孩子是活生生的人，不是用橡皮泥，而是父母随心所欲地捏； 孩子不是水壶，父母可以把自己的人生经验注入其中。 一个孩子要用自己的心去观察、去思考、去吸收，无论什么事情，哪怕内心幼稚，都要通过自己。 释放儿童的才能是消除强迫症的法宝。
在这方面，父母主要关心以下两点。
农民种树。 只要他们在正确的时间和地点种树，他们就相信这光秃秃的树会长大有用。 只有不合格的初学者害怕长不大，每天看，浇水。
对于家庭教育，父母要对孩子有信心，相信自己。 父母只要给孩子提供情感支持，提供一定的物质条件和学*上的帮助，孩子就能发展相应的能力。 每个孩子都有自己旺盛的生命力和创造力。 面对新的挑战时，他们会以自己的方式应对。
1 .家庭的根本利益3360在这方面，除了动物的本能外，还要特别考虑人类特有的名誉、美德、成就等因素。
2 .家庭文化背景：这就是我们通常所说的“家风”。 它渗透到整个家庭，反映了家庭的共同追求和共同心理，可以用来约束包括儿童在内的所有人的行为。
3 .父母生活经历、职业经历、个人爱好。
4 .社会转型中的政治、经济和文化环境。
5 .家庭地理环境。
6 .家庭经济条件。
7 .儿童自身的条件和意愿。
如果孩子有强迫症，父母该怎么办？
孩子细心也是强迫症的表现。
——强迫症厌学：注重学*过程胜过考试成绩
不爱学*的孩子父母往往只关注孩子的考试成绩，而不关注学*过程，或者我们也重视学*过程，这是以强迫的态度进行的。
父母正确的做法是重视学*过程，而不是考试结果。 这样，孩子就不会感受到学*的强迫感，强迫性的厌学也大幅减少。
对此，家长主要关注以下两点。
从
特别是对中学生来说，他们已经对意识形态有了自己的看法。 父母不应该把自己的想法和观念强加给孩子，而应该倾听孩子的想法，发现错误的时候进行说明和指导。 这种关心和体贴有助于减少孩子的厌学情绪。
正如一位高中官员所说，现在的老师在教育方面“两头都管”。 首先，我问你。 最后，进行测试。 只是，管理输入和输出。 但是，一个孩子的学*过程非常复杂。 如果父母和老师不知道他是如何理解和构建的，他的学*兴趣是什么，他采用的是什么学*方法，他们实际上让孩子留在这个过程中，非常孤独地学*。 在这种情况下，孩子百学不厌很奇怪！
孩子克服强迫性厌学的唯一方法是父母关注并参与孩子的学*，让他们感受到父母一起旅行会增强他的学*自信。
父母对孩子的真诚尊重有助于改变厌学情绪。
帮助孩子克服不爱学*的心理。 父母如何做到不放纵不妥协？
——儿童强迫症的成因有哪些？
儿童强迫症的原因可能是儿童的先天素质、性格基础、父母不良性格影响、教育方法不当等与该病的发生有关。 孩子生病前过于认真，矜持，胆小，刻板，深思熟虑，不喜欢活动。 孩子的父母也往往胆小怕事，缺乏过于谨慎的矜持、缺乏自信、遇事犹豫、事后反复检查、过于自律、刻板印象、兴趣爱好等不良性格特征。
过度的卫生要求，生活节奏僵化等对父母和孩子的过度要求，都有可能导致这种病。 儿童严重疾病、外伤、突发性严重精神创伤，或者长期精神压力过大、精神负担过重等。 都是诱发因素，会促使症状的出现。
患有强迫症的儿童应当找精神科医生诊断和药物治疗，在医生的鼓励和指导下，通过反复训练和练*，积极纠正烦恼的观念、意图和行为。 治疗中必须注意以下几点。
当孩子在
如果孩子有强迫症，父母该怎么办？
强迫症父母如何实现“双赢”
——家有强迫症孩子，家长怎么办？
你的孩子对自己要求太高了吗？ 例如，我讨厌每次考试都得100分，却得99分。 体育比赛一定要放在第一位，有人在他面前不舒服； 出门的时候让他锁门。 他来检查了好几次，还是很不安，一遍又一遍地问自己。 “你锁门了吗？ ”由于社会压力和严格的家庭教育，越来越多的孩子出现了这种强迫症症状，一些孩子得不到及时救治，成为强迫症患者。
强迫症是一种以强迫观念和强迫行为为特征的神经症，表现为有意识的自我强迫和有意识的自我反强迫同事。 未成年人强迫症主要表现为强迫行为、多余的强迫观念，伴有焦虑和适应困难。 有些孩子重复无意义的想法和错误的想法，有些孩子则刻板地重复仪式上的动作和行动。
如何帮助强迫症儿童摆脱困境？
以智能为基础的教育心理学专家杨达老师温馨建议，父母发现孩子有强迫症状时，不要惊慌失措，不要强迫孩子马上改变强制行为。 要及时进行心理干预和咨询，帮助孩子摆脱困境，也可以带孩子进行心理咨询，接受系统治疗。
——孩子患有强迫症过分注重细节，作为家长绝对不能忽视
很多父母可能会忽视孩子的行为问题，只关注孩子的学*成绩和日常生活，但这还不够。
*年来，儿童罹患强迫症已成为普遍存在。 科学研究表明，每100名儿童中，约有1至2名儿童有强迫症。
结果，为了那些患有强迫症、困扰家庭的孩子们，许多父母都信任明智的老师们。
专家根据强迫症的相关研究和经验，制定了针对强迫症儿童的教育方法，可以有效地改变强迫症儿童的行为。 在此，我首先给出两个实践性的建议。
一、合理的发泄方式，缓解孩子的心理负担。
患有强迫症的儿童往往会感到恐慌和紧张，导致过度怀疑。
比如觉得手洗不干净，就反复洗。 明智的老师指出，作为父母，不仅要安慰、陪伴孩子，还要帮助孩子合理发泄内心的压迫感。
例如，带着孩子锻炼身体、参加比赛、蹦极等挑战自己的活动。 只有赋予孩子战胜自己的力量，才能完全摆脱强迫症。
第二，专业的心理辅导，帮助孩子摆脱自我矛盾。
强迫症严重的话，会引起严重的精神问题。 作为父母，我们有责任和义务立即制止这一现象。
通过带孩子进行专业的心理咨询，可以找出孩子内心矛盾的原因。 此外，深思熟虑的专家也表示，专业的心理指导有助于及时解决孩子的自我矛盾。
根据强迫症的程度，引导的方向会发生变化。 如果你想给孩子更多帮助，可以咨询我们明智优先的专家，免费为你的孩子制定科学合理的治疗方案。
——孩子有强迫症父母应怎么办？3个方法纠正孩子心理问题
很多人或多或少都有强迫症。 例如，有些人过于注重细节而追求完美，有些人吹毛求疵。
最常见的是，做了很多事情几乎没有问题。 他们觉得还是有很多不完善的地方，经常怀疑自己做不好，感到不安。 现在很多孩子因为学*压力大，开始患上强迫症。
首先，
这是非常不可取的。 强迫症有时不受控制，孩子可能也不想做，但控制不了自己不做的事。
父母理解孩子的行为，找出问题的根源，慢慢引导孩子的变化。 二是让孩子学会控制自己的行为，试图改变自己的想法。 告诉孩子们，当他们忍不住想做一次又一次没有意义的事情时，可以学会停止自己，或者让别人停止。
可以让父母、老师和同学监督自己。 然后当一个想法产生的时候，学会分心，赶紧做别的事，分心，不要总是想着一件事。 第三，鼓励和称赞孩子，让孩子更有自信。 强迫症的表现多是心理压力所致，尤其是现在孩子的课业负担越来越重，背负着父母和老师的期待。
有些孩子担心自己做得不够好，怀疑自己的能力，不想让父母失望。
所以他们有时会紧张地重复一些事情。 另一方面，这也是不安感的表现。
父母应该鼓励孩子，安慰孩子，让孩子知道失败也没什么大不了的，父母永远是他们的支持。
如果孩子有强迫症，父母该怎么办？ 这不是严重的问题。 父母关心孩子的内心世界，用心去教育，一定能帮助孩子克服这个困难。
——如何增加孩子自信心，消除考试焦虑症
对很多考生来说，考试前和考试中容易产生强烈的紧张感。 特别是中考和大学入学考试等重要考试。
没有自信的人容易引起考试焦虑。 我们知道考试焦虑是一种不良情绪。 怎样才能消除这种不良情绪？
信仰训练法
自信训练是利用相互抑制原理，通过正常的自信和情感表达，逆转消极自我意识，克服和控制考试焦虑的自我训练方法。 具体做法如下：
)1)寻找消极的自我意识。
要训练自信，首先要找出自己头脑中的负面潜意识，也就是对即将到来的考试的担忧和恐惧。 对这些潜意识，或是模糊的想法，一个一个写出来，可以将模糊的潜意识提升到意识的层面，让你清楚地意识到什么是现在的负面自我意识。
)2)试着按自己的方式思考。 当你意识到自己的负面自我意识，并把它一个个写出来的时候，请训练自己去挑战负面的自我意识。 这主要通过自我批评进行。 这是自信训练的重要一步。
自我论证就是分析、论证、挑战消极自我意识的非理性成分。 主要指出了这种消极自我意识的不现实性和必要性，揭示了它对个体的伤害，并阐明了今后应采取的态度。 将消极的自我意识排除在自己的意识领域，有助于一个人保持轻松的心情，克服考试焦虑，在考试中充分发挥自己的水*。
考生也可以根据自己的具体问题，结合自信训练和自我批评的原则、方法和步骤，练*和掌握分析的自我意识。 缓和自尊心和不安，提高自信。
考试焦虑容易转化为负面意识。
正确利用焦虑，轻松提高考试效果
——“干掉”孩子的强迫症，你只需要做到这几招！
包括强迫观念和强迫行为，可以分别发生，也可以同时发生。 发病年龄多见于10岁以前。 强迫观念表现为重复无意义的想法和形象(反复思考椅子有4条腿的理由等)。 强迫行为是指一次又一次地做同样无意义的事，主要是多次强迫洗手，一天持续十几分钟。 强制数，多次数教科书和步骤，春梅的(像强制自查一样数手指)。 例如，反复检查自己的衣服、鞋子和袜子是否齐全。 刻板的仪式行为和其他强制行为。
强迫症患者一般有家族史，父母可能有不良性格、强迫症和其他精神疾病。 临床分析显示，强迫症患者中82%的父母患有严重的精神病或躯体疾病。 当然，后天对孩子教育不当、要求过于严格也是发病原因。 强迫症干扰孩子的日常生活和学*。 这不是父母的错。 他们应该帮助孩子建立自信，克服病态。 要找出病因，鼓励孩子参加集体活动。 严重时请精神科医生分析病情，进行行为脱敏治疗。 总结几种流行的缓解强迫症的方法。
1 .认知疗法。 认知疗法要求在父母的帮助下，意识到自己脑子里这些不合理的担心是错误的。 但是，长期的恐惧已经深入潜意识，要想一夜之间改变并不容易。 父母和孩子应该结成战略同盟。 在家长的监督和指导下，从逐步改变小*惯入手，结合行为治疗的相关技术，改变旧*惯，养成新*惯。
2 .森田疗法。 森田疗法是治疗强迫症的较好方法。 “顺其自然、做自己该做的事、不治疗才是理所当然”是森田疗法的精髓，如何正确理解“顺其自然”四个字是缓解强迫症的前提。
3 .行为疗法。 儿童强迫症发作时，可有意识地用手腕上的橡皮筋殴打自己，鼓励其用外力约束强迫行为，防止强迫症的发生。 从国外现有资料来看，一般认为参加*的疗效优于被动*。 所以，在强迫症的缓解过程中，家长不仅是监督者，也是整个事件的参与者。
在治疗过程中，父母要全力参与，正确对待孩子的病态。 不要过度焦虑或担心，也不要采取强制性措施阻止或惩罚他们。 因为这种态度会加重症状。 具体请参照《消除孩子强迫症厌学 家长需学农民种树》。
——疏导胜于强制 家有强迫症妈妈
命令孩子做什么、强迫孩子做什么，是为了显示父母的力量，这种力量无非是身份、年龄、体力的差别。 当然，孩子在这些方面比不上大人，但孩子的抵抗力与日俱增。 其实这并不是说父母不能引导孩子去做正确的事情，不能影响他们，而是父母不忍心寻找有效的方法。
娜娜今年13岁，母亲成功说服娜娜洗她换的衣服。 几周后，事情进展顺利。 每个周末，娜娜都会把自己的农服洗干净，折叠起来，放着。 但是，有一个周末，妈妈发现堆满了娜娜的脏衣服却不洗，批评了她。 接下来的一周，娜娜还没有洗。 她已经两个星期没洗衣服了。 干净的衣服也没剩下几件。 妈妈这次不理娜娜了。 但是脏衣服的堆积似乎并没有困扰娜娜。 她从脏衣服里捡了几件稍微漂亮一点的东西，继续穿。 她觉得“我不洗那些衣服”。 妈妈每天都看那些脏衣服，越来越烦了。 有一天，她生气地狠狠骂了娜娜一顿，在她面前扔了几件脏衣服。 娜娜流下了眼泪，但她庆幸自己偷偷把脏衣服扔了。 我还不想要那些。 这就是我想要的。 妈妈把她拉到洗衣机前，强迫她洗衣服。 “你记得很清楚吗？ 下次请马上洗衣服。 否则就没有衣服了。 ”
智能家庭教育专家孟老师分析，这件事的正确处理方式是不对妈妈洗娜娜还是不洗娜娜发表评论。 当我妈妈把照顾脏衣服的责任交给娜娜时，她承认娜娜长大了，可以自己照顾，她不必再担心这件事了。 不洗衣服是娜娜的责任。 娜娜不洗而是穿脏衣服。 其实一个女孩从小就爱干净。 她知道什么好看，什么邋遢。 她不能长时间穿脏衣服，但不希望妈妈干涉。 洗衣机里留有很多脏衣服，是对她妈妈参加的*。 娜娜的妈妈强迫她洗衣服是权力的运用。 很多家长在不能实施有效教育手段的情况下，用权力让孩子步入正轨。 这是武断的，很难成功。 当然，母亲不是唯一选择的。 除了用自然结果法让娜娜自觉洗衣服外，妈妈还可以和娜娜聊天，找出不洗衣服的理由，避免长时间的对峙。
指导孩子做事是不可取的。 往往会使孩子产生逆反心理，不仅得不到好的教育效果，反而适得其反。 所以，父母的态度尤为重要，父母的养育方式是颜姬的命令式教导。
事实上，对儿童的强制令往往没有效果。 因为孩子不知道自己为什么要这么做，也不知道为什么不能这样做。 许多成功的领导人证明了这样有效的方法。 也就是说，说服远胜于强制。 父母教孩子做什么时，首先要考虑的是，孩子不是自己的兵。
父母要知道，孩子犯错误时，知道错误的原因并进行合理的疏导，比强迫孩子做某事更有效。
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读书：父母如何赏罚孩子？
