细心做题 提高做题效率

g .数学专家Paulia曾说：“在理解问题之前不要开始它。” 所以，审查问题的时候，要重点考虑如何解决，做到心中有数，然后再写问题。

考试结束后，怎样才能提高试题的成绩？

1.做题的步骤要清楚，要符合做题规范

老师一般要求解题格式，请按照老师的要求。 很多同学没有注意到这一点，认为只要结论是正确的就可以了。 为了节约时间，做题的时候可以忽略文章和格式，但是做作业的时候这个问题不能忽视。 因为有很大的计算问题、复印问题、证明问题等。 考试中分阶段评分。

作业也必须写好。 一个学生学*是否努力，可以从作业的写法中反映出来。 整洁、简洁、有条理的作业体现了学生规规矩矩的学*态度。

2.要争取一遍就做对

上的作业和考试一样，考试就像*时的作业。 做作业的时候，不要团结，不要马虎，要求你一次做正确的事情。

3.做作业应在熟练上下功夫

很多学生一般不在“熟练”这个词上下功夫。 在学*的过程中，他们满足于“理解了”和“做了这样的问题”……“深刻理解了吗？ ”很少问自己。 “解决问题的速度快吗？ ”“有多准确？ ”.期末统考时，铃响了，一些同学也没做完问题。 更不用说检查了，他还不服地说：“再给我30分钟就满分了”“问题太多了”“时间太少了”等等。 为什么不检查一下自己对“熟练”这个词下过功夫呢？ 有句谚语说“熟能生巧”，为什么不能用来学*呢？

为了提高解决问题的速度，需要记住常用的数据，掌握快速的计算方法。 例如1-25的*方、1-12的立方、1-10的算术*方、每隔0度到15度的特殊角度的三角函数的值等。

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学好这些作业指导方法，让孩子成为学霸不是问题。

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细心做题 提高做题效率扩展阅读

细心做题 提高做题效率（扩展1）

——15岁男孩如何学好初中数学?傻做题不如巧做题

关于数学的学*，我觉得好的同学会很轻松，但是没有入门的同学说到数学，脑子就大了。 听到父母向我抱怨说：“我请了家教，上了辅导班，但效果不明显。 孩子*时说什么都考不上。 ”“孩子*时很努力学*，但成绩一直很好。 ”“孩子的科目太偏了，每个科目都很难的话很可怕。 ”

15岁的男生怎么学好数学？

1 .制定切实可行的计划，合理列举完成若干重要知识预*、学*、复*的时间段和需要达到的目标。

第二，在数学学*过程中，要有明确的复*意识，逐步养成良好的复**惯，逐步学会学*。 数学复*是一个反思性的学*过程。 反思所学知识和技能是否达到课堂要求水*的学*涉及哪些数学思想方法，这些数学思想方法如何运用，运用中具有哪些特点等反思的基本问题(包括基本图形和图像等)。典型问题是否真正被理解，我们*时面临的哪些问题可以归结为基础问题我们要反思自己的错误，找出错误的原因，制定纠正措施。

3 .数学不等于解题。 不要忽略最基本的概念、公理、定理和公式。 利用假期、寒假、暑假等，可以整理已经学过的教科书的概念，通过阅读、抄写来加深印象。 特别是对容易混淆的概念要彻底理解，不要留下危险。

其次，数学需要练*，需要做大量的问题，但需要“埋头抬头思考问题”。 做题要注重思路、方法、技术，注意发现问题之间的内在联系。 我们要努力，要技巧，决不能傻。 做前一个题目的时候，要通过比较找到规律，贯彻本质，达到“类比”的境界。 另外，大家*时做题的时候，要及时记录下错题，想想自己为什么错了，想想以后要特别注意的地方，避免不必要的得分。 如果问题涉及到你的弱点，就要通过短暂的专业学*，集中优势力量攻坚克难，不留陷阱。

教育孩子是件很辛苦的事。 父母必须帮助孩子“收心”。 以正面引导和鼓励为主，尽量减轻孩子的学*压力。 如果你的孩子叛逆、早恋、厌学、沉迷网络，可以及时求助下面的青少年心理行为导师，免费解决孩子的教育问题和困惑。

细心做题 提高做题效率（扩展2）

——备战高考：考试做题最怕似是而非

在高考考场，考试的压力是*时模拟考试的几十倍甚至百倍。 遇到陌生的难题，会坐立不安，但看到熟悉的问题，喜悦无限。 请注意，这里说的是熟悉，不熟悉。 所谓熟悉，就是*时做过和看过，但没有深入探索过。 然而，看与学不等于学，更不等于交融。

通过对从高考考场上掉下来的学生的调查研究，一些问题学生认为自己能行。 我*时做得对，但是考试的时候错了。 这些问题的知识点他们只见过1-2次，有模糊的概念。 很多概念的细节是什么？ 知识点之间有什么关系？ 可以进行什么样的变更？ 没有深究。 但在考场有时间限制和压力的情况下，人类通常会本能地选择大脑中最初搜索到的记忆，这种记忆和认知很可能是错误的或遗漏的。

所以，高三学生在准备高考的时候，不妨对这种自我认同似是而非的问题加以变形和钻研，举一反三。 如果学生感到困惑或迷茫，知识点就真的掌握不了，需要更加努力。

在

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上适时培养正确的学**惯和学*效率。

2016年高三学生必须培养的四种学**惯

父母的重要任务之一：培养孩子的学**惯。

细心做题 提高做题效率（扩展3）

——做题准确率不高重源于*常练*

*时严以律己，关键时刻不会掉链子。 这句话发给所有准备高考的父母和初三学生。 用键盘打单词时，总是一次正确输入各个单词吗？ 还是总是删除修改？ 这是正确性的问题。 父母经常说孩子的考试成绩上不去，*时问题的失误率很高。 各种小毛病，看着就让人不安。

其实这就是我们所说的学**惯问题。 家长和老师要注意在*时的学*中让孩子养成严格的学**惯，不要因为不是考试就敷衍了事。 这个*惯会被带入考场。

如果学生在做作业时努力做到“一次又三次”、“每次都提高”，就有可能在关键时刻做对的事情。 这需要奉献和*静，但也需要有意的自我要求。 只要反复几次就会成为本能。 一件事弄错了，想着“没关系，今后也有机会”，往往会有更好的状态。

因此，如果*时职场100道题中有3-5道题的错误，由于考试题型更加广泛，考试的错误率几乎是*时的2-3倍。

总之，由于概率因素，*时的错误率越高，试验失败率越高。 希望家长和老师马上注意到这一点。

在

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父母的重要任务之一：培养孩子的学**惯。

细心做题 提高做题效率（扩展4）

——如何提高孩子学*效率，学*最佳诀窍是适度学*

持续学*的时间越长，学*的知识不是就越多吗？ 不是这样的。 即使累了再延长学*时间，工作效率也会提高，什么都记不住。 那么，继续学*的最佳适度点在哪里呢？

这条曲线可以解释一个人学*时间和学*效果的关系。

一个人不学*，什么也学不到(4点)； 他学*一个小时，就能做更多的事(2分)； 同样，你在学*上花的时间越多，你可能学到的东西就越多(3分)； 但是，学*时间的长短和学*效果并不是成正比的。 一天学*23小时，会让人精疲力尽，收获不多，收获更多(4分)； 相反，如果缩短学*时间，也许能学到更多东西。

不管这条曲线是什么，都一定有顶点。 图中的两点是一个人一天能学到的最大限度，或者是最好的效果和最好的适度。 人累，这是必然的。 如果想感受疲劳后的学*状况，可以强制超过最佳适度点的学*时间。 这样，学*效果就会下降，你会发现得到的只是疲劳。

成为好学*者的诀窍是让一天的学*尽可能接*适度的最佳点。 每个人的最佳适度点不同，即使是同一个人，每周的情况也不同。 要自己探索、发现、总结。 一个方法是牢记效果最好的原则，在学*中仔细观察。 当你渐渐累了的时候，继续看页面，发现你什么都不记得了，这是你达到顶峰的明显标志，你应该把书放下。 大多数学生的最佳适度之处是每天坚持学*三个小时左右。 你可能或多或少会有，但没关系。 你只要在这个高效的时间努力学*，就会迅速进步。

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活用“生物节奏”调节学*节奏。

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中学生如何调整大脑节奏？

细心做题 提高做题效率（扩展5）

——上初中的孩子怎样提高课堂学*效率？

它是中学生在课堂上获取知识的主要途径是学*的中心环节也是提高学*效率的有效途径教师主要在课堂上传授知识，学生在学*活动上花费的时间最多，也就是课堂。 因此，我们必须高度重视课程这个学*的主要环节。 如何提高中学生的学*效率？ 如何快速掌握课堂学*效率的重要性？

通过预*，

1.课前准备

在上课前几分钟迅速回忆、再现、认真思考预*内容。 上节课老师说了什么，这节课该说什么，我要在课上解决什么问题，为讲课做充分的准备。

2.集中注意

“注意力是学*的窗户。 如果没有它，就不会有知识。” 没有注意力，就没有思考和记忆。 上课集中精力是对预*中发现的问题，根据老师的讲解，积极思考和比较分析，而不是爬到老师身后，老师问一句话，老师写一段抄下来。 必须以老师上课的想法为中心积极思考。

3.加强理解

消化和理解所学是提高学*质量、减轻学*负担的好方法。 认识是把握事物本质和规律的思维过程。 比如在化学课上，你要知道它是怎么提出来的，规律的一些要素是怎么表达的，它的实际应用范围，能解决什么问题，有什么用途。 绝对不是“上课抄笔记，下课记笔记，之后全忘”的学*方法。 在课堂上要努力与老师和同学交流信息，在提问和讨论的过程中要想很多事情。 有自己的意见，不要做人家的云。

4.跟上教师的讲课思路

思维是思考问题的具体过程。 在接受教师知识的过程中，重要的是前人和教师对问题的思考，以及教师学*如何提出、分析问题、解决问题。 这是最重要的事情。 这些想法都是老师在课堂上展示的。 你能不能听，能不能理解，能不能跟上老师的想法是关键。 上海高考状元应强子说：“我掌握了老师讲的大部分内容，但还没有掌握分析和解决问题的逻辑思维方法。 我上课的目的是与老师的思维方法进行比较，找出差距，培养自己的思维能力。 ”

边肖笔下的四名中学生如何提高学*效率？ 如果还是帮不上忙的话，父母们请查一下我之前写的《记笔记 让孩子成为课堂学*的主动者》，整理一下如何提高孩子的学*效率。 另外，请关注微信官方账号“智课”提交的家长帮助表格。 家教第一时间免费一对一沟通，指导家庭教育落地方案。

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轻松高效复*四个步骤

见血，抓住课堂重点

记笔记使孩子们在课堂上变得活跃起来。

细心做题 提高做题效率（扩展6）

——合适的学*工具能够帮你提高记忆效率

学生记忆的时候，通常的方法是“死记硬背”，容易被忽视。 我们还可以利用身边的学*工具提高记忆效率。 那么边肖就介绍一些实用的方法，用身边的学*工具帮助记忆，希望对同学们有所帮助。

口诀韵律记忆法

把记忆材料写成一个公式或同一个句子和押韵的句子来提高记忆效果的方法叫做公式韵记忆法。 该方法不仅可以减少记忆对象的绝对数量，提高信息的集中性和趣味性，而且可以减轻大脑负担，巩固记忆，避免遗漏。

口诀有数字123、数字123、气象谚语、农业谚语、汤头歌、乘法口诀、珠算口诀、拼音字母、周期歌等，长期在民间广为流传。 是使用公式节奏的例子。

例如，将全国30个省市自治区编成以下4个公式。 两湖两河两山、三江、云贵吉福安、双宁、四站、四天北、新西、黑、蒙、青、陕、甘。

例如在中国历史上的王朝，周、春秋战国、秦、两汉西晋东晋、南北朝是相反的。 经过隋唐五代十国，宋元明清皇帝退位。

卡片记忆法

将记忆的材料复制到卡片上，让他在夏天随时学*。 该方法适用于记忆外语、短语、公式、问题回答等资料。 卡片记忆，便于携带，随时学*，便于分类记忆。

可以买卡片，也可以用聚乙烯胶版纸、胶版纸、书写纸自己做。 卡的大小可以根据记忆的内容来决定。 例如，记忆外语单词的卡片可以切成宽3厘米，长7厘米。 卡片正面写外语单词，背面写音标，中文和其他需要记住的东西，如例句、词形变化、名词可数性、动词及物性和分词的特殊变化。 表里的字也可以用不同颜色的钢笔抄写，这样就可以区别了。

卡片记忆外语单词时，按号码对卡片进行分组，每组数量在20张到50张之间。 背的时候把所有的牌都背两三遍，然后只看前面，不看后面。 请把记得的东西拿出来放好。 记不住的东西，都记住为止。 那么，你可以采取只看消极的中文，说积极的外语的方法。 像这样重复下去。 随着卡片的减少，兴趣和自信增强，记忆的过程也变得容易了。

几个人比赛更有趣。 把卡片放在桌子上，像扑克一样，每人一张。 要么看前面说前面，要么看后面说前面。 如果你是对的，你会得到一分。 最后算出总分。 这个方法也可以刺激兴趣和竞争。

卡片便于携带，可以利用乘车、排队、学*休息等零星时间，随时做好复*，无形中增加复*次数，记忆效果显著提高。

记忆的卡片按字母顺序、字母顺序、词性分类，放入卡片盒，随时清点，了解自己的词汇量和学*情况。

听录音记忆法

将存储的资料用磁带录音，边听、边听、边看、边写、边录音。 这就是录音记忆法。 该方法适用于记忆外语单词、文本、会话等材料，提高外语听力。 其实听觉反应主要是听觉记忆的问题。 仔细听，形成听觉特征和听觉记忆，下次听的时候，反应会变快。 如果没有仔细听，或者直到最后都不记得的话，下次听时的反应自然会变慢。

录音记忆的主要优点是可以营造模拟的语言环境，通过听者和录音机之间的“对话”，限制自己的反应时间，锻炼自己的快速反应能力

2 .对话法。 把问题用磁带记录下来，留出回答问题所需的时间，边听边回答。

3 .不间断方法。 连续听录音资料，锻炼听力和语感。 你可以倾听或冥想。

4 .听录音，享受音乐交替法。 听完录音，享受喜欢的音乐，既是休息，也是记忆的乐趣。

根据多通道协同记忆原理，听录音、阅读文字资料可以大大提高记忆效率。

催眠暗示记忆实验表明，睡前听录音记忆也能大大提高记忆效率。

推理记忆法

首先记住一些基本事实，由这些基本事实推导出结果，使用时只需根据基本事实推理就可以得到其他需要的结果。 这种记忆方法称为推理记忆法，适用于记忆哲学、逻辑学、数学、物理、化学等学科中复杂的公理、定理、公式。

例如，想起五四运动那一年，一九一七年十月革命，一九二一年我们党成立，五四运动就发生在十月革命的影响下。 五四运动为党的建设奠定了思想和组织基础。 五四运动一定是1917年和1921年。

经常运用推理背诵，不仅可以省时省力，而且有助于训练思维和推理能力，将“知道的东西”深化为“知道的东西”，使知识更加生动扎实。 而且，用这种方法背诵很少会出错。 所以，一些成绩优秀、学*积极的同学喜欢这样记忆。

勤翻辞*忆法

经常翻字典巩固记忆的方法，经常被称为背字典的方法。 擅长学*外语的人，或者在某个专业有很深造诣的人，都有经常翻字典的*惯。 *、列宁、徐特立、田中角荣等著名人士，通过词典来记忆外语、学*汉语。

词典中对单词和语句进行了规范而详细的说明。 学*中遇到不熟悉或忘记的单词时，立即查阅词典和词典，找出单词和短语的发音和含义。 很多时候，我深深而牢牢地记得它们。 同时，你可以找到以前从未接触过的单词的意思和用法。 关于已经学过记住的单词。 也起到确认记忆的正确性，加深记忆的作用。

翻词典是一种主动学*，表达了一个人主动寻找单词阅读和语义的欲望和好奇心。 这种欲求和好奇心是记忆事物的心理准备，所以比被动地记忆要有效得多。

心理学研究表明，阅读外文书籍时，*均查词典7次就能记住单词，比专门学*记忆单词要好。

经常翻词典的关键是“勤”字。 良好的记忆力总是受到勤奋的人们的喜爱。 有些同学在学*和复*时，往往怕麻烦。 当他们遇到不熟悉或不太了解的单词时，他们不查单词和词典，而是盲目地猜测和阅读课文的意思。 他们还说：“反正不影响对大意的理解。” 这种做法不利于巩固记忆，加深知识。

延伸阅读：

人都可以成为记忆天才。

开发右脑后，大脑整体的记忆效率会变好。

利用数字记忆轻松提高学*成绩。

细心做题 提高做题效率（扩展7）

——劳逸结合是提高学*效率的秘诀

真正的学*很轻松，轻松的学*很开心。 只有轻松学*，吃苦结合，效率才会高，效果才会好。

学*

纠正坏*惯：经常超负荷学*，不注意劳逸结合的坏*惯。

是我们现阶段的主要任务，所以在学*过程中必须非常重视学*效率。 什么是学*效率？ 正如要学的那样，有些人可以练*10次，有些人需要练*100次。 这就是效率。 那么，怎样才能提高学*效率呢？

答案很简单。 劳逸结合。

如果不注意劳逸结合，非常不利于学*效率的提高。 一项科学实验表明，如果你不熬夜写五件事然后上床，你可能会在睡眠中忘记两件事，但第二天早上你还记得三件事。 如果你一夜不睡写十件事，你脑子不清醒是因为你不睡觉。 结果你忘了七件事，只记得三件事。 不要以为记住这三件事就相差无几了。 需要注意的是，前者睡眠充足，后者睡眠不足。 很明显，后者没有比前者更有效率。 另外，睡眠不足还会导致白天嗜睡、情绪不稳定、应变能力下降、反应下降、免疫力下降、记忆力下降、学*效率低下等后遗症。 而且，良好的睡眠有助于提高学*效率。 因为在睡眠中，我们的大脑没有完全停止，有些脑细胞还在运转。 当我们通过睡眠得到休息和放松的时候，你会发现第一天没有弄清楚的问题现在已经很清楚了。

培养劳逸结合的*惯，有助于我们始终清醒头脑，提高学*成绩。 那么，如何养成劳逸结合的*惯呢？

1 .防止疲劳积累

人的耐力和能量是有限的。 突破极限会造成永久伤害，特别是在眼睛里。 长时间固定视角，眼肌最容易受累，可引起假性*视，甚至发展为真性*视。 所以学*的时候要注意劳逸结合，防止疲劳积累。 每20分钟或眼睛感到疲劳时，立即闭上眼睛，向前看一会儿，然后继续看书、写字、看书。 每小时休息10分钟，做一些简单的练*，消除大脑和眼睛肌肉的疲劳，提高整体学*效率。

有些学生在学*过程中，学*情绪一高涨，就废寝忘食，除了工作没有别的休息。 拿到好书的话，会一下子看上几个小时到十几个小时。 拿到好的试卷后，我想熬夜完成。 有些同学学*，不累就不休息，不困就不睡觉，不劳而结合，睡眠不规律。 这种学**惯长期以来会给身体带来副作用。

2 .积极锻炼。

经常参加训练的人智力和反应能力明显高于没有参加或很少参加训练的同龄人。

运动可以提高血糖：大脑活动所需的能量主要来自糖。 运动能大幅度增加人的食欲，强化消化功能，促进食物中淀粉向葡萄糖的转化，能不断地供给神经细胞。

大脑需要氧气和其他营养物质。 经常锻炼的人，心脑血管系统的弹性会变高，血液循环会变得顺畅。 喜欢运动的人，血液循环是普通人的两倍，所以能给大脑提供更多的氧气和营养，让思维更敏捷。

运动是积极的休息方法。 运动中运动中枢兴奋，能迅速抑制思维中枢，使其充分休息，有助于提高学*效率。

运动改善心情：运动能有效预防和治疗神经紧张、失眠、烦躁、抑郁等，避免反应迟钝、注意力不集中，使心理更健康，头脑灵活。

3 .立即放松大脑

当你觉得大脑为了长期的学*而昏昏沉沉的时候，就是放松大脑的时候了。 这里有四种有效的方法：

咬——人时，大脑血流量明显增加，确保大脑血液供应，维持大脑正常的思维活动。 就在那里

跳绳3354可以让大脑兴奋。 跳绳能增强脑神经细胞活力，有助于提高思维能力。 中医上讲，跳绳可以刺激全身经络，畅通手部和上肢六经，为大脑提供更多营养。

冷水浴——先冷水浴后温水浴，或先温水浴后冷水浴。 的冷热变化可以促进血管的收缩和扩张，提高血管弹性，增加大脑供血。 可以先冷热洗手，再适应过渡到四肢，最后再去全身； 请注意水温的控制。 初期冷水温度不要过低，冷水浴时间不要过长，注意不要感冒。

长时间紧张的脑力劳动后，可以通过安静来消除疲劳。 具体来说，选择悠闲的坐姿，挺直背部，稍微闭上眼睛，全身放松，想象自己漂浮在空中。 有三个作用。 一个是稳定脑电波。 二是降低能耗；三是可以降低血液中乳酸的浓度。 从调节身体功能的意义上来说，相当于深度睡眠。

一个人的能量像弹簧。 如果你在其弹性限度内打开它，放手的话，会自动反弹恢复原状。 但是，如果无限拉伸超过弹簧的弹性极限，再次放手时就无法复原。 所以，我们在学*的时候，要注意劳逸结合，不能以牺牲身体健康为代价来寻求学*上的暂时进步。 同时，只有在学*中艰苦结合，才能在学*中不断进步。

发呆的时候、注意力不集中的时候、疲劳的时候等。

好成绩指南针

留学期间，最好马上放下课本，休息一下。 休息一会儿后，你一定会更加努力学*，效率会更高。

学*累了，和同学谈谈大家感兴趣的事情，听听放松的音乐，可以让大脑休息。

你会养成在

互动警醒

上抽烟、喝酒、吃点心、熬夜、睡懒觉、沉迷网络游戏的*惯吗？

你觉得这些*惯对你有什么好处？ 请写下你的理由。

你认为这些*惯对你有害吗？ 请写下你的理由。

然后，看看是利大于弊，还是弊大于利。 你从那里得到了什么样的感悟？ 接下来怎么处理这些*惯？

延伸阅读：

考前科*用大脑，提高复*效率。

合理的饮食一日三餐“好”是最重要的。

通过回顾电影提高学*效率的四个步骤

细心做题 提高做题效率（扩展8）

——2016届高考英语冲刺：如何提高英语阅读效率

对大部分刚上高三的学生来说，突然增加的学*压力和高三教科书的总复*给学生带来了负担。 有些同学基础不牢，上初三复*阶段很辛苦。 特别是英语科目。 语言能力差，阅读速度慢，错误率高，阅读理解能力明显弱。 但是往年的英语高考试题都是以考察学生的阅读能力为目的的。 如何提高英语阅读速度？ 作为参考，介绍几个诀窍。 我想对提高高三英语阅读效率有所帮助。

一、理解能力和阅读速度

的理解是阅读的基础和目的。 没有理解的读书是浪费时间，没有意义的。 理解力取决于词汇量和基本语法，阅读速度取决于阅读技巧。 如果没有快速准确的阅读速度，就不可能从纸质资料中快速快速快速地提取有用的知识点。 实践证明，阅读能力强的人，阅读速度快、理解能力好的人不仅反应慢，而且理解力也低。 阅读能力与阅读速度成正比。 做英语阅读问题时，最重要的是确保阅读速度。

1-@QQ.com(1)最快的是浏览速度。 的主要要求是通过阅读资料找出具体事实，并简单阅读文章宗旨、事件发生的地点和时间、事件发生的日期、人名、电话号码等。 或者只是为了熟悉阅读材料的整体形象。

)快，浏览速度快。 易读、内容熟悉，或者阅读的目的只是为了掌握阅读的主要思想。

)3)中速，正常速度。 阅读难度适中的书籍，可以使读者关注书中的细节和重要思想情节。

)4)要求速度慢，精读速度快，阅读难度大，理解透彻，记忆牢固。

三、计时和限时阅读训练

任何学*方法的掌握都要经过大量的练*，重视时机和时间限制的阅读训练。 你需要通过*时的训练有意识地计算自己的阅读速度。 根据可读性和可读性设定阅读速度，在规定时间内阅读完一句或短文，并根据该短文回答提出的问题。 如果你读得太慢，你就不能回答所有的问题。 如果你读得太快或太粗心，你会得到错误的答案。 方法是练出来的，熟了就好了。 只有每天练*，才能熟练，才能在考场上铤而走险，才有时间。

四、多背单词

词汇大小是阅读的基础。 我们无法想象学生如果没有足够的词汇量，怎么才能很好地完成阅读任务。 速度自不必说。 如果你积累了足够的词汇量，你在读英语文章时就不会遇到几个单词。 我想，提高自己的阅读速度也是理所当然的。 花在一个单词上的时间越少，就越能掌握整个句子甚至整个段落的阅读时间，提高理解力。 不管试验什么，都能够冷静地应对。

4 -阅读

五、注意力高度集中

上的英语文章，专心阅读。 不要分心，集中精力写文章，不要受其他事情的影响。 提高集中力的不是语言，而是练*。 为此，高三学生需要在*时的阅读练*中对自己严格要求。 一口气读完文章，不要养成断断续续、边读边沉思的坏*惯。

这四种方法是针对英语阅读能力低下学生的考前策略，目的是短期内提高。 新高中生还是要在高一、高二巩固基础，然后在考试前复*，心里才有数。 知边肖总结了为高一学生提高英语成绩的六种方法。 仅供参考。

细心做题 提高做题效率（扩展9）

——只需两招就能大幅提高学*效率！

学生的时候，我觉得大家不用花太多时间就学好了，有很多时间做有趣的事情。

很多人也因为学*占了自己的爱好而讨厌学*。 提高学*效率是所有这些问题的答案。

为什么

学*环境很重要

的一些高中把学生分为优秀班和普通班？ 第一，优秀的人可以互相学*，互相竞争； 第二，在优秀的班级里，周围的环境很好。

我们认真去提高学*效率的时候，其实我不想被打扰。 越安静越好。

有一种说法是静能听到掉针的声音，但有一种更有趣的说法是静只能听到纸上写的沙沙声。

这样的声音通常只出现在考场上，每次考试其实都是期末考试记忆的加强。

学*方法需要巧

在学*方法上用“功夫”绝对比“蛮力”强。 但是，要解决问题，我们必须做出选择。 先做一道简单的题，再做一道难题。

当我们进行思维逻辑时，大脑也需要一个预热的过程，这个过程形成了报酬机制。 我们要做的问题越多，大脑就越兴奋，有助于今后解决课题和解决速度。

而且，马上做最难的事，就会被卡住，思路不清晰，影响学*效率的不仅是一天，还会影响整个心。

其实学*还是个人的事情。 不管别人怎么帮助我，不学*的话很难提高。

希望这两只手有用！ 如果您想咨询其他方法，请联系有才能的专家。