强迫症是什么？
强迫症是一种无法控制的思维和行为，是一种神经精神疾病。 强迫症的人往往感到不安和痛苦。 强迫症是一种焦虑频谱障碍，本质是焦虑。
0-@ qq.com1-@ qq.com1.他们脑子里总是有莫名其妙的想法。 例如，他们一到河里，就会觉得自己掉下来淹死。 他们去学校的话，同学会和他们吵架。 他们也觉得这个想法很奇怪，但是控制不住。
2 .中学生强迫症的差异性表现包括反复追问自然界和生物学中众所周知的现象，比如为什么人分为男女，为什么光速比声速快，为什么人会有两只眼睛。
3 .有强迫症的中学生做题时，会想些无关的别的事情，反复回忆，明明知道这种回忆没有意义，却控制不住。
4 .中学生有强迫症。 洗手时，他们觉得周围环境充满了细菌，一接触什么东西就想洗手。 他们一天洗几十次，每次洗半个小时。
不要对孩子提出无理的要求(例如学*、外表等)。特别是父母性格不好，感情大起大落的情况下，需要多加关注。
2 .引导孩子
如果孩子有这样的特点，父母可以带孩子去辅导、看书，表达孩子内心的焦虑。
3 .注意力转移
帮助孩子解决强迫症最简单有效的方法大概是转移注意力。 可以和孩子一起加强运动和户外活动，丰富生活。
强迫症的原因多为遗传因素、社会心理因素、神经结构异常等。 可能和父母的养育方式有关。 如果发现孩子可能有强迫症，要立即带孩子进行心理引导。 如果需要我们的帮助，可以直接点击下面，从老师那里得到一对一的指导。
中学生在恋物癖中被称为变态吗？
中学生有恐惧心理怎么办？
——儿童强迫症的成因有哪些？
儿童强迫症的原因可能是儿童的先天素质、性格基础、父母不良性格影响、教育方法不当等与该病的发生有关。 孩子生病前过于认真，矜持，胆小，刻板，深思熟虑，不喜欢活动。 孩子的父母也往往胆小怕事，缺乏过于谨慎的矜持、缺乏自信、遇事犹豫、事后反复检查、过于自律、刻板印象、兴趣爱好等不良性格特征。
过度的卫生要求，生活节奏僵化等对父母和孩子的过度要求，都有可能导致这种病。 儿童严重疾病、外伤、突发性严重精神创伤，或者长期精神压力过大、精神负担过重等。 都是诱发因素，会促使症状的出现。
患有强迫症的儿童应当找精神科医生诊断和药物治疗，在医生的鼓励和指导下，通过反复训练和练*，积极纠正烦恼的观念、意图和行为。 治疗中必须注意以下几点。
当孩子在
如果孩子有强迫症，父母该怎么办？
强迫症父母如何实现“双赢”
——疏导胜于强制 家有强迫症妈妈
命令孩子做什么、强迫孩子做什么，是为了显示父母的力量，这种力量无非是身份、年龄、体力的差别。 当然，孩子在这些方面比不上大人，但孩子的抵抗力与日俱增。 其实这并不是说父母不能引导孩子去做正确的事情，不能影响他们，而是父母不忍心寻找有效的方法。
娜娜今年13岁，母亲成功说服娜娜洗她换的衣服。 几周后，事情进展顺利。 每个周末，娜娜都会把自己的农服洗干净，折叠起来，放着。 但是，有一个周末，妈妈发现堆满了娜娜的脏衣服却不洗，批评了她。 接下来的一周，娜娜还没有洗。 她已经两个星期没洗衣服了。 干净的衣服也没剩下几件。 妈妈这次不理娜娜了。 但是脏衣服的堆积似乎并没有困扰娜娜。 她从脏衣服里捡了几件稍微漂亮一点的东西，继续穿。 她觉得“我不洗那些衣服”。 妈妈每天都看那些脏衣服，越来越烦了。 有一天，她生气地狠狠骂了娜娜一顿，在她面前扔了几件脏衣服。 娜娜流下了眼泪，但她庆幸自己偷偷把脏衣服扔了。 我还不想要那些。 这就是我想要的。 妈妈把她拉到洗衣机前，强迫她洗衣服。 “你记得很清楚吗？ 下次请马上洗衣服。 否则就没有衣服了。 ”
智能家庭教育专家孟老师分析，这件事的正确处理方式是不对妈妈洗娜娜还是不洗娜娜发表评论。 当我妈妈把照顾脏衣服的责任交给娜娜时，她承认娜娜长大了，可以自己照顾，她不必再担心这件事了。 不洗衣服是娜娜的责任。 娜娜不洗而是穿脏衣服。 其实一个女孩从小就爱干净。 她知道什么好看，什么邋遢。 她不能长时间穿脏衣服，但不希望妈妈干涉。 洗衣机里留有很多脏衣服，是对她妈妈参加的*。 娜娜的妈妈强迫她洗衣服是权力的运用。 很多家长在不能实施有效教育手段的情况下，用权力让孩子步入正轨。 这是武断的，很难成功。 当然，母亲不是唯一选择的。 除了用自然结果法让娜娜自觉洗衣服外，妈妈还可以和娜娜聊天，找出不洗衣服的理由，避免长时间的对峙。
指导孩子做事是不可取的。 往往会使孩子产生逆反心理，不仅得不到好的教育效果，反而适得其反。 所以，父母的态度尤为重要，父母的养育方式是颜姬的命令式教导。
事实上，对儿童的强制令往往没有效果。 因为孩子不知道自己为什么要这么做，也不知道为什么不能这样做。 许多成功的领导人证明了这样有效的方法。 也就是说，说服远胜于强制。 父母教孩子做什么时，首先要考虑的是，孩子不是自己的兵。
父母要知道，孩子犯错误时，知道错误的原因并进行合理的疏导，比强迫孩子做某事更有效。
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如果你的孩子有学*效率低、行为越轨、叛逆、难以与父母和老师沟通、叛逆离家出走、性格孤僻、自闭、玩心、自卑感、早恋、吵架、奢侈消费等。 孟老师每天在线一对一咨询，为青少年提供行为心理咨询，免费指导青少年择校。 每天定员限制为两人。 请添加微信(zhizeu )或登录zhizeu.com在线提交家长帮助表格。
读书：父母如何赏罚孩子？
——孩子是否有强迫症，看看这些就知道了
你的孩子对自己要求太高了吗？ 例如，你每次考试都得100分，但99分并不开心； 要参加体育比赛，他必须得第一，有人在他面前他不舒服； 出门的时候让他锁门。 他来检查了好几次，还是很不安，一遍又一遍地问自己。 “你锁门了吗？ ”由于社会压力和严格的家庭教育，有这种强迫症症状的孩子越来越多，其中有些孩子得不到及时的帮助成为强迫症患者。
强迫症是一种以强迫观念和强迫行为为特征的神经症，以意识自我强迫和意识自我反强迫并存为特征。 强迫症主要表现为儿童的强迫行为而非强迫观念，伴有焦虑和适应困难。 有些孩子重复无意义的想法和错误的想法，有些孩子则刻板地重复仪式上的动作和行动。
如果孩子患上了强迫症，父母应该反省自己对孩子是否太严厉。 那么，父母如何帮助强迫症孩子摆脱困境呢？
总之，如果父母发现孩子有强迫症状，不要惊慌。 另外，不要强迫孩子马上改变强迫行为。 要立即进行心理干预和指导，帮助孩子摆脱困境。
——中学生有考试焦虑症怎么解决，考试紧张的孩子可以做这三步
一到考试，他们就会紧张不安到晚上睡不着觉。 考试当天，他们也发挥了异常。 这样的孩子有考试焦虑症吗？
案例：
孟老师，你好，求助。 儿子14岁，成绩优秀。 但每次重要考试，他的成绩都一落千丈，走出考场时汗流浃背。 我几次看到他半夜去厕所。 这种情况该怎么办？
1 .正确认识考试的作用和意义。
家长告诉孩子，考试只是检验学*成绩的一种手段，并不能完全反映一个人的学*能力和知识水*，所以考试的结果不要太在意，要以积极的心态去面对。
2 .给自己以积极的暗示
如果孩子*时学*很好，父母可以告诉孩子心理暗示：“考试的内容我都看了，我完全理解，不用担心。” “考试失败也没关系，多考一点。 ”
3 .注意劳逸结合，放松身心。
如果考试前忙于画背、背、重点，考试失败的可能性很高。 考验不仅是学*效果，也是心灵的状态。 考前适度的游戏娱乐，可以在放松心情的同时，提高学*效率。 可以镇静紧张的大脑，缓解大脑缺氧，提高记忆力。 例如，听音乐、打球、聊天、唱歌是很好的放松方式。 这些方法看起来很浪费时间，但对学*效果很有帮助。 当然，放松要适可而止，不能沉迷于这些娱乐活动。 那只会增加你对未来考试的不安。
——中学生考试焦虑的五大表现，缓解考试焦虑的方法有哪些?
中学生考试焦虑的主要表现是什么？
一些中学生*时成绩很好，但考试总是考不好。 考试前，他们焦虑得呼吸急促。 这些因素对孩子有很大的影响，所以很多孩子害怕考试。
焦虑应试的孩子往往会有烦恼、无力感、担心、紧张、焦虑、恐慌、愤怒、消沉、恍惚、甚至崩溃的感觉。
2 .头发脱落
每天，地板和房间的枕头上都有很多头发。
3 .失眠
早上起不来，晚上睡不着。 虽然用了各种各样的方法催眠，但是怎么也睡不着。
4 .考试期间的焦虑
对于急于考试的中学生来说，考试期间考生会出现慌张、手抖、气促、口干、尿频、多汗、晕厥等症状。
5 .难以集中注意力。
忘事多，不仅记忆力下降，注意力也下降。
大海辽阔，面向大海，深呼吸、呼喊，可以释放很多感情，缓解压力。
2 .亲*自然
带着孩子出门散步，感受脚下坚实的地面，微风扑面的感觉，仔细观察周围的一切。
3 .学*新东西
孩子学*唱歌跳舞是一种业余爱好。 不是强迫，只是爱好。 舞蹈有时可以从很多烦恼中解脱出来。
4 .多和孩子说话。
父母可以和孩子谈谈最*发生的事情和心中的小感情，看看孩子的焦虑来自哪里，帮助孩子缓解。 父母不给学*任何压力，让其自主学*。
中学生在恋物癖中被称为变态吗？
中学生有恐惧心理怎么办？
强迫症有什么特点？
——叛逆心理对中学生成长的危害有哪些？
吸烟、饮酒、厌学、逃学、甚至早恋、堕胎、吸毒
父母和老师经常对青少年上述逆反心理现象感到困惑。
难以应对。 逆反心理不是不健康的心理，但反应强烈的时候是变态心理。
与变态心理学不同，但有一些变态心理学的特征。
后果严重，会给青少年带来多疑、偏执、冷漠、不合群的病态性格。
它动摇信念，破坏理想，意志衰退，消极工作，消极学*，精神萎靡。
反心理的进一步发展，也有可能转化为病态心理和犯罪心理。
因此，我们必须重视青少年的反心理危害，研究教育策略。
我觉得英语老师很过分，所以变得逆反了。
之后，不关注英语课，不做作业。
结果，英语成绩一落千丈。 现在高考临*，我后悔自己的叛逆行为。
老师禁止年轻人早恋后，一些学生更好奇而着迷。 大规模地进入禁地。
然后早恋，最后耽误学业。
有些同学被老师批评有早恋的征兆后，无中生有，把地下变成了公共。
但是，作为还是没有应对情绪问题能力、不能自律的青少年，成绩往往一落千丈。
一位悲伤的父母说：“儿子不好好学*，我骂了他。
他当时没有做过激的事，但他跑了一个星期，让我们的父母很担心。
我现在无话可说。 我不知道现在的孩子怎么了。 ' '
调查显示，逆反心理不利于青少年人生观的形成和身心健康。
特别是在处理师生关系时，是非常不利的因素。 处理不好，会影响教学效果和课堂秩序。 因此，必须研究有效的教育措施，对其进行纠正和调整。
如果孩子青春期叛逆心理严重，该如何教育？ 可以咨询选择贤任能的专业教育专家孟老师。
——山东一妈妈发现孩子喜欢频繁洗手，观察之下才知道孩子患上强迫症
山东一位母亲发现孩子喜欢频繁洗手。 经过观察，她问了医生才知道自己的孩子患有强迫症。
那么今天就来看看强迫症的症状吧。
强迫症的表现是什么？ 强迫症主要表现为强迫观念和强迫行为。
强迫观念是最常见的一种，是强迫性的怀疑。 感觉有什么东西放得不好，没顺利。
例如，强制启动，总是怀疑水龙头没关，仔细检查水龙头。 刚洗手的时候总觉得脏，重复手。
这是因为强迫的概念会引起患者的烦恼和不安，为了缓解这种不安而出现强迫的动作和行为。
强迫症是一种心理问题，一般会使患者出现行为偏差，但及时治疗即可完全治愈。
大多数普通人都有强迫观念。 例如，在压力大的时候唱一两首歌。 但这些行为不会影响正常的心理活动，也不会带来太多的行为偏差，所以一般不是强迫症。
需要注意的是，一般来说，情绪低落、挫折、疲劳时，强迫症症状会更明显。
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——儿童强迫症案例解析
文，女，10岁，小学五年级，爱打扫卫生，从小害羞，胆小，认真。 两年前，一个同学得了肝炎，妈妈很紧张。 她对她说：“不要在街上吃东西，吃饭前和饭后要洗手。 “肝炎，眼睛发黄，对身体不好。 ”。 从那以后，温温就特别注意饭前便后的洗手。 每次用肥皂洗干净后，都舍不得吃。 之后，洗手的人增加了，时间也变长了。 另外，他们必须看表，每次都得洗14分钟。 她父母叫她不要多洗，她就生气了，连饭都不吃。 每天早上洗手十几次，冬天也是。 经常影响学*和休息。 文知道这不必要，但他控制不了自己，越来越心疼，父母也占便宜。 文的父亲性格温和，母亲内向、胆小、谨慎、刻板。 她对文学纪律要求严格，期望值很高。 我希望她有一天能出人头地，成为出色的人才。
像温温一样反复洗手，临床上被称为“儿童强迫症”。 强迫症(OCD )是一种反复出现的观念、情绪或行为，即使知道没有必要也无法摆脱。 儿童期强迫行为多于强迫观念，且年龄越小该倾向越明显。 该病多见于10至12岁儿童，大多数智力正常。
普通孩子在他的早期发展阶段可能有轻度强迫行为。 例如，有些孩子喜欢用手触摸路边的电线杆，有些孩子喜欢用脚踢鹅卵石，有些孩子喜欢反复数窗户和阳台上的扶手数量。 这种行为并不伴有情绪障碍，而是随着年龄而消失。
有强迫症的儿童多有其他强迫症状，如强迫意向、强迫观念、强迫情绪等。 症状也各种各样。 例如，勉强计数、重复天花板上的吊灯数量、重复书中人物的数量、勉强数自己走了多少路等等。 也有人被强制洗手，反复检查门窗是否关好，反复检查工作是否正确。 睡觉的时候反复检查衣服、鞋子、袜子是否排列整齐等。 有些孩子上楼梯时要求自己走两步，走路时做两步等仪式动作。
这样的孩子，如果不让他们重复这些动作，就会感到不安和愤怒。 如果让孩子重复这些动作，孩子就不会像有强迫症的大人那样感到明显的内心矛盾和不安。 一般来说，孩子对自己的强迫行为并不痛心或悲伤，只是刻板地重复。
总比咨询有强迫症的母亲好
孩子细心也是强迫症的表现。
——强迫症父母如何做到“双赢”
有强迫症的父母多为心高于天的父母。 在他们眼里，未来的孩子应该是比尔盖茨、索罗斯、杨振宁、李振道。 我对一位高学历的父母说了这句话。 “我的夫妇是大学生。 我们的孩子长大后一定会成为研究生和博士生。 ”
他们以“一切都是为了孩子”为借口，强迫孩子做这样那样的事。 他们的教导语中充满了“必须”、“禁止”、“禁止”等命令性的语言。 房子成了看守所，父母成了管教者，孩子成了他们的控制对象。 对孩子的父母不满，是父母眼中懒惰、不上进、不学*、不理解的表现。 所以在他们眼里，孩子是无知的，只有通过强制手段才能。
但是，有压迫就有反抗。 现在的孩子因为父母的重视和优越的生活条件，自尊心很强。 父母应该更加注意语言艺术和如何与孩子相处。
一位父亲告诉我周末曾让孩子去英语补*班。 孩子以“宣誓效忠”为盾牌，用《未成年人保护法》作为盾牌。 太棒了。 恭喜你。 你的孩子这么小能用法律保护自己，将来在社会上也是守法的人。 能用法律保护自己的权利，是现代人理所当然的资质。 如果有少儿法律培训班，我建议你给他报名。 他可能很感兴趣。
当父母要求孩子做自己想做的事情时，首先要考虑你的要求是否适合孩子的需要。 父母要尽量做到“双赢”。 也就是说，在父母的要求和孩子的需求之间找到最佳的契合点。 与其直接让孩子做这个做那个，还不如动脑筋，但“磨菜刀也不误砍柴”。 这个探索过程还使父母进一步了解和掌握孩子的性格和兴趣。
总之，不要总是摆出推牛头上鸭架的样子。 父母希望孩子做某事时，如果不同意，可以和孩子商量，告诉孩子计划的立足点和出发点，允许孩子陈述相反的理由。 只要他们不做不合理的事，就不要轻易“欺负人”，而要借父母的名义独断专行。
同时，家长要经常审视自己的教学方法，认真听取其他家长、专家、老师的意见，从侧面了解、关心孩子，不武断，给孩子空间和时间，给自己留有余地，家庭关系才能融洽。
如果孩子有强迫症，父母该怎么办？
孩子细心也是强迫症的表现。
