接*大人。 这些迅速的变化会使青少年产生困惑、自卑感、焦虑等心理问题。
男性连接神经的方式与女性大不相同。 男性倾向于依赖视觉，女性倾向于依赖感觉。 引诱男孩对某事感兴趣不需要太努力。 当快速、丰富多彩、高科技的图像呈现在他眼前时，他很容易就会被吸引。
所以，父母与孩子交流最有效的方法是视觉手段。 和孩子交流的时候用语言画视觉画面。 如果孩子能想象那些照片的样子，你们的交流就会很顺利。
说很多鼓励的话
表面上，一个男人在青春期会变强，但在他心里，他和女人一样脆弱。 男人可能擅长掩饰自己的感受，但还是很坚强。
作为父母，你的任务是启发你的儿子，让他有信心。 这个自信会让孩子变得坚强积极。
强烈的独立意识
到了青春期，很多男性不再和父母商量，而是一个人做。 这时，父母应该自觉自愿地成为孩子的顾问，努力长出绿叶。
在条件允许的情况下，父母应该为孩子提供自我表达的*台。 不要以为孩子做不到这个也做不到，到处做的话，孩子就会失去自己思考的能力。
足够的个人空间
青春期的男孩都需要自己孤独的时间。 父母学会了信任他，给他足够的时间。 如果他背叛了你的信任，做了不该做的事，你需要收紧“缰绳”，更加密切地观察他，直到他再次获得独处的时间。
积极地教孩子性知识。
父母是孩子的第一位性教育者。 父母，特别是父亲，应该和儿子在一起，帮助他们树立正确的性观念。 父亲必须“充电”自己的性知识，寻找与孩子交换性知识的机会。 最好的方法是正面说明，不要回避性问题。
提示：青春期易变，充满机遇和危险。 15岁青春期少年的反抗，就像家里不速之客一样，不久就离开了。 当孩子抛出这个棘手的问题时，我们没有必要针锋相对。 我们可以后退一步，像篮球一样接住它。 详情(解读15岁青春期男子的10大心理特征)。 我希望这些方法对你有帮助。 如果想更详细地一对一指导的话。 点击下面的导师提交帮助。
——高三学生压力大，找到最适合的排压口最为关键
寒窗苦读十几年，为的是成为冠军
第三，学生高考前的冲刺阶段。 高考的所有知识点都基本学完了。 现在同学们要做的就是好好复*，拿第一名。
即使到了最后一刻，高三的学*压力也更大了。 压力一方面来自自己，一方面来自老师，另一方面来自父母。
高三的学生学*压力很大。 因为期望值越高，脑子里想的越多，就越难静下心来专心复*。 如果不能*衡你的心情，学*就没有任何好处。
只有这样，才能避免期待太强或太弱，增加自己的心理压力。
2 .不要想太多。 高考只是你人生的拐点，但不是唯一的拐点。
把所有的精力都用在学*上。 “谋事在人，成事在天”。
3 .在不同阶段制定小目标。
要针对很多学*内容，设定不同的小目标。 突破每一个目标，就能获得更多的成就感和自信。
学*的动力来自压力。 调整心态，正确认识自己的能力，身心投入学*就可以了。
我相信在高考中会取得与你的努力成正比的成绩。
高三的学生学*压力太大了，不知道怎么缓解。
可以和杨教授商量。 他深思熟虑，很优先。 在这个问题上他有更多的看法和方法。
——孩子脾气暴躁怎么办？五大方法来帮你
每个父母都遇到过孩子乱叫的问题。 其实孩子生气也是孩子独立意识提高的表现。 对于易怒的孩子，父母首先要做的就是找出产生这种情绪的原因，主动与孩子沟通，了解和满足孩子的合理需求，引导孩子走出情绪误区，改变易怒性格。
在
当孩子表现出良好的自制力时，父母要给他及时、有针对性的表扬和鼓励。 这回，孩子知道该怎么办了。
有时候，
孩子拿不到东西生气的时候，父母绝对不要给东西安静。 如果发脾气的时候如愿以偿，孩子以后发脾气就更自由了，烦躁的程度有时一次比一次强。
如果孩子一直在哭，你受不了他的哭，阻止不了他捣乱，你可以暂时离开做点别的，等他冷静下来再跟他讲道理。 有关解决方法，请参考相关的《孩子发脾气 家长冷处理要掌握3个技巧》。
如果你觉得孩子越来越焦虑，可以和孩子玩有趣的游戏，带孩子到屋外呼吸新鲜空气，有助于缓解孩子的暴躁情绪。
如果有孩子在店里或学校前大声哭泣，冷静下来带他去就可以了。 不要问当时的理由，也不要在人前责备或责骂孩子。
不要在孩子生气的时候和孩子争论。 你必须记住，孩子是不听的。 事情结束后，他感觉好多了，你再找机会和他谈谈。 那样做效果更好。
另外，对于有欺负同学*惯、急躁、难以自我管理的孩子，可以通过父母适当监督和压制的方法进行改变。 低年级难以自*的孩子，可以请老师和同学做监督者。 一旦他变得易怒，监管人员可以用各种方法暗示阻止他，把他拉到一边，或者让他进心理咨询室。
——初三学生可以恋爱吗？
学生：你好！ 我想问一下，我们的初三学生可以谈恋爱吗？ 网恋会有好结果吗？ 我在网上认识了一个男人。 他想让我成为他的女朋友。 你能答应他吗？
你现在还年轻。 你随着身心的发展开始对异性产生好感，但这个时期异性的感情并不成熟。 把异性间不成熟的好感当成爱情的发展还为时尚早。 第一，以你的心理发展水*，你没有处理复杂情感问题的能力。 如果不能处理恋爱中的各种问题，会给你带来很多麻烦和痛苦，伤害不成熟的心理。 第二，你的自我控制能力不健全，控制不了自己的感情。 无论是恋爱中，还是恋爱受挫时，都会引起巨大的感情变化。 另外，由于不能很好地控制自己的感情，会影响学*和生活。 特别是初三学生面临中考阶段，情绪不稳定很可能对中考产生负面影响。 第三，对事情后果认识和责任能力不足，容易冲动做错事。 一旦发生问题，也没有能力解决大人能解决的问题，会对身心造成伤害。 第四，你还在身心发展的不断变化，此时爱情非常多变，不稳定的恋爱关系非常容易造成心理伤害。 而且，如果因为不能很好地识别自己的性格，遇到了素质有问题的人，可能会很烦恼，无法摆脱。 这样的事情在青少年的恋爱中经常发生，一些女性会丧命。 所以，同学之间的恋爱不仅影响学*，而且容易给自己带来不必要的麻烦和意想不到的伤害。 所以，不要冲动地早点尝试在你这个年龄做不好的事。
关于网络恋爱，连试都不敢试。 也不能随便答应做陌生人的女朋友。 网恋对成熟的年轻人来说不是不可以的，但对中学生来说很危险。 因为没有分辨人好坏的能力。 认不出人，就相信网络上男人的甜言蜜语，被一些骗子骗了，后悔也来不及了。 女性必须注意保护自己。
恋爱是所有年轻人的特权。 他们年轻、冲动、好奇，所以中学生中恋爱的人很多。 中学生还太小。 随着身心的发展，会暗恋异性，但这个时期异性的感情并不成熟。 把异性不成熟的好感当成爱情的发展还为时尚早。 父母要正确引导孩子早恋，避免悲剧！
