讲究方法：家长对孩子的批评产生最佳效果

父母行为是任何教科书、道德格言、惩罚、奖励都无法替代、不可比拟的教育力量。 父母的教育内容不仅会塑造孩子的心灵，父母的教育方式也会影响孩子健康人格的塑造和学*情绪的波动。

“要感情用事、理智、受行动引导”。 这些*教育的成功经验似乎适合儿童。 孩子毕竟是孩子，不会伪装自己。 通过细致的观察、坦诚的交谈、有说服力的引导，父母对孩子内心的要求只有通过可靠巧妙的方式渗透，才能达到先育人的效果，才能克服孩子的心理障碍，不断改变厌学情绪。

在日常学*中，孩子厌学确实是一个严重的缺点，会引起父母的担心和不满。 所以，父母批评教育孩子也无可厚非。 但是注意； 冲动急躁是没有用的。 对孩子要注意责备的方法。 不这样做的话，会起到相反的效果。 因此，应采取以下措施：

1 .第一，让孩子知道被骂是因为学*太努力没有努力，让孩子理解批评的意思，接受教育。

2 .母亲应该把同样的错误归咎于学*，父亲应该停止批评。 否则，会伤害孩子的自尊心。

3 .责备孩子时，根据孩子的性格，采取不同的方法。 开朗、大胆、乐观的孩子可以严厉一点； 对内向胆小的孩子，责备要温和委婉。

4 .责备孩子时，尽量避开朋友、同学或外人，不要老是向老师吓唬孩子。

5 .对孩子的要求必须统一，不能在意父母的感受，一方谴责另一方，另一方维护自己的错误。

另外，父母必须注意。 批评孩子的时候，请尽量正确、委婉。 不要对孩子的厌学胡闹、大吵大闹、伤害感情、用责骂来代替责骂。 帮助孩子理解和改正的最好方法是带着责备表扬。 肯定孩子的一贯态度，指出他们暂时的困惑。 这样，孩子自然而然地感受到父母爱自己，稳定了自己的情绪，坚定了改正错误的信心。 也就是说，批评孩子的错误时，不要冷嘲热讽，永远唠叨，以免引起孩子的叛逆心理，降低批评和谴责的效果。

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讲究方法：家长对孩子的批评产生最佳效果（扩展1）

——批评爱发脾气的孩子也要讲究艺术 家长知道吗？

青春期的孩子脾气暴躁，有的父母采取简单粗暴的措施应对，但显然没有任何效果。 父母生孩子的气，一定不能生气。 孩子生气的时候，父母最好不要生气。 通过直接责骂和殴打来抑制孩子的感情。 绝对得不到批评的效果。

正确的做法是*静地安抚，或者坐下来倒水放松心情。 如果孩子怎么也静不下心来，就暂时隔离。 例如，一个人呆在房间里，提供一个*静的环境，让心情*静下来。 孩子冷静下来后，让他洗脸，喝茶，睡觉，慢慢地对他说。 这时，用温和的语气批判他的错误，说明发怒的危害，让孩子听。

当然，接受具体证据的理由，父母也必须听孩子自己的解释。 孩子被父母问的话，心情会变得容易*静下来。

批评是一方面的。 对于脾气暴躁的孩子，父母也要教孩子自制。 比如3360*时就提醒孩子，自己快要生气的时候，可以重复“不要生气，冷静，冷静”。 感到愤怒时，马上离开现场或做其他事情； 想生气的时候，做几次深呼吸，吐气。 也可以指导孩子握紧拳头后松开、收紧双脚等活动。

另外，孩子也可以发散能量。 例如：画画、练字、下象棋等。 或者，让他们参加球类运动和跑步等体育活动，听让空气在运动中发散的音乐，唱歌等等。

其实每个人都有生气、急躁、生气的时候。 但是，能够理智地控制和处理自己脾气和愤怒的人，才是真正有修养和智慧的人，容易走上成功之路的人。

对于父母容易生气、易怒的孩子，必须注意批评的艺术。 不这样做的话，后果不堪设想。

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——提高孩子学*兴趣“一问一答”效果最佳

通过提问和回答与孩子一起学*，可以鼓励孩子在书中探索和思考，让求知欲越来越强。

你家孩子学*成绩不好，特别是不知道如何复*学*。 在*时的学*中，他总是把老师留的作业做完，以为自己学到的东西都掌握了，就不再打开书。 当催促他看书、复*学过的东西时，他总是说：“别担心，我能行。 你看，作业不是都做完了吗？”但是到了考试的时候，他傻了，发现自己很多东西都不知道。 当他要求自己重新复*时，他似乎认为自己知道，不知道要复*什么。 因此，你很不安，但不知道如何帮助他。

这种现象是孩子自学能力低、求知欲弱造成的。 父母鼓励孩子做作业，孩子就不敢懈怠，但这也不能调动孩子学*的积极性。 所以，对于这样的孩子，建议父母用“问答”的方式和孩子一起复*学*。 父母就像好朋友一样，可以提问并回答教科书上的问题，帮助孩子发现没有自信的知识，巩固学*内容。

在学*心理学方面，提问和回答与攻防意识有关。 听到的人好像是攻击者，回答的人好像是守卫者。 提问和回答的过程就像是攻击和防守的过程。 这样学*符合孩子的心理特点。

“一问一答”的形式可以让孩子深刻记住学*内容，提高求知欲。

以“问答”的形式和孩子一起学*有两种方法。

孩子，父母回答。 这样，孩子就想让父母收集些偏僻冷淡的问题。 父母不妨以谦虚认真的态度成为小学生。

第二，父母问，孩子回答。 这样可以节约时间。 父母的一般知识水*高于孩子，因此往往能抓住重点，快速掌握孩子对所学知识的熟练程度。 但是为了提高问题的质量，父母应该留出时间看孩子的教科书，提高问题的质量。

以“一次一个答案”的形式学*，双方提出问题时，总是想办法打败对方。 所以，他们可以先熟悉各种题型，然后去偏远地区再拿到冷题。

一听，说起来很简单，其实没那么简单。 因此，家长在以“问答”的形式和孩子一起学*时，可以尝试以下方法：

1、问孩子问题时，应由浅入深。

在对孩子提问时，可以先问一些简单的问题，然后逐步深化，从而激发孩子的学*兴趣。

2、孩子表现好，应表扬，表现不好，先不要生气。

如果孩子解答顺利，可以口头奖励； 不顺利，不能回答问题，请不要生气。 请告诉我答案，或者*静地告诉他3360，“请再打开书。 十分钟后我会问你。 可以吗？ ’那样的话，孩子一定会专心读书。 十分钟内记住这个问题，希望能得到你的评价。

3、由“一问一答”发展到抢答和争论。

和孩子讨论一些问题时，如果没有人能说服他，他应该读书找到正确的答案。 为了激发孩子的学*兴趣，父母会故意给出错误的答案，让孩子通过思考和读书来证明你的回答是错误的，他的回答是正确的，从而建立孩子的自信心。

和孩子讨论的多了，孩子的求知欲就会增强，经常会对自己学到的东西问“为什么”。 这是你孩子学*成功的法宝！

不能这样教育孩子。

1 .如果你觉得读书学*是孩子自己的事情，就放手让孩子自己学*吧。

2 .以“一问一答”的形式和孩子一起学*时，你会迷惑孩子想问一些很难的问题。

3 .如果不知道孩子教科书的内容，根据自己的心情问孩子几个问题。

让父母考虑。

以“问答”的形式和孩子一起学*，可以激发孩子的求知欲，激发孩子的学*兴趣。 你经常以“问答”的形式和孩子一起学*吗？ 以“问答”的形式和孩子一起学*时，你会用什么方法？

如果

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讲究方法：家长对孩子的批评产生最佳效果（扩展3）

——7招批评孩子的最佳方式，父母值得拥有

在生活中，父母教育孩子时，表扬占2/3左右，批评占1/3左右。 可见，批评对孩子的成长是必不可少的。 表扬可以起到激励作用，但盲目的表扬不利于孩子的健康成长。 但是，如果没有掌握好的批评方法，孩子的性格也会扭曲，有时会在回家的路上。

首先，让我们看看这些父母*时是怎么做的：

一个下午，全校老师开会，学校决定提前放学。 这个可乐坏了，李杰叫了几个同学来家里玩。 李杰拿出象棋和同学比赛。 他们玩得开心的时候，李杰的爸爸回来了。 父亲虽然什么也没说，但脸变得阴沉了。 杰迅速匆匆结束了“局面”，同学们知趣地离开了。

李杰走后，父亲大声对李杰说。 “我跟你说了多少次？ 你要中考吗？ 别再给同学下象棋了。 为什么不听！ ”

李杰说：“中考快到了。 学校每天都有模拟考试。 好不容易下午休息。 我累了，想休息一下，就和同学下了几局棋。 ”

“不要找借口。 我觉得你喜欢象棋，不喜欢学*。 ”爸爸越说越生气。

“国际象棋怎么了？ ”李杰很着急。

“中考下国际象棋吗？ 你在大学下国际象棋吗？ ”

“不参加考试就找不到乐趣吗？ ”李杰自信地问了一句。

“不，你现在的任务是学*。 其他的不行。 ”

“不能一直学*，将棋也不是一个坏爱好。 ”

父亲听到这里好像什么也没说，突然严厉地说。 “你现在越来越不像话了。 你的一句话有10句话等着我。 我是你爸爸。 听我说。 你怎么能这么胡说八道？ ”

我觉得这样的事情在很多家庭都会发生。 甚至是家常便饭。 于是孩子抱怨说：“父母不理解我们，无法和他们交流。” 父母也很辛苦，所以这样抱怨。 “孩子记住了顶嘴。 即使你批评他，他也不听。 你教育他，他跟你顶嘴。 你说他在等你，真的很难说服孩子。 ”

针对家庭教育中存在的上述问题，在与孩子沟通的过程中，父母应该如何正确处理好孩子的批评教育呢？下面有几点建议，可供父母们参考：

第一，批评时不要带着强烈的感情色彩。

的孩子不听话，所以不要轻易生气和生气。 结果他们不知道为什么要批判。 冲动地批评孩子是不可取的。 不要忘记，批评不是目的，而是让孩子知道自己的错误并改正。 批评和愤怒是两回事。

第二，批评要及时。

对孩子来说，他们必须当场批判才能有效。 早上的事入夜后受到批评，孩子们早就忘了。 所以，如果孩子错了，就要马上知道并改正。

第三，批评时，全家人意见要统一，态度要一致。

的孩子撒野不听话。 家里有人批评，有人听话，有人抱怨不应该批评孩子，不能教育孩子。 但是，批评孩子的时候，如果大家一起说的话是没有效果的。 一个人代表，其他人可以采取赞成的态度。

第四，即使是批评也应该先认可孩子好的方面。

的父母一开始就不要无头无尾地猛训。 他们称赞孩子好的一面，然后才能批评自己的错误。

第五，批评不要带着厌恶的情绪，应该带着怜爱。

，不要带着怨恨批评孩子。 只有用爱的感情和真诚对待孩子，与孩子进行亲密的交流，批评才能取得好的效果，好的影响孩子的人格。 太过分了，也会得到孩子的理解。

第六，批评孩子不要动手打，要用语言批评。

孩子犯了错误，应该口头批评，而不是用棍棒教育。 孩子很爱面子，如果被打，会让孩子丢脸，非常不利于孩子自信心的形成。 经常玩的话，孩子很难完全理解被批评的理由，容易产生抵触感。 批评的时候，要耐心指出为什么它不好，错误有多严重。 打孩子不能解决问题。

第七，批评要适量，不要无休止地批评。

对孩子的批评要坦率、干净。 如果批评一直持续下去，孩子有时会不知道为什么要被批评，有时会变得叛逆。 此时，父母的批评将是徒劳的。

在教育科学的最新研究中，批评教育是高度评价教育的一种不可替代的教育方式，正确运用批评教育必将事半功倍。 在批评教学中及时合理地运用各种心理效应往往能取得更好的教学效果。

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——七个批评技巧告诉父母 怎样批评孩子效果好

批评是教育孩子的有效方法。 但是，很多父母没有正确批判孩子的技术。 不仅不能达到本来的教育效果，还会刺激孩子逆反的心理。 请查一下图书编号123。 父母应该怎样批评孩子才能取得好的效果？

1.确定批评的目标。

做错了事情，父母应该分析和批判这个错误，让孩子了解自己犯了什么错，错误有多严重，有什么危害。 千万不要老提孩子过去的错误，也不要把无关的事情扯出来加重处罚。 是旧账。 这样一来，孩子就会觉得你一直在接受他的缺点和错误，和他算账，引起孩子的反感。

2.不能重复批评。

上，孩子犯了错误，父母应该持相同态度，一方批评。 请不要让爸爸批评我。 妈妈也会批评的。 这种反复轰炸不仅会失去刺激作用，反而会引起孩子厌烦和逆反心理。

3.善于把严格与宽容化为一体。

的严格主要体现在对孩子错误行为和危害性的分析上，而不是他自己。 语重心长，让孩子感受到父母的爱、信任和期待。 也就是说，要严格体现对孩子的爱和尊敬。 宽容体现在孩子对错误的理解上。 孩子的错误往往不是自愿的，孩子最初的错误不应该处罚得太重。

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——如何正确对待老师对孩子的批评

为了孩子的健康成长，我们要做好指导工作。 对于老师对孩子的批评，有的父母不分青红皂白地拒绝老师，有的父母直接吵架或打孩子。 这样的话，会给孩子带来很大的影响。 其实孩子吵架、喜欢说话是很普通的行为。 父母关注孩子道德情感的发展，让孩子在正常轨道上成长是可靠的。

如何正确看待老师对孩子的批评？ 父母要找出孩子被批评的理由，做好引导工作：

首先，确定老师为什么要批评孩子。 教师的工作非常神圣。 教师在育人过程中，要面对不同的孩子，关注成长的每一步。 孩子在某一方面出了问题，老师就想通过教育方式改变孩子。 而且，父母想参加孩子的教育，带孩子去正规的方式。

第二，实事求是地理解老师的批评。 老师与孩子的交流，老师是教育者，孩子是受教育者。 老师与家长的沟通希望在教学中找到更好的方法。 父母不要过度理解老师的批评。 实用才是关键。 请不要在孩子面前批评老师。 具体原因请参考《在孩子面前批评老师会导致孩子学*不用功》。

三是转变思维。 家长和老师一起参与孩子的教育，达成共识，能给孩子良好的成长环境。 家长要了解孩子自身的特点，站在老师的立场上思考问题，做好配合教学的工作，教学效果才会更好。

如何正确看待老师对孩子的批评？ 最重要的是，要以视角、时间、方式协助老师，对孩子的爱要理智。 即使是爱，也要找正确的时间找到正确的方法。 当然，如果孩子没有错的话，理智地帮助孩子向老师解释是必要的。

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——辅导孩子学*要讲究方法

一些父母对孩子采取放任态度，认为这有助于孩子自我意识的发展。 这种态度必然导致孩子不太重视学*，成绩一天比一天低。 关心孩子的学*，不要置之不理。 父母会后悔结果的吧。

“祝儿子成功”可以说是父母的共同愿望。 但遗憾的是，很多父母虽然有“希望儿子成功”的愿望，但却没有“教孩子”的方法。 虽然花了很多时间和精力，但是他们孩子的成绩还很差。 为什么？

智力奖励教育专家杨达认为，主要原因是父母使用了错误的方法。 孩子还小的时候，父母要先手把手地教。 就像孩子学走路一样，拥抱、拥抱、最后放开，与他们完全无关。

那么，应该如何引导孩子学*呢？

在

严练：培养良好的学**惯

上做家教是为了激发孩子的兴趣，养成*惯。 孩子表现出的一切好态度和方法，都应该固定在*惯上。 只有当它们成为*惯后，良好的态度才会有意识地出现在学*中。

好的学**惯一定要从小抓起，坚持下去。 不成为*惯的话，就不能放松。 为此，*时严格，加强训练，“狠心”是很重要的。 例如，要求孩子放学后做作业，然后玩耍，全力以赴做作业。 孩子一开始可能会不愿意，但久而久之，心理决定后，会主动先做作业。 从最初的违和感到*惯，孩子会有意识地做作业，然后玩耍，全神贯注地打扮，在严格的训练下行为会变得自觉。

自检：培养责任心

的一位父母带着他的孩子去看精神病医生。 当医生询问病情时，父母只是说了“马虎”这个词。 他的孩子本来就是个“马虎”毛病，在学*上经常犯错误。 医生对孩子忽视学*的态度缺乏责任感，主要是因为父母从小就安排孩子顶替，帮助孩子检查、批改、写字，最终形成了孩子的*惯。 怪不得，老师问错原因时，孩子说：“不是我不小心，是妈妈不小心。”

这个教训很深。 作为父母，不管孩子的作业都不能检查，但要教孩子如何自己查，帮助孩子养成对每一句话、每一个问题认真负责的*惯。 在数学中查数字、符号、公式、计算的时候，要尽量正确对待一个问题，让学生学会顺和逆。 或者，父母可以告诉孩子哪里错了，但要看他们。

激趣：提高学*积极性

“兴趣是最好的老师”只有对学*产生浓厚的兴趣，才能充分调动学*的积极性。 有很多方法可以提高孩子的学*兴趣。 在家里，游戏可以用来训练相关科目。

在家可以进行朗读、家庭广播、家庭影院等游戏，大幅提高孩子的学*兴趣。 此时，父母要善于发现孩子的优点，让孩子感受到成功的喜悦。 在学*过程中，他们可以采取游戏和比赛的形式。 在激发孩子兴趣的同时，也能让孩子意识到在小地方也要好好阅读和记忆才能参加家庭竞赛。

通过这些方式，可以调动孩子的学*兴趣，调动他们的积极性，从而使他们的成绩得到飞跃。

总之，父母对孩子的学*指导比方法更重要，有效的方法是孩子成长的必要条件。