许多孩子智力正常发展，但学*成绩不理想。 研究表明，这都是儿童注意力障碍导致的学*障碍。
培养孩子集中学*的能力，培养孩子耐心集中的*惯，对孩子今后的学*和生活有很大的帮助。 学*集中注意力的*惯需要很长时间。
一般来说，影响孩子学*注意力的主要因素是“三电”，即电脑、电视、电脑游戏。
目前有研究表明，3岁前的孩子看电视时间过长，到了7岁就容易注意力不集中。
由于电子产品是主动的多媒体工具，一旦孩子*惯了快速、剧烈的屏幕刺激，就很难对静态学*产生兴趣。
二是为孩子创造一个保持学*注意力集中的环境。
这主要是因为父母把房子布置得很好，没有太多跳跃的颜色和大的亮色，引起孩子的注意。
第三，制定时间表，提高学*专注力。
*时要养成固定时间起床的*惯。 长期以来，可以制定有规律的日程，让父母观察孩子一天注意力的最高点。
尊重孩子的学*方式和兴趣。
父母在日常生活中更加重视孩子的学*兴趣。 家长可以通过观察发现孩子的偏好，以此作为激励孩子今后学*的诱因。
第五，不要成为影响孩子学*注意力的根源。
毕竟，父母有时才是孩子学*不集中的根源。 在很多情况下，无视孩子的意愿打断他们正在做的事是非常恶劣的行为。
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自律自制力很强的孩子沉迷于网络游戏吗？
——比尔·盖茨家教告诉你 如何在游戏中激发孩子的专注力
父母总是希望孩子趴在桌子上好好学*。 学*的时间越多越好。 但在现实中，我们很清楚，玩耍是孩子的天性。 当一个孩子的本能得不到满足时，他无法集中精力做其他事情。 游戏和学*真的赢不了吗？ 不，不是。 看看比尔盖茨的父母是如何培养他对游戏的专注力的。
比尔盖茨的父亲威廉盖茨非常重视给孩子一定的游戏时间。 他*时没空，就让比尔盖茨的奶奶玩游戏，特别是跳棋、桥牌等智力游戏。 玩游戏的时候，奶奶总是对小比尔说：“仔细想想！ 想想看！ ”她经常称赞比尔下了好棋。 这些游戏大大刺激了比尔盖茨的注意力。
8岁的小刚最*很烦恼。 原来，刚上小学一年级，父亲对他的管教一直很严格。 高一的作业又少又简单，很多小刚在幼儿园的时候就已经学过了，所以老师布置的作业，小刚总是很快，一点也没错。
但是，父亲不这么认为。 每当做完作业想出去玩的时候，就对他爸爸说：“再去玩！ 作业做完了吗？”父亲严厉的斥责激怒了小刚。 他大声喊了3360。 “当然可以。 我不相信！ ’我刚把作业交给父亲，父亲没有看。 他拿起作业对小刚说：“你一次做完这么多问题吗？ 一定有很多错误。 请仔细检查。 请在30分钟后检查。 ”30分钟过去了，小刚完全没有检查作业。 他认为他所做的是绝对正确的。 父亲查了一下，发现刚抄答案的时候，竟然是把7抄在2上。
父亲生气地抓住小刚，“你看！ 这个可以吗？ 我只知道自拍，只知道玩！ 再给我抄一遍！ 结果，小刚每天的出场时间被剥夺了。
在随后的日子里，小刚逐渐学会了有意拖延，读书和做作业的时间刻意延长。 他要花一个半小时到两个小时完成的作业。 为了让父母高兴，他学*了流浪、发呆、玩铅笔等。 一边学*。
其实父母可能误解了集中的意思。 集中力是指一定时间内的高度集中，不是必须长时间集中。 孩子长时间集中注意力不是件好事。
孩子注意力不集中怎么办？ 帮助纠正的三种方法和两个注意。
生理问题影响孩子的学*注意力，父母要从三个方面重视。
——如何纠正青春期孩子的逆反心理？青少年叛逆孩子学校老师告诉你5个方法
孩子很逆反，容易惹父母生气。 他们越生气，就越责骂孩子。 他们越骂孩子，孩子就越叛逆。 这样不仅没有教育效果，还会让自己的孩子更叛逆，或者不听话。
1 .用正确的方式关心和珍惜孩子。
父母爱孩子无可厚非，但要关心和珍惜孩子，正确发展孩子。 对孩子的爱不能只停留在物质层面，要注意心态的变化，用正确的观念教育孩子。 父母要给孩子创造与同龄人交往的机会，提高孩子的社交能力，形成良好的性格。 父母也要让孩子多接触社会，多参加劳动，打破家庭封闭的大门，让孩子知道事情不是想象中那么简单，学会多角度思考问题。
2 .*等与儿童交流。
对话可以使双方交流，只有交流才能促进相互理解。 然而，对话必须建立在双方*等的基础上，可以作为孩子和朋友“并行对话”。 与青春期孩子的“*行对话”，往往会引起很大的反响。 “*行说话”是指亲子一边进行共同活动一边对话。 重点是活动而不是对话的内容，双方不需要对视。 这种非面对面的对话会让父母和孩子放心。
你最好多谈谈求知的方法、记住工作的方法、记住共同生活的方法、做人的方法等。 在对话中，孩子和父母也要注意从事到关、从事到青春的感受、从一般到特殊的原则，做到心领神会。
3 .必须理解。
请注意，这是孩子一生中必经的阶段。 不要那么担心和悲伤。 其实那个时候，父母请想起十五六岁的自己。 他们可能也和父母发生过矛盾，用日记表达过自己的想法，但这些想法现在似乎非常幼稚和奇怪。 所以，要用理解的态度来看待这个时期的孩子，看待反抗。
4 .鼓励孩子说出原因。
父母可以鼓励孩子说出反对者的理由，这有助于孩子理清思路，给孩子反省的机会。 其次，父母听了理由后，可以加深对孩子的理解。 有时，孩子们“唱反调”只是为了得到更多的关注和关注。 所以父母可以听孩子的话，给孩子充分表达的机会。
5 .转换话题
父母和孩子发生争执，双方都很冲动的时候，请先试着转移注意力。 双方过度兴奋时说伤害对方的话，特别是父母在极度愤怒和失望的情况下说孩子不能接受的话，容易让处于叛逆期的孩子做出过度兴奋的行为。 所以，在这种情况下，双方都必须冷静对待。
面对青春期的叛逆，老师建议家长态度冷淡，与孩子建立良好的亲子关系，了解和引导孩子叛逆的原因。
了解一点老师的方法，就可以通过智课教育官网*台在线向老师寻求一对一的帮助。
——父母如何让孩子学*避免马虎的现象？教育专家告诉你4个方法
当孩子在学*中遇到疏忽问题时，父母应该采取有针对性的措施来帮助和引导孩子。 他让学生们意识到认真做作业是完成学业必不可少的一步，并敦促孩子们端正态度，细心对待所有学科的作业。
关于孩子如何能克服疏忽大意的问题，以下方法可以作为参考。
在
所以，在孩子进步的时候，称赞和鼓励孩子，让孩子有良好的学*心情和强烈的自尊心是非常重要的。
老师以上的方法，不一定适合所有孩子的疏忽。 在孩子的教育中存在其他问题(如网瘾、早恋、厌学、叛逆等)。 和基于智力和功绩接受教育的在线老师的帮助。 老师们将第一时间与您取得联系，在线指导，提供落地教育解决方案。
——高二学生厌学情绪严重还有救吗？不必紧张，老师告诉你3个方法
高三的学*关系到大学的选择和人生道路的规划，对一个人的人生非常重要。 所以我们国家的父母一直很重视孩子的高中学*。 但是，在高中讨厌学*、逃学、辍学还没有避免。
当然，这三种现象都是某种因果连锁反应，厌学是最初的原因。
这让父母们哭了。 “如果孩子不愿意学*怎么办？ 我该怎么帮助他？ 中选择所需的族。 父母可以用以下方法解决你的问题。
帮助孩子树立正确的学*观。
高中阶段涉及人生规划。 许多父母对孩子期望过高，忽视孩子的实际情况，对孩子要求过高。 很多父母给孩子很大的压力，经常对孩子说：“你的年龄一定要考前十。 否则你就考不上大学了。” 但是，这不能怪任何人。 每个父母都希望自己的孩子出人头地，比谁都优秀。
谁知道呢？ 父母这样做是为了让孩子觉得学*对排行榜和成绩来说很及时。 孩子知道的比排行榜还多，比分数还多。 如果下降，他们对将来无望，失去学*动力，在高中讨厌学*。
高中生不仅要有和别人竞争的意识，还要学会和自己竞争。 今天比昨天好，明天比今天好。 总之，积累很多快乐的心情，发泄学*的不愉快情绪。
培养
高中生不是大人，所以没有清楚认识到学*的意义。 很多学生因为不能适应自己的学*目的，不能形成合理的学*动机，缺乏持续的坚持。 父母需要让他们认识到学*的意义和科学学*的规律。 也就是说，如果今天不努力，明天就会看到结果，就是继续不懈的努力。 培养认真细心的精神是取得优异学*成绩的重要保证。
培养学生的学*兴趣也是解决孩子厌学的重要措施。
高中生厌学是对学*的消极情绪表现。 从心理学角度看，厌学是指学生对学*活动消极的行为反应模式。
现在很多孩子除了学*以外没有娱乐活动。 枯燥的重复学*对于不成熟的孩子来说不是一种可以接受的普通生活，他们的学*兴趣会逐渐下降，学*质量会大幅下降。
注意把孩子原有的兴趣和知识学*联系起来，培养和激发新的兴趣。 培养孩子的兴趣，让他们体验成功的喜悦。
因为成功是让孩子满意，想继续学*的最充分的动力。
老师综上所述，解决高二学生厌学的途径是帮助他们树立正确的学*观，培养他们不懈的学*毅力，最终培养他们的学*兴趣。 如果能做到这三点，孩子的厌学心理自然就会消除。
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——如何让孩子根据记忆的方法去复*，这6个方法很重要
记忆是过去的经验在人脑中的反映。 人的记忆力惊人。 正常人脑的记忆存储量为10 ~ 10位(一个信息单元称为位)，是数字电子光栅的100万倍。 甚至可以说人脑的记忆容量是无限的。
人脑由140亿到160亿个高度专门化的神经细胞组成。 人脑的网络系统比美国所有的电报和电话通信网络要复杂得多。 因此，人脑的存储量估计相当于全世界图书馆信息量的总和。
3360记忆越准确，人类记忆能力的变化规律就越能被保留得越好，越容易重新识别，回忆得越快，就越容易回忆。
死记硬背规律，目的明确，态度积极，方法正确，数量最多。
恰当且容易记忆
的规律，很容易认真复*，反复练*，充分重复和维持。
复*的规律是，背了就马上复*，内容少的时候就不记了。 尽早记住要有效，分散和集中要适当。 尽量重复搭配，复*时间要合理。 避免单调乏味，注意精神疲劳。
认识规律是通过记忆和巩固旧的事物，识别新的事物之间的相似之处，找出新旧事物的异同，从而认识正确、容易、恰当。
回忆的规律是依靠很多联想来回忆。 联想越丰富、系统，越容易想起。 相反，会变得更困难。 人想不起来的时候，就会想起来。
回忆的规律是充分利用联想，积极依赖认同，采取坚决的态度。
灵活机智的判断等。
记住这些规则，那么如何正确地组织复*呢？ 子曰、“不如边学边学！ ’他期待着复*。 因为它不仅能巩固记忆，还能“温故而知新”，加深对材料的理解。 如果能好好复*学到的东西，就永远不会忘记。 德国心理学家阿宾霍尔斯通过实验证明了这一点。 在一次实验中，他为了背诵记忆了无意义的音节和诗。 第二天重新学*实现读经； 这样，复*达到背诵完成的次数就会减少，即使不复*也能背到第五天。 结果表是3360。 请进入下一页。
——14岁孩子离家出走为何频率高？5大原因告诉你为什么
一个14岁的女孩因为一点小事和家人吵架后离开了家。 她的家人找了没有水果的事向警察求助。 我们经常看到14岁左右孩子离家出走的新闻报道。
子女离家出走，有的是一个人离家出走，有的是集体离家出走，是一种普遍的社会现象。 (一般来说，13、14岁左右的人很多。 14岁的孩子正好处于青春期，开始有独立意识。 一遇到不愉快的环境，就想逃跑。 如果有不喜欢的事情的话，我想独立。
从事青少年心理行为矫正教育的孟老师通过对万名青少年心理案例的总结发现，初二前后(14岁左右)是很多家庭爆发家庭问题的节点。 处理“14岁现象”需要理性和智慧。 否则，就会火上浇油，把孩子推向痛苦和自虐的深渊。
0-@QQ.com(1)父母严格，要求高，整天唠叨，三句话学*让孩子厌烦，想离开父母。
)2)家庭关系差：
形容词(adjective的缩写)父母不同意，老吵架，孩子夹在中间很为难，时不时地放气。
b .复杂的家庭结构和他们的关系不能很好地*衡
碳精(carbon的缩写)父母疏于管教孩子，管教简单粗暴
d .父母性格偏差导致的亲子关系异常，如酗酒等
——怎样培养孩子的想象力，告诉您“6”个方法
1978年，联合国教科文组织举办了世界儿童绘画大赛，题为《书名好123》。 中国6岁儿童胡小舟画的《书名号123》获得了世界大奖。 这幅画描绘的是月亮的秋千。 想象力丰富、生动，引人注目。
这个例子说明了想象力的重要性。 那么，想象力是什么呢？ 想象人脑是加工改造原有形象，形成新形象的心理过程。 一些心理学家认为想象是一种特殊形式的思维活动。
想象力种类：人的想象力根据其目的性程度和发生方式可分为以下几类。
想象力对孩子的学*起着很大的作用。
可以提高孩子学*的主动性。 如果你能想象一个学生在学*中想象活动本身的结果，想象成为什么样的人，喜欢谁，就不要做自己，不要做自己。 这有助于提高学*主动性，顺利完成学*活动。
)2)能够给学*带来生动的，在某种意义上，不仅仅是“知识有限”，还有死亡。 学生把想象力运用到学*活动中，就能生动地学*，把死知识转化为活知识。 你可以打破知识的极限，把古今中外的所有事实都想象在眼前一样冲进脑海。
运用想象力可以提高学*的创造性。 学*前人的知识和经验要在学*过程中创新，而不是被动的吸收。 这种形式的创造性活动，和其他一切创造性活动一样，没有想象力就不能积极参与。
想象力的发展是学生智力发展的体现，丰富的想象力与思维的发展密切相关。 学生创造性想象力的发展可以促进他们对科学知识的学*而创造性想象力的发展是学生创造性学*和创造性活动的基础一个学生的创造性想象力不强，思考问题时思维狭窄，就不能具备独立分析和解决问题的能力。 这将影响今后的工作。 因此，教师必须注重培养学生的想象力，发展他们的重构想象力和创造想象力。 爱因斯坦说：“想象力比知识更重要。 因为知识是有限的，而想象力则概括了世界的一切，推动了进步，是知识进化的源泉。 严格说来，想象力是科学研究中的真正要素。 ”。可见丰富的想象力对学生能力的发展是多么重要！ 想象作为形象思维的重要组成部分，它不仅取决于过去的感知，还取决于记忆的特征，取决于抽象思维。
人如果没有与思考内容相关的想象力，就很难思考。 人们在思考问题时，往往以思想为依托，带入情感意象，促进思维活跃和开放。 这样，任何复杂的思维活动都不会断绝想象。
纵观科学史，可以发现古今中外一切取得成就的科学家都有丰富的想象力，充分发挥他们的想象力从事科学发现和研究。 青少年时代的想象力状态直接影响着人的智力发展，但今天相当大一部分青少年明天将从事自然科学和社会科学的研究。 特别是随着现代科学技术的飞速发展，知识总量正在以令人难以置信的速度增长，新的知识洪流正在涌动。 各科知识日新月异，不仅向学生传授知识，更重要的是培养智力。 从小就要注意对他们想象力的培养和训练，让他们开口后在科研上更有余地，创造力得到充分发展。
据国外学者介绍，人脑有4个区域：感觉区域、记忆区域、判断区域、想象区域。 一般来说，使用前三个功能的机会很多，但使用想象区域的机会很少。 而且一般人认为只使用了想象力的15%。 不幸的是，我们每个人的想象力没有得到充分发挥也说明了这一点
——5点总结告诉你父母这些行为会引发孩子心理疾病
父母是学*的榜样，他们的一言一行都影响着孩子。 父母的做法错误，会影响孩子的成长。 大家都知道，父母是孩子最初也是终身的老师，所以在一个家庭里，父母的日常行为对孩子的成长有很大的影响。 父母情绪对孩子心理健康的影响见《孩子心理健康表是父母情绪晴雨表的伴生体》。 所以，我们希望和大家分享以下内容，让每个父母都不要因为自己的错误而影响孩子的一生。
首先是享乐主义的生活方式
有些家庭生活方式优越，生活富裕，但艰苦朴素，缺乏进取精神。 他们满足于普通人的幸福生活，无所事事，总是沉溺于吃喝玩乐。 这种生活方式可能会让孩子目光短浅、缺乏进步、被惯坏，玩世不恭。 对孩子的爱，是一个应该详细讨论的问题，如何支付，支付多少。
第二，说话方式修养不够。
一些父母因为文化素养不够，*时经常骂孩子，在孩子面前骂孩子。 长期以来，他们的孩子从小就不礼貌，无理取闹，粗暴蛮横，令人讨厌，难以被社会接受和接受。
第三，家庭关系不和谐。
主要的家人不能和睦相处，经常吵架和吵架。 这种情况不仅给家庭生活带来了阴影，也给孩子带来了不可弥补的心理创伤。 孩子性格孤僻，自卑感强，会引起自卑感等负面情绪。
第四，骂人的教育方式。
孩子经常处于被打和骂的环境中。 对幼小的心灵和身体造成伤害，容易造成意志薄弱、胆小怕事、恍惚、消沉、缺乏自信、精神抑郁、精神禁锢。 心理学家表示，父母在孩子成长过程中滥用体罚会给孩子带来很多心理问题。
第五，消极政治态度。
有些父母经常在孩子面前谈论社会的阴暗面，比如不正当、分配不公、道德沦丧和腐败。 抱怨、说怪话、生气； 有些父母会向孩子讲述反映社会黑暗面的“口感好”。 向儿童宣传拜金主义、享乐主义、利己主义等消极人生观。 长期接触缺乏社会责任感和远大志向，问题极端，情绪不稳定，自私任性。 这样的孩子以后对社会几乎没用。
