网络教育是传统教育的一场新革命。 充分利用多媒体教学的手段和优势，激发学生学*的积极性和主动性。 枯燥的填鸭式教学可以成为快乐、直观、生动的教学，使学生在短时间内收到良好的效果。 学校网络的出现，整合了全国优质教育资源，填补了一些学校教育条件差的漏洞。
与传统教育相比，网络教育的特点和优势不言而喻。 具体而言，至少有以下几个方面。
第一，网络教育真正实现了资源的时空、地域共享，第一时间传递给师生。 以英语教学为例。 一些网校从全国各地聘请优秀老师授课。 每周在线老师按教学大纲要求，在线名师授课，帮助孩子总结所学。 通过读书和板书相结合的方式实现，达到了让孩子坐在教室第一排听名师讲课的效果。
第二，孩子在学*中遇到困难时，可以通过网络论坛、电子邮件等方式及时找老师解决问题，避免孩子不敢问的尴尬。
第三，在线教育提供了完整的学*方案，不仅包括总结课，还包括大量练*和各种模拟考试。 孩子可以随时进行自检，在线老师和家长可以及时了解孩子的学*情况，提供指导。
第四，在线教育还强调了孩子综合能力的培养，包括提供特别指导、学*方法、英语在线、分享问题等一系列学*，帮助孩子自己总结和复*，真正提高学*成绩。 另外，网络上有各种课外专栏，可以拓宽孩子的视野。
在线学*对孩子的学*本身也有以下好处。
在
——面对网络购物，孩子们如何坚守自己的零钱包？
随着互联网技术在我国的飞速发展，网络购物已经成为全国流行的时尚消费。 学生是主要的网络消费者在电子商务市场中起着不可或缺的作用
但是你真的最大限度地使用了东西吗？
合理的网络购物行为可以让生活更加舒适方便。
然而，不理智的网购消费行为只会让生活变得无序而痛苦。
非理性网购消费可以分为盲目从众消费、价格误导性非理性消费、求新好奇心心理消费三大类。
任何心理非理性的消费行为，都只会损害经济，扰乱生活节奏。
所以，只有正确的消费行为，才能让孩子控制生活节奏，成为钱包的主人：
缩短网页停留时间。
网络购物前，可以做作业。 买东西的时候尽量买需要的东西，买了“对象商品”后马上合上网页。 不要在网店上浏览其他商品或其他网店，减少或避免购物冲动。
买之前我会记住的。
即使你再次看到让你心动的东西，也要先把它记在笔记本上，想一个星期，如果仍然觉得需要买它，就付钱。 这样可以在一定程度上避免“冲动消费”。
进行各种协商。
遇到开始前犹豫不决的“宝贝”，向购买的网友求助。 你眼中的宝藏，可能会通过别人的毒舌，降低你的购买欲。
移动位置。
实体店也有打折时段，花时间在线闲逛处理业务可能更开心，周末和同学、朋友一起购物可能更开心。
——揪心！看看扶贫县里孩子们的暑期生活
在同一个蓝天下，他是一个骄奢淫逸，却又想读书的饥饿的孩子。
来自贫困山区的孩子们从没见过高楼，因为他们住在黑暗超市的旧窑洞里。
他们从来没见过高级红木家具，因为桌椅是砖做的。
他们常年喝山泉水，所以也不知道矿泉水的味道。
贫困山区孩子的生活状况如何？ 可能是和我们的生活圈完全不同的状况。
连我们都想象不到他们的生活状态！
山区孩子渴望求学，每天，走几公里的山路“跋山涉水”来上学。
你肩上扛的是今天的饭或一周的饭，其实有白米饭和一点盐！
教室里没有多媒体设备，连粉笔都这么奢侈，孩子渴望求学甚至作业本擦了又写写了又擦。
他们有一天可能有退学的危险，所以正在努力。
因为太穷了，辍学回家帮父母干农活的孩子一个个。
许多孩子从学会走路的那一刻起，就帮助父母喂鸡、猪和牛。
暑假结束后，和父母一起去田地里做更重的农活。
把孩子送到贫困的山区体验一下怎么样？ 因为人们都站在自己的立场上，所以这导致了很多分歧。
总的来说，我认为是件好事。 我认为发扬和继承艰苦朴素的作风，对孩子良好性格的形成非常有帮助。
——“富”起来的中国孩子们 孩子的钱从何而来
据一家报纸报道，江西省某小学为了避免学生口袋里的零花钱被浪费，设立了“儿童储蓄所”。 在学校储蓄所“开户”的学生达到90%，全校有学生1000多人，存款4万多元。 小银行变成大银行，是老师们没有料到的。
孩子们从哪里来这么多钱？
第一个是长辈给孩子的压岁钱。 春节，孩子过新年，长辈为了表示对孩子的爱，往往会给几百元的压岁钱。 春节过后，很多孩子变成了“千户”，甚至是“万户”。
二是因为“红利”。 一个学生期中考试的语文和数学得了100分。 他的父母、爷爷、奶奶层层“颁奖”，一次拿了六百元奖金。
三是因为*时零花钱的多寡。
孩子只要有钱，就想花。 智贤调查显示，上幼儿园孩子的人均月消费已经超过双职工家庭收入的50%。 中学生更高，达到65%。 孩子为什么要花这么多钱？
调查显示，买零食、玩具占目前儿童消费的前两位，一些孩子学**社交，请同学吃饭，去KTV。 这些*的消费方式也因“富裕”而逐渐影响着孩子的日常生活。
南方某省有个“有钱人”，一时高兴，把5万元人民币转账到了还在上小学的儿子的账户上！ 从此，孩子的“牛”在家里精神饱满，日常生活由保姆照顾； 在学校值班，雇佣作业和人来完成。 结果，成绩好的孩子很快成为学校存款的第一名，学*成绩也成为了第一名。 ——只是倒计时。
除了一些巨款，大多数父母真的那么有钱吗？ 让我们听听父母的一些意见吧3360“无论多么痛苦，也不能委屈孩子，让别人看不起我们”，这是虚荣心在作祟。 很明显，用钱刺激孩子的做法只会产生孩子钱至上万能的错误观念。 如果处理不好，孩子很容易养成“珍惜金钱”的心态，只知道自己想要什么，不知道自己付出了什么； 我只想享受自己的权利，但不想履行自己的义务，误入歧途。 这样，中华民族勤俭节约的传统美德很可能从我们这一代人手里流失。
许多孩子不懂得节俭，有时也不能怪他们。 因为父母有相当大的责任。 社会上很多媒体大力宣传好的饮食、好的服装、好的享乐主义，刺激孩子盲目消费的广告种类很多。 出于对“独昕薇”的喜爱，一些父母允许孩子浪费，但孩子存在竞争、赶时髦、爱新、厌旧等不良消费心理。 时代发展，人民富裕，消费观念的变化无可厚非。 但收入的增加，不是贪吃，而是吃饭时注重营养，吃不完就要扔掉。 我没有追求品牌和高级，而是穿着更舒适更漂亮。 这个道理，孩子小时候一定要记住。
让
给孩子零花钱的时候也别忘了加上理财教育。
论洛克菲勒对孙子的理财教育。
——暑假给不给孩子补课？内心纠结的家长，来听听孩子们的心声
孩子们暑假去了哪里？ 答案有三个。 我正在补*。 我正在补*。 我在烦恼要不要补*。
暑期补*班成了孩子们度假的祸根。 无数孩子在苦海补*中束手无策。
2 .假期怎么带孩子？ 没有补*班。 在哪里？ 总比在外面泡在网里好。
3 .你成绩这么差为什么不补*？ 如果不能马上拿到毕业证书，我期待他被大学录取。
在叛逆的学校里，很多学生因为厌倦了逃学而被送走了。 大部分都是父母强迫我补*，但最终放弃了学业。
他们的父母强迫他们补*的时候，也是上述三个理由，但结果恰恰相反。
来自
进入中学后，你的假期安排得很满。 每次你的考试成绩和排名一上一下，都会受到父母的责备。 最终，孩子顶不住这种压力，爱上了“手机游戏”，被送到叛逆的少年儿童学校矫正。
周伟，来自湖南的孩子，成绩优异。
父亲出差，母亲在家做微信生意，没有时间照顾孩子。 她一般晚上上作业课，周末和休息日上发票和辅导班。
一开始成绩要好得多，听话。 但久了，对家人漠不关心，觉得厌倦了班级生活，从小就恋爱了，逃学了，最后被无事可做的父母送到了叛逆的孩子的学校。
湖北孩子小杰，学*成绩一般。
从幼儿园到初一，我跟着父母跳槽，去了广东、潮南、湖北三省的六所学校。
从小学三年级开始，因为成绩不好，父母强迫我补*，最后没什么起色，出现抵触情绪，完全放弃了学*。 我也来了叛逆少年的学校。
这三个当然是极端的例子，但也有代表性。 关于是否需要申请暑假补*班，我想你心里已经有数了。
2 .没有时间照顾孩子的学*，无视成绩带孩子去补*班的父母是不负责任的。 你应该反省。
3 .对于成绩不好的孩子，是否补课要看情况。
第一，
第二，学**惯不好会导致学*成绩差。
三是教师教法不当，对部分课程不感兴趣。
第四，思维懒惰，意志力薄弱。
第五，由于转学、换班导致身体不适，学*成绩差，这样的孩子的情妇有点问题。
需要暑期讲*会吗？ 其实知道了理由就知道补*班只对第三类和第四类的孩子有用。 不要强迫第一个孩子，让他做个好大人就好了。 所以，暑假的补*热应该差不多该退了。
第二类和第五类父母要和孩子在一起，养成*惯； 做心理工作，解开心结。
——幼小衔接的暑假，我们应该为孩子们做哪些学前准备？
家长担心：孩子已经从保育员班毕业，马上就要上小学了，但我担心孩子能不能适应。
他的学*跟得上老师的进度吗？ 你要集中精力上课吗？ 你能识别老师教的单词吗？ 你会写字吗？
我们做过家庭教师，但现在他连名字都写不好。 他总是把部首写反了，数字也写反了。
而且我完全坐不住。 说到作业，要么去厕所要么喝水，要么用钢笔和橡皮玩。
啊！ 我真的不知道该怎么办！
随着社会发展的进步，竞争越来越激烈，父母对孩子的要求也越来越高。
是的，谁也不想自己的孩子输在起跑线上！ 众所周知，只有打牢基础，才能盖高楼。
孩子的教育也是如此！
从幼儿园到小学一年级，这是人生的拐点，也是孩子正式进入社会生活的第一步。
这个飞跃比以后学年之间的升级更重要。
孩子从熟悉的环境变成陌生的环境，从儿童世界的游戏生活变成*世界的规律生活。
从游戏型活动转移到学*型活动。
从基于口头语言的学*到用文字和符号写的教科书的变化会给孩子带来很多不协调的感觉。
处理不当，会对他今后的学*产生不好的影响。
我们考虑
为了您的孩子，我们将在暑假推出我们园精心设计的“暑假幼教班”。
联络班侧重于小学一年级的拼音、百以内的加减法、读写、行为*惯等方面，侧重于体育项目(羽毛球、跳绳、乒乓球)的培养。
暑假让孩子在幼师班锻炼身体，让他们学到知识，一举两得。
培养孩子的良好*惯和对环境变化的适应能力。
你的孩子可以利用这个暑假的小班，在放松的同时吸收新知识，提高学*能力和注意力。
同时可以和更多的孩子交流，学*更新的知识，度过安全快乐、充实的假期。
让孩子学*更轻松！
——贫困地区农村孩子们的“快乐大本营”
“寒雨连夜入吴，送别客人。 洛阳的亲戚听说玉壶里有冰。 ”
1000多年前，唐代诗人王昌龄被降为龙标县令，在此留下了他的杰作。
今天，在湖南怀化乡村学校少年宫展览现场，孩子们身着中国古代传统服装，手持竹简，变身“小庄家”。
他们唱着这首诗，随着旋律摇了摇头。
展会上，在旧织布机前，85岁的民族服装民间艺人徐福珍正在为她的“学生”们示范瑶乡织锦。
她是辰溪县黄溪口镇中心小学少年宫的特约“导师”，学校语文老师舒淑兰也是她的“学生”之一。
舒兰表示，学校少年宫活动已经成为农村孩子“快乐大本营”。 学生自主申请，完全免费。
目前，瑶族乡织锦活动已开展两年，有30多名学生。
“我们学校还有一位校外民间艺人教董鲁生。 他叫吴金生。 ”
自治县*潭乡中心小学的英语教师唐丽告诉记者，这里有*40名学生在学*芦笙。 ' '
侗族人民离不开芦笙。 芦笙在节日和冠婚葬礼上用于表达感情。
目前，许多民族文化正在流失，濒临失传。 对整个侗族民族传说来说，乡村学校的少年宫工程是乡村孩子的“快乐大本营”。 ”唐力说。
据悉，怀化已向社会招聘了4800余名像徐福珍、吴金生这样的志愿者辅导员。
开设了苗鼓、花灯、侗锦、侗歌、竹编等10多门特色文化课程。
形成了洪江市托口学校竹编艺、溆浦县葛竹坪镇中学采花、芷江侗族自治县东门口小学聂龙舞等一批少年宫活动。
进入怀化洪江市托口镇中小学时，才发现这里曾经是城市儿童的少年宫。
如今它已成为农村孩子“快乐大本营”。 除了简单的歌曲和舞蹈外，几乎都是“一技之长”。
一些山学*制作黑陶； 也有人一起跳传统竹竿。
目前，2017年确定新建项目学校1600所，进入集中培训建设阶段。
夏卫东强调，农村学校少年宫要注重培养农村未成年人的兴趣爱好。
陶冶道德情操，陶冶美丽心灵，把思想道德教育与娱乐活动、科普、工艺等有机结合起来。
农村未成年人在潜移默化中“牢牢扣上人生第一颗扣子”。
——开学季送给孩子们的开学安全必备锦囊
又到了入学季节。 告别美好的假期，回归校园生活。 学生安全是社会关注的焦点，让父母担心的是孩子离开父母后的安全问题。 接下来，我们来看一下应该注意的两个大问题。
典型案例： 2017年9月16日，大学生孙谋查看网上卖游戏的账号信息，用QQ添加嫌疑人QQ联系购买。 嫌疑人给了孙子游戏账号和密码，然后发送了二维码。 通过孙扫码支付1500元后，登录账号后发现游戏账号被回收，无法使用。 他联系不上嫌疑人，意识到自己被骗了。
第一，不相信非正规渠道发布的信息； 二是不打开不明身份人员的网站链接；三是游戏账号买卖要在正规、专业、有信誉的网站上进行，不要在非正规、不知名的交易*台上进行； 第四，在交易中，如果发生额外费用，不要直接向对方赚钱。 必须马上联系正规网站的顾客服务，避免被骗。
虚构危难诈骗
典型案例： 2017年8月9日，市民宋接到陌生电话。 对方自称是某医院的医生，告诉宋儿子在回家的路上发生了交通事故。 他需要手术，需要把手术费1万元汇入指定账户。 宋担心儿子的安全，马上汇款，再次拨打对方的电话，想知道儿子的“手术”情况，但电话无法接通。 宋赶紧联系儿子，意识到自己被骗了。
遇到这种情况，必须坦然面对。 与其轻信陌生人提供的信息和陌生电话，不如立即与当事人取得联系，验证事情的真实性。 如果不能及时联系当事人，应立即打电话给身边的朋友、亲戚、老师和同学。 也可以直接咨询220。
2 .闯红灯，过马路走人行横道。
3 .骑自行车，不戴耳机听歌。
4 .一定要远离重型卡车。
5 .乘坐正规的运行车辆，不要乘坐黑色的车。
6 .坐出租车，记住信息的号码。
7 .上车后记得给父母和朋友打电话报告*安。
8 .骑自行车时请系好安全带。
9 .万一有危险，马上拨打220。
——没有分数竞争 孩子们还会努力学*吗？
如果我学*只是为了拿高分，当然，如果没有分数竞争，我也不会努力。 我“没有学*的目标”。 但是，请注意。 如果我学*只是为了得高分，如果我得不到高分，我就不努力。 我为什么要这么做？ 现在，大多数学生讨厌学*的是后者的情况。 可见，为了高分而读书的政策是错误的，几乎所有的学生都注定要放弃学业。
这个为了高分而学*的想法不是孩子产生的。 大多数孩子不在意分数。 他们只是觉得学*有趣或者有用，这实际上是件好事。 但是父母焦急地脸色发白，老师很严厉，年级意识不断强化。 最后，孩子意识到成绩和家长老师的脸色成正比，认为“分、分、学生的*子”。 教师家长感谢孩子思想的“进步”，却不知道自己为孩子种下了厌学的种子。 过于重视分数，必然会导致大部分孩子的厌学。 可见，孩子不爱学*是父母和老师错误的教育思想造成的。 实施素质教育的关键是改变家长和教师的教育观念。
素质教育不排斥考试成绩。 相反，只有素质教育才能现实地把分数放在适当的位置。 但是，即使过于强调，也不要轻视。 这样从高等学校选*的学生比例还很大，但孩子的心态积极、全面发展。 要知道，高质量的孩子不怕考试。
但是，如果*惯于走纯应试教育轨道的教师不改变思路，在某种压力下被迫从事素质教育，素质教育就会崩溃。 通常的做法是正确进行应试教育，
增加一些课外活动，证明学生“全面发展”。 这样一来，学生的负担不但没有减轻，反而变重了。 于是一位父母对我说：“最好不要进行素质教育。 “素质教育让你做不完作业”，去掉这些年级的课，你就不知道怎么教了，有的老师还没体验过素质教育的感觉。 导致学生基础知识水*下降。 对于这样的“宽松教育”，家长的担心是有道理的。 但这不是素质教育，而是素质教育的对立面。 从应试教育到素质教育的转变绝非孤注一掷。 “素质教育，抓精神”的想法太幼稚了。 因为抓住进行宽松教育的人的资质可能还是个问题。 要真正仔细听取父母的意见，逐步学*素质教育。
“唯分数论”使孩子失去了学*的欲望。
讨厌学*来自对学*不感兴趣。
