运动能够促进孩子身心智能的全面发展

发展体育技能很重要。 不是因为这样的技能可能影响孩子的运动。 其实，在*环境中所需的许多品质，都可以在运动过程中培养出来。 果断、坚韧、合作、自信和骄傲。 这些质量可以通过任何智能获得，但是已经发展了良好身体技能的孩子们很容易获得这些质量。

与语言技能和数理逻辑技能相比，体育训练技能容易被认为较低。 人们不把它当作智力，而只是当作锻炼。 例如，有人经常用“四肢发达，头脑简单”来形容优秀的运动员。 在学校教育中，我们也往往忽视体育专业的作用，局限于体育课。 不仅如此，我们经常限制和杀死学生身体的运动技能。

其实肢体的动作也是一种智能，不仅仅是肢体的动作。 如果全面认识智力，深入探讨身体运动的本质和其他智力的关系，就不难理解身体运动也是智力。

古希腊和中国都强调身心的和谐、修身，认为训练心灵就能妥善使用身体，训练身体就能发挥心灵的表现力。 其实，身体运动是人类认知的基础，与其他智能密切相关。 我们知道，人类最初是通过感觉认识世界，体验生活的。 劳动创造了人类，劳动创造了文明。

从人类的进化史可以看出，人的智力、情感和思维是在劳动等活动中产生和发展的。 运动不仅能刺激和促进人脑的发育，还能飞跃性地提高思维和感情。 因此，著名教育家加德纳教授反复强调，各种智力不是孤立的，而是相互联系、相互渗透的。 不能说哪个智能重要，哪个不重要，各种智能都很重要。

只有从根本上理解加德纳教授的这句话，真正认识体育对其他各种智力的促进作用，才能认识到体育特长对孩子健康发展和成功的重要性。

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儿童体育特长的发现与评价

提高儿童的运动素质。

运动能够促进孩子身心智能的全面发展扩展阅读

运动能够促进孩子身心智能的全面发展（扩展1）

——表演能够促进孩子综合能力的全面发展

表演是综合才能，但也涵盖了动觉才能、观察和模仿外界事物的能力、了解自己和他人的能力。

查理卓别林，电影史上最伟大的喜剧演员之一。 当人们听到这个名字时，他们会看到他独特的形象。 口袋形状的裤子，大头鞋，圆顶帽，手里拿着文明棒。 我特别喜欢卓别林的这个形象。 这是卓别林精心模仿的。

在他小时候住的肯灵顿大街上，有一个坐着马车的老人。 他眼睛受了伤，穿着特大皮鞋，裤子又粗又大。 他总是一瘸一拐地在街上走。 给卓别林留下了深刻的印象。 于是他模仿并创造了它，形成了风靡世界的艺术形象。

有一次，卓别林和母亲在伦敦附*表演。 演出中，妈妈突然病了。 卓别林勇敢地走上舞台，大胆演唱了他母亲的保留节目——舒明浩123。 卓别林清脆的声音模仿母亲的演唱、表情、动作，惟妙惟肖，征服了观众，全场鸦雀无声。 结束时，掌声雷动，硬币雨点般抛向舞台，演出获得巨大成功。 8岁以后，卓别林经常参加演出。 15岁左右，卓别林的表演开始走向成熟。

你的孩子表演得好吗？ 他优雅准确吗？ 他擅长模仿各种肢体动作和表情吗？ 他喜欢和孩子们玩表演游戏，自己创作剧本吗？ 他总是把动作和感情的变化联系起来吗？ 另外，孩子喜欢模仿。 这是表达的基础。 不同的是，孩子一般会无意识地模仿大人。 这将加速孩子的社会化，有表演能力的孩子会把模仿视为纯粹的游戏。 他们充分发挥想象力，模仿各种人物和事物，从中获得无限的快乐。

有很多表演。 不同的表演有不同的作用。 比如说相声表演，根据相声的内容，可以得出相声表演是为了表现时代特征的结论吗？ 也用于教育人和娱乐人。 比如京剧。 不同的京剧能反映不同时代的文化、政治、经济特点，让现代人更好地了解过去人们的生活*惯和历史背景等。 经过这样的分析，表演的作用可以分为以下几类。

娱乐生活

上每个人都有自己的生活圈。 这个圈里有他的老师、同学、朋友、亲戚、同事等。 除了工作、学*和与人交往外，一个人最重要的活动之一是娱乐。 现在有很多流行和时尚的娱乐方式，如电视、电影、大型演唱会等。 是最休闲自由的娱乐方式。 电视、电影和大型演出由专业或非专业演员进行。 例如，电视剧、一些生活剧、相声、小品，都插入幽默的语言、搞笑的动作来娱乐观众。 现在，表演最基本的功能是为人们提供娱乐。

再现历史人物

业绩的最低要求是善于模仿。 演员通过理解剧本，使自己融入剧本人物。 历史以片面发展著称，所以历史人物和事件都是独特的。 为了再现这种独特性，通过演员的表演和观众的想象，历史人物出现在电影和电视剧中。

提高孩子的想象力

的表达可以提高孩子的想象力。 孩子做某个动作或表情，说某个词或发声时，首先在脑海中想象。 例如，当一个孩子扮演一只在天空中飞翔的天鹅时，在扮演之前当然会想象无数天鹅在蓝天飞翔的精彩场景。 同样，当孩子在母亲面前看到小羊时，他会马上想起在电视上看到的小羊在母亲面前玩耍时的“咩”的声音和场景。 这些想象都是为了表演而不自觉地产生的，孩子的智力也因丰富了想象力而相应提高。

一般来说，演出的主要功能有以上三个，其他次要功能是由演出的材料和内容决定的。 总之，表演是一种智力活动，发展孩子的表演能让孩子健康成长。

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的孩子很有表演才能。

培养儿童表演能力的四个关键

充分利用激励机制培养孩子的表演能力。

运动能够促进孩子身心智能的全面发展（扩展2）

——数学能促进孩子逻辑智能的发展

数学是研究现实世界数量关系和空间形式的科学是学*现代科学技术不可缺少的基础和工具。 随着科学技术和数学自身的发展，数学的应用越来越广泛。 数学用于日常生活、生产建设和科学研究。

著名数学家华曾说过：“宇宙之大，粒子之小，火箭之快，日用之繁，处处用数学。”

对孩子来说，学*数学就是学*有关量和图形的基本知识和技能，通过数学掌握日常事务，培养理性思考处理问题的能力和态度。 所以父母要重视培养孩子对数学的兴趣，为孩子学好数学打好基础。

学好数学并不是因为它是中小学的主干课程，而是因为它与我们的生活息息相关。 例如，当你去书店买书，去商店或超市买东西时，你必须计算价格。制作小玩具需要绘画、计算、几何图形等。 有助于孩子掌握数学智能。 从几个方面思考培养孩子数学特长的意义。

可以培养孩子的逻辑思维能力

逻辑思维能力是指基于逻辑思维规律，运用逻辑方法进行思维、推理、论证的能力。 逻辑思维能力是人的智力的核心。 开发儿童智力应注重开发儿童的逻辑思维能力。 特别是在科学技术飞速发展的今天，发展逻辑思维更为重要。 人才培养主要从培养孩子有计划地思考问题的能力和*惯开始，也就是培养孩子的逻辑思维能力。

数学具有抽象性和逻辑性，因此通过数学培养孩子的逻辑思维能力具有极其有利的条件。 当然，其他学科也可以发展儿童的逻辑思维，但数学在培养逻辑思维方面比其他学科有明显的优势。

逻辑思维的主要方法是比较、分析与综合、抽象与概括、判断与推理。 培养孩子的逻辑思维能力，要训练孩子根据逻辑思维的一般规律，正确进行比较、分析和综合、抽象和概括、判断和推理，从而分析和解决问题，甚至进行各种新的发现和创造。

可以培养孩子初步的空间观念

空间的概念是指人脑基于空间感知形成的物体形状、大小、相互位置的特征。 例如，对于不在视线中的几何形状，可以根据名称再现外观。 空间的概念是空间想象的基础。 孩子形成一定的空间概念不仅有利于他们更好地了解世界，解决日常生活中的问题，也有利于为今后的进一步学*奠定良好的基础。

数学中的几何知识是指将各种物体从具体物体转化为抽象几何。 要让孩子理解几何知识，必须将几何与特定物体联系起来。 这需要通过想象力和思考力来实现。 因此，在理解空间概念的同时，儿童的想象力和思维能力也得到了发展。

学好数学可为其他学科打下良好基础

只有学好数学，才能进一步学*物理、化学、统计学、经济学等学科。 今天的数学已经成为人们认识世界、改造世界的必要工具。 总之，培养孩子的数学智能，不仅有利于孩子具有逻辑思维能力，而且有助于为学好其他学科奠定基础。 孩子要注意的是，知识来自实践，多动脑子，多动手，就能活用，知识真的属于自己。

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运动能够促进孩子身心智能的全面发展（扩展3）

——全面发展，克服偏科

各学科都有自己的功能，是不可替代的。 偏科，相当于单脚行走； 一只脚能走得又快又远吗？ 孩子睁大眼睛，走得很*稳！

偏科是学生的致命弱点。 如果科目偏差，知识就会有缺陷，学科就会出现“跛脚”现象。 这不仅会影响你孩子的考试总成绩，也会对他今后的工作造成很大的不利。 例如，也有不学*国语的孩子。 以后我可能连工作的小总结都写不出来了。 另外，偏差科也会影响其他科目的学*。 所有的科目都是相互关联的，所以对一个科目感到不协调。

儿童偏科主要有四个原因：儿童对某科不感兴趣； 不想学*一门学科，很难学*，最后干脆放弃； 和某个学科的老师关系不好的学*方法不正确。 父母必须具体分析对症治疗。 根据孩子偏科的由来，介绍几种帮助孩子克服偏科的方法。 仅供参考。

1、向孩子阐明学*“偏科”的危容。

的家长必须向孩子说明。 不管无视哪门课，都可以看出后果的严重性，就像高楼的地基减少了一些重要的东西一样。

2、对该子有信心。

的父母应该是这样想的。 既然他孩子的数学在班上名列前茅，就说明他的智力水*不低。 必须有学好其他科目的潜能。 我相信孩子们能学好其他科目。

3、激发孩子对学科的兴趣。

学*兴趣是最大的动力。 如果对某门课不感兴趣，就会把学*当成负担，或者是艰苦的工作，当然不会有好的学*效果。 所以父母要想办法引起孩子对科目的兴趣。

4、热情地辅导孩子的“非优势学科”。

家长在指导孩子“非优势学科”时，要发现孩子的一点进步，及时给予肯定和鼓励，激发孩子对这门学科的兴趣，增强孩子的自信心。 这样长期下去，孩子学*“偏科”的问题就会逐渐解决。

5、克服孩子的恐惧心理。

上的一些孩子不擅长某个科目，害怕学*那个科目，不想学*。 其实当你害怕做某事的时候，你的才能并不欠缺，而是你解决问题的能力很弱。 也许，你在这方面很有潜力，但由于害怕，你的潜力没有发挥出来。

他们对某节课的恐惧阻碍了孩子的潜能。 例如，孩子的某门课成绩很低，所以对这门课有恐惧感。 受恐惧的支配，他逃离了这门课程，无法发挥他在这方面的潜力。 久而久之，这门课的结果会越来越差。

其实孩子害怕的是他的潜力，无疑是他进步最快的最大城市。 所以，如果孩子害怕英语，就让他背清单，马上读句型。 你会发现那些恐惧很快就会消失。

孩子是否喜欢老师，直接影响他们对学科的心情和好恶。 有些孩子的偏科是孩子和某科老师关系不好引起的。 如果有的话，父母应该和班主任、班主任密切合作，寻求必要的关怀。

7、要有耐心。

的偏科现象需要一个漫长的过程来纠正。 父母对孩子要有耐心，多欣赏和鼓励，少批评和要求。 只要长期坚持，偏科问题就会逐步解决。

8、了解孩子的真实想法。

父母努力成为孩子的好朋友，充分了解孩子的真实想法，让老师了解孩子在学*上的具体表现。 根据实际情况，采取有效措施帮助孩子。

如果

9、指导孩子掌握正确的学*方法。

的孩子某门课学*方法不正确，学*成绩差，对学*不感兴趣，导致偏差。 父母在关心孩子成绩提高的同时，最好和孩子讨论一下这门课的学*方法。 必要时可以咨询专家，学*教育学、心理学知识，掌握科学有效的学*方法，提高孩子的学*效率，提高自我——

1 .英语不好的话，在其他科目上下功夫，弥补英语的不足。

2 .孩子经常因偏心而被责骂。 写孩子愚钝，是笨蛋。

3 .让孩子学*“非优势学科”。

让父母考虑。

偏差科直接影响孩子的整体成绩，严重危害孩子的学*，必须及时纠正。 你的孩子有偏科现象。 马？ 你是怎么帮助孩子克服偏科现象的？

运动能够促进孩子身心智能的全面发展（扩展4）

——舞蹈可以有效促进孩子身心发育

舞蹈是人类生活中不可缺少的表达感情的活动。 宝宝刚出生的时候全身都在动，长大的时候喜欢蹦蹦跳跳。 这些是不成熟的舞蹈动作，反映了孩子有很强的舞蹈欲望。 心理学家认为“动作是一切知识的源泉”。

其实，舞蹈是身体的造型艺术，是通过人体的连续运动和身体的姿势有节奏、有组织地变化来表现艺术形象的。 与民间音乐密切相关，通过音乐的节奏，将人的动作转化为艺术形象。 发展儿童舞蹈特长有以下作用

第一，有利于促进身体健康匀称地发育

孩子的身体还在成长。 发展儿童舞蹈技能，有利于儿童逐步矫正体型，促进骨骼生长，强健肌肉，增强免疫力，从而促进健康均衡发展。

第二，有利于孩子养成乐观开朗、活泼的性格

舞蹈是人们内心情感的表达。 舞蹈和舞步在感情力量的帮助下会发生流动的变化。 花、鸟、虫、鱼等自然界的全部。 人体在舞蹈中扮演的角色，充满了丰富的感情。 舞蹈在表达这种情感时，在潜移默化中使孩子们养成了活泼的性格。

第三，有利于培养勇敢和集体主义精神

集体舞中，只有通过孩子们的共同努力才能丰富舞蹈场景，营造优美的氛围。 在集体舞的排练中，有助于建立美好的人际关系，加深孩子之间的相互理解，同时也能培养孩子的集体荣誉感和责任感。 舞蹈帮助孩子避免孤僻、离群、孤高、冷漠性格的形成和发展，让他们共同面对困难，互相帮助，互相学*。

例如，为了练*春晚舞蹈节目，参加集体练*的孩子们首先提出各种建议，集体讨论。 然后是借舞衣的学生，是借鞋的，是提供音乐设备的，是开始模仿舞蹈动作的，是构想舞蹈场景变化的学生。 大家在快乐的小组里努力工作，一起创造精彩。

第四，有利于提高孩子的自信心

舞蹈可以成为孩子的特长，成为孩子独特的优势资本，增强孩子的生活自信。

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的父母需要马上发现他们孩子的舞蹈才能。

父母知道如何培养孩子的运动能力吗？

教孩子们优美舞蹈的要领。

运动能够促进孩子身心智能的全面发展（扩展5）

——如何全面发展孩子德智体，家长需从三个方面入手

随着社会竞争的加剧，父母对孩子的各方面期望更高，条件更好，但对体育锻炼的重视程度更低。 孩子的身体问题与父母不健康的营养健康观念密切相关。

有这样一个家庭案例。 住在北京丰台区的14岁中学生刘伟体重120公斤。 刘伟从小就受到父母的疼爱，母亲也很注意儿子的饮食。 每顿饭都需要肉，不断地伴随着鼓励。 “吃吧，儿子，没有肉你怎么又高又壮？ ”原本不胖的刘伟，从8岁开始渐渐胖了起来。 当父母意识到儿子肥胖是她鼓励吃肉的结果时，*惯了的刘伟喊没有肉，刘妈妈也忍不住依赖儿子。

这就是孤立的案例，如果不足以说明问题，地区乃至全国性的调查必须引起家长们的重视。 有关部门对海南省儿童的调查显示，海南省儿童各种营养不良患病率相当高，其中体重不足患病率超过30%，发育迟缓患病率超过50%，消瘦患病率超过8%。 肥胖消瘦、缺铁性贫血、缺钙、缺锌、维生素a和维生素B2缺乏是该省中小学生常见的六大营养问题。 国家体育总局、教育部、*等11个部门在全国31个省、市、自治区开展了为期3年的国民体质测试。 被称为首次规模最大、最广泛的国民体质监测。 结果表明，青少年身体功能发展水*滞后于身体形态生长水*，儿童速度、耐力、柔韧素质明显低于以前。 与此同时，原本属于*和老年人的高血压、心脏病、颈椎病也出现在学生中。

无情的事实表明，必须重视儿童的身体素质，加强儿童运动的时间和强度。 如果不这样做，会对孩子的将来不利。

在日常生活中，父母不重视孩子运动的原因有以下几点。 一个是认识上的错误，觉得生活好了，身体素质当然比小时候好了。 你知道，身体好是被培养出来的，温饱只是辅助手段。 第二，我们认为鼓励孩子举办运动会推迟孩子的学*时间。 这种思想禁锢了很多父母的思想，甚至让父母认为如果自己家的孩子让别人家的孩子运动，自己家的孩子就会落后。 三是惯着心。

是孩子未来活动的资本。 父母一定要有健康第一的观念。 培养儿童健康第一、品德第二、学*第三。 有健康的身体，就什么也做不了。 他可以参加，我们可以互动地改变和改造他。 如果他动不了了，精神崩溃了，那就没什么好说的了。 如果他是个健康的人，就不能学*，但他有一颗体贴的心和生活充满希望的心，所以可以在生活中学*。

父母该如何给孩子一个好的开始，给孩子一个光明的未来，减少大学生在家庭中猝死的悲剧？

第一，父母要有帮助孩子锻炼的意识。 要认识到健康对孩子的学*、孩子未来的成长、孩子未来的社会的重要性，良好的健康是孩子学*和工作最重要的基础。

第二，父母要帮助孩子制定训练计划。 根据自己孩子的实际情况，鼓励孩子参加实践活动，注意通过游戏锻炼孩子的身体。

第三，锻炼身体不是一天之功。 父母和孩子一定要循序渐进、耐心坚持，才能取得实效。

健康的人积极面对一切，调整自己的心理，调整自己的生活。 所以，在孩子很小的时候，父母应该教他们运动，让他们养成终身运动的*惯，在以后的学*和生活中有个好的开始。

运动能够促进孩子身心智能的全面发展（扩展6）

——心理健康，才可以让你的孩子全面发展

每个孩子都是天使，让孩子健康幸福成长是每个家庭的期盼。 许多父母重视孩子的健康成长，却忽视了孩子心理健康的培养。 当今社会，许多孩子经常被父母、老师批评，离开家，跳楼。 和朋友的争论关系到刀刀的对抗。

过多的问题反映出孩子心理承受能力和挫折能力太低，只能听表扬，经不起批评和指责。 看来这个世界应该是以自我为中心的。 不喜欢就不正确对待。 不是伤害别人，而是伤害自己。 有些人说父母辛苦养育的孩子、聪明可爱的孩子，会不会消失，为自己一时冲动的错误付出了巨大的代价！ 看着这个，大人会吃亏，社会会后悔的。 但是，这些事件的背后，反映了什么？ 家庭教育失衡、父母溺爱、对孩子过度宽容和傲慢。 只关注孩子的学*成绩，忽视了孩子的心理健康。 社会、教育机构等。 对儿童的心理重视不够。 不再和孩子交流，不再关心孩子的心理问题。

父母为了给孩子创造温暖的环境，家庭之间必须有礼貌、和谐、互相关心。 父母经常可以和孩子说话、聊天、玩游戏，成为孩子的知心朋友。 随时关注孩子的感受，让孩子知道发生事情时，你的父母会一直在你身边。 父母是孩子的第一位老师，是世界上最可靠的人。 孩子的性格是从小养成的，父母的教养方式和性格特点深深地影响着孩子的幼小心灵。 良好的家庭氛围使孩子感到温暖、安全，良好的家庭教育培养心理健康的孩子。