很多孩子每天都为很多作业发愁。 如果不小心做作业，情况会更糟。 整天和作业打交道，挤出了玩耍的时间，生活学*累得没意思了。
分析马虎作业延误的原因，大致有以下四种。
第一，由于生理问题，也就是所谓的感觉系统的障碍，手和大脑无法有效地工作。
第二，他脾气很慢，做什么都不快。
第三，不集中于作业，边写边玩。
第四，对学*不感兴趣，做作业的积极性不高。
纠正孩子忽视作业的*惯，必须根据不同的原因采取不同的对策。 第一种情况非常复杂，很难解决。 如果必要的话，你应该寻求精神病医生的治疗。 在后一种情况下，父母可以通过监督和指导帮助孩子努力改正。
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智力基础教育建议继续阅读。 父母怎么和孩子一起做作业？
——孩子高三压力大，不爱学*了怎么办？
高考一直是让父母紧张，学生压力很大的事情。 高考给所有进入高三毕业班的同学带来的压力，没有参加过高考的人感受不到。 最*，有孩子小文今年上高三的父母。 临*高考，频繁的模拟考试压力，以及学校里自然而然形成的紧张情绪，让孩子回家后有生气、扔东西、动武的倾向。 父母不断表示关注，但收效甚微。 最*情况越来越严重了。 每天早上，妈妈从6点到7点叫醒她的孩子。 他有时不起床，有时不去学校。 父母很着急，怎样才能让孩子舒服一点？
小文的状态在现在高三毕业的学生中相当普遍。 临*高考，一些同学因过度紧张而胆小，厌学，想放弃高考；有些同学脾气暴躁，爱哭，和父母吵架，爱动武。
高考不是人生的全部，只是人生旅途的一个阶段。 其实大部分学生知识都很扎实，只是容易产生“状况不安”。 我觉得自己知识薄弱，没有自信，对模拟考试和即将到来的高考成绩过于担心。 家长的过高期望、学生不愉快的以往考试经历、生活中的其他杂念，都可能诱发学生的“情境焦虑”。
面对即将到来的高考，孩子在考试前、考试中、考试后可能会感到不安，这是正常的反应。 只要不是过度，适度的紧张反而是好事。 心理学中有一个叫做“亚历克斯道森定律”的定律，详细介绍了不安水*和解决问题的效率的关系。 “倒u形曲线”:焦虑水*过高和过低时效率都很低，但焦虑水*适度时效率最高。 所以适度的紧张有助于提高学生的学*效率和学*成绩。 如果孩子过度焦虑，父母可以引导孩子进行“放松训练”、听音乐、放课本、外出。 散步，让他们的身心融入舒适的自然环境，欣赏红花绿树，呼吸新鲜空气，看夕阳的余晖，感受微风，愉悦孩子的心灵，减少压力，舒缓心情。 压力大了，运动、跑步、打球、流汗，发泄内心的焦虑，放松心情，继续埋头于紧张的学*，会感觉好起来，学*效率也会提高。 以上小句，父母可以尝试这个方法，让孩子进行“放松训练”。
高三是连续的各科模拟考试，一两次学生考试难免考不好。 父母可以安慰孩子。 “你做得不好。 其他人可能也没做好吧？ ’不要让孩子不安，不要对自己的错误感到紧张和担心。 高三学生学会处理和控制自己厌倦的情绪，以“坚持就是胜利”的心情迎接高考。 我相信他们会成为高考结束时的最大赢家。 引导它需要父母。
对于成绩不好、基础薄弱的高三学生，家长首先要做的就是树立良好的自信心，正确评价自己的学*状态和地位，以“拼搏”的心态迎接高考。 给孩子肯定的语言。 例如，你今天状态很好，记住老师说的话； 你今天问题中的错误比昨天少。 加油。 这会给孩子带来意想不到的积极收获。
高考不仅是孩子的事，也是父母的“头等大事”。 有些父母比自己的孩子更紧张。 智德教育优秀心理学家杨达教授认为，陪伴孩子应对高考，父母首先要调整自己的心态，让自己先放松，提高自己的心理承受能力。 因为父母的感情会传达给孩子，被感染，影响孩子的感情。 父母应该给孩子营造轻松和谐的家庭氛围。 当他们不同意孩子的意见时，父母应该尽量给孩子留有发挥和决定的余地。
高三学生心理敏感。 父母过度关注孩子的成绩会让他们更加紧张和不安。 因为父母的过度关注承载着很多期待。 我越不想让家人失望，就越容易考试失败。 心理敏感的高三学生容易产生罪恶感，有时会有偏颇、极端的行为。
父母可以经常鼓励孩子。 这样，孩子就会有积极的心态，面临巨大的学*压力。 不要让孩子一个人面对压力。 父母也要帮助孩子分担适当的压力，及时给予孩子表扬和肯定，增强孩子的自信心和学*兴趣，让孩子冷静地面对高考。 小文的妈妈也为小文分担压力，不要责备太多，要注意沟通的方式。
——老师注意到初中孩子不爱学*怎么办
其实中学是学*阶段中重要的阶段。 因为小学的教育年限是6年，中学是3年。 这是一个非常明显的变化，意味着学*更复杂，更多，但时间更少。 九年义务教育在中学结束。 中学生马上就要面临分流了。 有些人继续学业，有些人选择别的方法。 初中是压力很大的阶段，正好是青春期的阶段。 中学生不仅要面对学*压力，还要面对心理压力。 在这种双重压力下，一些中学生会摔破罐子破摔，讨厌学*。 孩子在初中不喜欢学*吗？ 老师应该怎么解决这个问题？
中学生的孩子有的住在学校，有的不住在学校，但无论是否住在学校，学校和学*都是中学生孩子的中心，学校的学*和生活占据了他们大部分的时间和生活。 所以，中学生的孩子不喜欢学*。 他们首先认识的是学校的老师，父母可能不会注意到那个。 老师发现初中的孩子不喜欢学*怎么办？
首先，老师必须找出初中孩子不喜欢学*的理由。 是因为学*困难，跟不上同学的进度，还是因为被校外的世界所吸引，不想把太多精力花在学*上？ 具体与学生的交流请参考《一名初中生厌学情绪的引导过程》。
第二，老师要经常关注同学的学*情况，关注初中孩子的学*状态，对学*状态差的孩子给予及时的帮助和沟通。
第三，老师不应该用分数来衡量学生的好坏，在成绩方面不应该给中学生太大的压力。 分数是衡量学生的一个标准，但不是唯一的标准。
——孩子不爱学*怎么办？不如问问孩子为什么不爱学*
孩子不喜欢学*吗？ 这是现在父母普遍关心的问题。 要解决孩子厌学的问题，首先要找到孩子厌学的根源。 父母们有没有想过为什么孩子不喜欢学*？ 很多情况下，孩子讨厌学*是因为学*压力太大。 不是孩子的错，是父母的错。 在要求孩子好好学*的同时，也要尊重孩子休息的权利，注意劳逸结合，不要让孩子疲劳。
一个初中女生放学回家，放下书包，在电视机前看电视。 母亲：“你为什么这么不懂事？ 快到考试时间了。 你怎么还在看电视？ ”女儿一听，又羞又气，生气地说：“我在学校连上厕所的时间都没有。 我回到家，刚放下包。 我还没看电视，你就开始唠叨了。 你还不让我活下去吗？”
生气的母亲惩罚了女儿，打算今晚不吃饭，但她突然心软了。 “是啊，为什么孩子不能休息几分钟再做作业？ 她是人，不是机器！ ”
在北京、上海、武汉等城市的调查显示，90%以上的父母认为最幸福的是孩子的学*成绩好，几乎100%的父母认为最烦恼的是孩子不喜欢学*。 但是父母要知道，孩子在生活中除了学*和作业外，还有很多事情要做。 如果连喘口气的机会都不给，怎么不让孩子厌烦呢？
在中小学频繁考试，让孩子学*超负荷。 有些孩子学*成绩很好，但考上重点中学就讨厌学*了。 我们都责备他不听话、不想学*，但很少有人会问孩子为什么不喜欢学*。 统计数据显示，重点中学学生厌学率高于普通中学。 原因请参考相关书名123。 ) )
孩子在很小的时候就背负着与年龄相应的压力，厌学厌学的现象在即将毕业的学生中很普遍。 (解决方法请参考相关的《两大原因告诉你为什么重点学校学生的厌学率比普通学校更高》 ) (我们看到了很多毕业班孩子不愿意学*的情况。 当孩子在校学*和竞争压力很大时，回家最希望的是父母能减轻压力，而不是继续施加压力。 当压力解除时，孩子感受到的是父母的关心而不是压力，不愉快的情绪自然会消除。
——四招帮你轻松戒掉作业拖沓的坏毛病
很多学生每天都为很多作业发愁。 如果作业耽误了，就更惨了。 整天和作业打交道，挤出了玩耍的时间，生活和学*都累得无聊了。 在老师和家长关注“负面”的同时，学生自身也要注意改掉耽误作业的坏*惯。
作业延迟的原因可以分析如下
生理问题，所谓的感觉统合失调，无法有效地活动手和大脑。
脾气太慢了，做什么都快不了。
我不集中精力做作业。 一边玩一边写。
我对学*不感兴趣，做作业的欲望不高。
第一种情况非常复杂，很难解决。 如果必要的话，你应该寻求精神病医生的治疗。 在后者的情况下，学生可以通过自己的努力完全修改。
1 .从生活中的事情开始
一般来说，工作慢的人，其他活动都慢，所以必须从各个方面加快速度。 可以从穿衣吃饭开始。 晚上睡觉前，把衣服按顺序放在方便的地方。 早上起床穿衣服，可以节约时间，加快穿衣服的速度。 吃饭的时候不要太说话，吃饭的时候不要看电视。 *时工作的时候，“快点，好吗？ ”我会继续对自己说。 长期坚持下去，能养成好*惯。
2 .定期定量工作。
如果以前解5道数学题花了20分钟的话，从现在开始完成同样数量的作业只需要18分钟。 一开始，不要把目标定得太远，要循序渐进，逐步提高。 这样也可以培养学生的学*兴趣，提高做作业的积极性。
3 .保持冷静和专注。
在开始作业之前，你应该整理一下桌子，清除掉没用的东西，把有用的书和文具放在你够得着的地方。 一旦开始做作业，就要静下心来，全神贯注，尽力排除杂念和干扰。
4 .加快速度，奖励自己。
每次速度上升，就画一个小五星或红旗。 他们会让你看清自己的进步，起到自我鼓励的作用。
帮助孩子管理时间可以加快作业。
安静才能入乡随俗：给孩子一个安心做作业的环境。
——孩子为何厌恶学校不爱学*，怎样帮助孩子不再厌恶学校？
中国的学校教育有着悠久的历史。 西周以来，学校一直是人才培养的最佳基地。 但是，学校里有相当多的学生讨厌学校，抵制学校。 研究数据显示，5%到10%的孩子经常抱怨学校，讨厌学校！ 他们讨厌学*！
关于学生的厌学，首先认为原因在于学校，而学校的应试教育，盲目追求升学率，通过成绩判断水*，被认为是学生厌学的重要原因。
对于学校给学生带来的恐惧，人们普遍谴责和一致谴责，但专家表示，学生不喜欢学校的原因是多方面的。
焦虑及其带来的恐惧往往发生在家庭压力大或孩子转学的情况下
也有孤独，讨厌学校的孩子。 因为那里没有朋友；
压力，学生的学*压力不仅来自学校，也来自家庭。
以智力为基础的教育心理学专家杨达老师说：“家庭是学生厌学的主要原因。”
李小华是初中一年级的独生女，一直受到家人的喜爱。 有一次，老师布置的作业没做完，我跟父母说因为辛苦不想去学校。 父母同意了。 但是，从那以后，老师告诉我的作业和事情还没有做完，因为各种各样的理由逃跑了。 父母以为孩子才一年级，就无所谓了。 当父母发现不对劲时，孩子已经患上了“学校恐惧症”。
无情的事实表明，家庭教育不完善是学生厌学、厌学的重要原因。 父母是孩子的第一位老师，家庭是孩子的第一所学校。 家庭氛围、家庭教育、学校之间缺乏联系也是导致孩子厌学的重要因素。
孩子在上幼儿园之前，一直在家过着家庭生活，生活圈子很窄，只和父母、亲戚、朋友接触。 进入公园，他们将面对全新的世界。 他们应该在各种场合和孩子交流，学*如何表达自己，保护自己。 所有这些对他们来说都很难。 翻页了解如何解决孩子的厌学问题)
——案例分析：中学生不爱写作业厌学怎么办？
很多老师都遇到过学生不喜欢做作业的情况。 为了更好地提高学生的学*成绩，我们要充分了解孩子不做作业的九种情况，对症下药，及时改掉不做作业的坏*惯，从做作业的过程中体验学*的乐趣，提高学*的自觉性，开始主动完成作业，讨厌作业
刘洋是个很聪明但很淘气的中学生。 最*老师发现刘洋经常不做作业，有时完全不交。 为此，老师单独和刘洋商量了好几次，刘洋总是答应下次一定要写，按时布置作业，一眨眼就把单词都忘了。 渐渐地，刘洋的学*成绩越来越差，产生了明显的厌学情绪。
面对刘洋对作业的讨厌，老师非常痛心。 于是，他决定和刘洋的父母沟通。 希望通过父母的共同努力，纠正刘洋不及时做作业的坏*惯。
通过与父母的沟通，老师发现刘洋不做作业是因为父母过度关注。 刘洋想要自由，做作业时父母的监督让孩子打心底里对作业反感。 渐渐地，他变得懒惰，讨厌作业，学*成绩下降了。 同时，工作量大也打击了刘洋的工作热情。 这些都是孩子讨厌学*的原因。
学生不喜欢作业，不喜欢学*，一般是因为外部原因缺乏内在的学*兴趣。 刘洋就是这样一个典型的例子。
现在大多数中学生都是独生子女。 父母把所有的希望寄托在孩子身上，对孩子的关怀也周到了。 这样一来，学生在家里没有父母的监督就不能做作业，孩子就会讨厌作业，讨厌学*。
老师和父母知道事情的来龙去脉后，要积极改变对孩子的教育方式。
首先，改变父母对刘洋的监管。 刘洋不喜欢作业是为了家长的监督，家长必须马上改变对孩子的教育方式。 具体见相关书名123。
我们还发现，由于学*成绩的下降，刘洋对知识的理解很困难。 他在作业中有时不做任何难题，对学*不感兴趣，讨厌学*了。
为了防止刘洋因为不会做题而失去学*兴趣，老师把作业按难度分级，让小刘从容易到难有选择性地做题。 另外，为了促进他的进步，老师特意和萧萧一起制定了工作计划表。 通过这种更灵活的方式，刘洋在放松的同时，能更直观地看到自己的进步，调动了学*兴趣，增强了学*兴趣，克服了厌学。
就这样，在老师的带领下，刘洋开始一步一步提高工作水*，由容易到难，由少到多。 渐渐地，刘洋的作业质量越来越好，不再逃避作业，学*成绩也大幅提高。
不像刘洋那样做作业，讨厌学*的中学生还有很多。 如果老师和父母不能及时发现和引导，他们很容易不想去学校。 孩子之所以不喜欢作业，通常是因为对学*缺乏兴趣和动力。 在指导学生的过程中，教师要注重激发学生的内在学*动机，帮助学生制定明确的学*目标，找到自己的学*兴趣。 中学厌氧学的具体案例可以参考《培养孩子独立完成作业的好*惯 家长该怎么做？》。
