高年级孩子的厌学往往在学*达到一定阶段后出现。 这时，孩子虽然已经积累了相当数量的基础知识，但*时知识点之间的关系和思维并不十分了解，后续知识也不真正了解，所以很可能只满足于表面的“理解”，对综合知识和主题感到无奈。
这时，家长和老师要积极帮助孩子组织知识体系，加强综合试题针对性训练，提高孩子对知识点相关性的理解，明确知识点之间迁移的重要性和必要性。 这是克服讨厌心情的最好方法。
例如，很多孩子对完形填空、句型转换、短文写作一无所知，不喜欢学*英语。 其实分解为知识点的时候(像个别选择一样)，大多数孩子都可以正确。 这是什么意思？ 表明孩子没有很好地掌握知识点之间的关联性。 这个问题解决了的话，孩子也就不会讨厌学*了吧。
这也可能发生在其他学科。 在各种综合专题中，这种情况尤为明显。 要知道，问题越全面、分数越大，越能决定孩子的考试总成绩和排名，对孩子的学*兴趣也有很大的影响。
用理性纠正孩子厌学。
家长上课：对于女儿的厌学，妈妈该怎么办？
——高年级的孩子对知识点一知半解产生厌学情绪如何治？
高年级孩子的厌学往往在学*达到一定阶段后出现。 这个时候，孩子已经积累了基础知识，但表面上很有可能“了解”知识点，但“了解”了一半的知识点，就会接触不到综合性的知识和主题，变得厌学。
这时，家长和老师要积极帮助孩子组织知识体系，加强综合试题针对性训练，提高孩子对知识点相关性的理解，明确知识点之间迁移的重要性和必要性。 这是克服高中孩子厌学的最好方法。
例如，很多孩子讨厌学*英语。 因为我对完美填补、句型转换和短文写作一无所知。 其实分解为知识点的时候(像个别选择一样)，大多数孩子都可以正确。 这是什么意思？ 表明孩子没有很好地掌握知识点之间的关联性。 这个问题解决了的话，孩子也就不会讨厌学*了吧。
这也可能发生在其他学科。 在各种综合专题中，这种情况尤为明显。 要知道，问题越全面、分数越大，越能决定孩子的考试总分和排名，这与孩子的自信心和学*情绪有关。 父母和老师都不能疏忽。
高考状元谈偏科：知识无债，困难不可逾越
让孩子养成把学到的知识联系起来的好*惯。
——考后试卷分析：把遗漏的知识点快速弥补起来
每次考试，老师都会讲解和分析课程的试卷。 分析这些问题有助于学生弥补知识的不足，纠正错误的答案，进一步了解所学知识。
一般来说，在
一、分析试卷前，必须明确试卷分析的目的。
1 .了解这次考试的基本情况，估计自己在班上的位置。
2 .总结这次考试的成败，借鉴其他同学的经验。
3 .弥补知识的不足，纠正错误的解法，进而理解所学的知识，熟悉解题技巧。
4 .揭示解题规律，拓展解题思路，进一步提升分析问题、解决问题的空间。
提问的能力。
5 .进一步树立学*信心，端正学*态度，掌握科学的学*方法，明确今后努力的方向。
第二，分析试卷时，要掌握试卷分析的内容和方法。
1 .理解对比。 通过老师，了解这次考试的基本情况，包括班级的*均成绩、合格率、优秀率、标准差、最高点、最低点、分数分布等。 在班里比较一下这次考试的情况吧。
2 .自查自纠。 分析每个问题的目的，了解全班答案和自己答案的基本情况，检查并纠正一般性问题，进行大致的自我分析和自我评价。
3 .分析原因。 找出自己解题过程中的典型错误和难题，分析产生错误的主要原因：粗心大意和基础知识薄弱； 是基础知识的应用不够灵活，是不能解题，是没有切入点，还是应试策略有问题？ 必须采取措施防止解决问题的错误，以免今后再犯同样的错误。
4 .总结规律。 找出问题的各种解法，从中比较最新颖简洁的最优解，拓展解题思路，找到解题的捷径。 要学会从多角度回答重要典型问题，总结解决问题的方法和规律，提高分析问题、解决问题的能力。
5 .实践提高。 考试成绩不理想的学生可以要求“*行”试题集，在试卷分析后进行自测。 通过考试的学生可以请老师提供逆向思维问题和变式问题，通过练*提高。
6 .听课评估。 根据试卷的自我分析，认真评价教师主办的试卷。 不仅要认真听课，还要积极思考，大胆提问，才能得到同学和老师的帮助。
无论测试结果如何，我们都要仔细分析这些问题。 只有这样，才能准确、清晰地了解各项考试中知识的掌握程度，使各项考试起到促进学*、不断提高的作用。
如何注意模拟考试后考生的心理调整？
做好阶段的总结，探索学*规律的法宝。
——记忆政治时事知识点的几种方法
时事信息量大、内容广、时效性强、难以忘记，掌握正确的记忆方法非常重要。 本文介绍一种简单有效的方法，即分类归纳法。 分类时事，抓住“核心”，选择其要点来记忆。
例如，过去一年的时事可以分为重要会议、领导人重要讲话、经济建设、科技、文教、卫生、体育、外交、国外重要事件、重要人物等。 简而言之，记忆中的联想法，即事件与人物相联系，人物与事件相联系。 例如玛格丽特撒切尔这个人就让她连续三次担任英国首相，重大事件“麦加大屠杀”引发了具体内容。 沙特*警察和伊朗朝圣者发生冲突，造成数百人死伤。
具体的记忆形式应灵活多样。 有几个表可以作为参考：
第一，用写时事卡片的方法记忆。 这个方法简单灵活。 请隔一段时间整理卡片，随时拿出来看看。
二、用书写法摘录，定期分类整理和记忆国内外重大事件。
第三，结合年度报纸和班级黑板报定期发表时事专栏。
第四，结合背诵课进行练*，定期举办时事知识竞赛。
在
回答政治综合问题和分析解释问题有什么规律？
“想”与“听”3354学好高校政治的关键
——三点建议帮初中女生克服对数理化的偏科性厌学情绪
数理化是很多初中女生的短板，也是一些厌学的高危科目。 有些父母认为高中应该分文理，不介意偏重孩子。 这种思考让孩子对科学失去了兴趣，成绩越来越差，厌学越来越严重。 要纠正孩子对偏科的厌学，请先找孩子偏科的真正原因，查一下《找准孩子偏科的六大原因，引导初中生走出厌学误区》。
如果
处理理科科目时，请不要让女生玩“题海战术”。 因为在没有完全理解基础知识的情况下做大量的问题，只会让孩子更加迷茫，更加讨厌学*，浪费时间。 父母可以在课本上阅读的基础上，要求孩子复*主题。 一次只关注一个主题，解决一个就迈出了很小的一步。 一个主题被克服后，孩子的厌学情绪也就消失了。
——2016届高三党必读：高考文科状元历史知识点私房笔记
高考的日子快到了，高三学生已经紧张学*了一个多月。 智守边肖为大家整理了高考文科冠军历史知识点的个人笔记。 笔记是先秦至明清高考的考点，高三党在复*古代史的过程中得心应手。 总结历史考点不是目的。 真正了解历史，融合知识，最后取得高分才是真理。 希望大家认真备考，在明年的高考中取得理想成绩，考上心仪的大学。
0-@ qq.com1.西周的兴衰。
2 .分封制的内容和实质。
3 .充分理解和诠释中国社会从春秋到战国、奴隶社会的解体到封建制度的建立，从割据到统一中央集权、民族融合的历史发展趋势的政治、经济、文化表现。
4 .正确评价春秋战国时代的吞并战争。
5 .商鞅变法的背景、内容、作用和实质(从经济上和政治上建立封建制度)。 如何反映和完成春秋战国以来的历史发展趋势)。
6 .战国时期封建经济发展的具体成果(铁器、牛耕、水利、手工业和商业)。
7 .百家争鸣局面的原因、流派、内容与结局。 重视儒家道法家。
8 .天文学、医学、诗经。
9 .孔子(重点)、荀子、孟子、韩非、屈原。
说明：先秦好几年没有大问题，要注意适当复*，特别是春秋战国时期的社会发展趋势。 这个阶段也可以和秦汉、明清组合。
秦汉时期
1 .秦国统一天下的必然性及其条件。
2 .秦始皇建立和巩固中央集权的措施。
3 .从前后两个方面分析秦亡汉盛的原因。
5 .秦煌和汉武多项活动。
6 .了解和评价焚书坑儒，独尊儒教。 董仲舒的思想背景、内容和作用。
7 .春秋战国至西汉时期治国思想的变化及其影响。
8 .秦汉与匈奴、西域与越族的关系。
9 .张珲与班超的贡献：丝绸之路。
10 .造纸术、地动仪、张衡、华佗、王充、司马迁和舒明浩123、数学与封建教育。
22 .秦汉封建社会的社会问题及其表现。 (土地兼并、*和意识形态专制)。
12 .秦汉是后世的一个开拓性王朝。 秦汉奠定了2000年中国封建社会的基本格局和基本特征。 学生怎么理解？ 有什么史实？
统一的国家结构独裁*的政治模式以多种土地制度为基础的封建小农经济结构以汉族为主体的多民族融合结构开放的对外交往模式以儒家为基础的重量伦理思想模式以应用技术为中心的世界传统科技文化结构。
隋唐时期
1 .隋朝统一的历史原因。 秦朝和隋朝的相似之处。
2 .隋承前启后的历史地位。
3 .全面细致记忆大运河路段、起点、河流。 了解大运河的原因和影响。 正确看待历史上各种人物对大运河的评价。
4 .从多方面(统治者的行为、制度、科技)分析初唐盛世的原因及启示
13 .唐文化：唐诗、韩愈、柳宗元。 莫高窟、绘画、书法、封建教育、医学、孙思邈、舒明浩123。
以上总结隋唐知识点是历年高考历史课的重点和热点。 2016年高三学生必须更加重视。 复*的核心是隋唐的兴衰。
五十代辽宋夏金元
加强50个王朝辽、宋、夏、金、元、——个封建*走向统一的中央集权； 多民族*的对抗、交流、民族融合； 应用科技与封建文化繁荣。
1 .宋太祖加强中央集权的措施及其正负效应。
2 .正确看待宋辽、西夏、金朝的和战。 透过现象看本质。
3 .王安石变法的背景、内容和作用。 正确评价。
4 .宋、辽、夏、宋金、契丹、党项对抗，以及“樊、汉分而治之”的政治体制。
5 .元朝的历史地位(大一统、大融合、大统)。
6 .元朝对*和台湾省的管辖权。
7 .三大发明，沈括、郭守敬及其科学成就，理学、宋词、元杂剧。
《五十代回顾》要点：加强中央集权； 民族关系； 第一，宋太祖对王安石变法的内在联系； 第一，少数民族封建化。 学生用这个顺序和方法复*肯定是正确的。
明清时期
1 .明清君主专制空前加强的原因、措施及实质。 八股文，军部。
2 .明清时期经济发展和资本主义萌芽的原因，以及萌芽后中西方面临的不同的经济、政治、外交、思想环境。 深刻理解封建制度对资本萌芽的阻碍。
3 .知鞭法定阴之制。
4 .辩证分析郑和下西洋的原因和影响。 与新航线的开通相比。
5 .明确历史发展中最突出的基本趋势在经济、政治、思想、外交上的反映。
6 .明清时期对外交往的新形势和外交变化。
7 .还记得清初巩固多民族国家、维护*的措施吗？
8 .明太祖、康熙、乾隆和雍正。
9 .澳门问题，郑成功*省，清*省。
10 .黄宗羲政治经济思想的背景及其评价。 商鞅、韩非、董仲舒之比较。
2 .科学、技术和文化领域的二重性和两面性。 小说、民主思想、综合科技名作。 教育。 文学兴盛、科技没落大部分是总结创新薄弱； 减少权威和民主共存的交流，转化为弱势文化。 ) )
12 .辩证看待康干盛世与封建社会衰落的关系。
13 .清朝领土。 注意我国历史上东北、西北、西南(包括*)和台湾省的管辖范围。
注意：在这个阶段，要注意团结、繁荣、衰落、巩固。
中国是一个历史悠久、统一、多民族、中央集权的封建国家，长期处于世界前列。 团结与分裂、世界与混乱的统治、融合与隔阂、民主与*、沟通与孤立。 都很有趣。 历史有独特的魅力。 感受前人事迹和王朝兴衰，在学*中进步，在练*中巩固。 我相信所有的学生都会在考试中取得好成绩。
2016年高考历史课相关学*方法拓展阅读；
1.2016高考历史学科知识点总结
2.2016年高考历史课万能公式，在高三党看来！
——初中生厌学怎么办？怎样帮孩子克服自卑性厌学情绪？
有自卑感的中学生往往没有意识到自我价值。 因此，帮助孩子重新认识自我价值，形成良好的自我意识，有助于克服中学生的自尊和不愉快情绪。 孩子自卑会导致厌学，纠正错误的家庭教育观念是关键。
特别是对自卑感不爱学*的孩子，他们的自卑感主要表现在学*成绩差、心理压力大。 他们遇到一点挫折，特别是学*困难的时候，父母和老师不及时给予指导和帮助，就会让孩子形成“我不行”的消极心理模式，滋生自尊和厌学情绪。
所以父母和老师应该给孩子足够的空间表达和解释自己内心的想法和感受，而不是把自己的想法和标准强加给孩子。 孩子自尊心低，讨厌学*。 父母有必要向孩子说明3点。 及时给予指导和帮助，提出准确客观的评价意见才是正道。
自卑讨厌学*的中学生：“我不能学*，但小提琴达到了最高水*，获得过市冠军。 但是老师经常找父母，我真的不想去学校。 ”
对于这样的孩子，父母和老师一定要客观、中肯、善意地评价。 绝对不能说讽刺和讽刺。 不这样做的话，只会带来不良影响。 父母应该告诉孩子，一个人如果擅长一件事，就没有必要自卑。 孩子发现自己并不是“无可奈何”，光是帮助他们克服自卑感和厌学就成功了一半。
加强非智力因素的培养，克服孩子的自尊和厌学。
父母可以通过两种方式引导新学期孩子厌学。
