虽然离中考只有一个月了，但是初三的学*压力和紧张程度可以想象。 有些同学遇到困难，选择在最后一段时间冲刺，多赚一分就是多赚一分； 一些心理受不了的同学选择了逃避，逃进网络世界。 对于沉迷于网络而不想复*的孩子，父母该怎么办？
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初中三年级的考试成绩不稳定。 父母这样做就足够了。
2016年高考考生心理辅导：家长需要注意什么？
——家长怎样辅导孩子写作业？三大方法帮你轻松解决
小学生需要老师或家长把好检查作业这—关，失去有效的检查，那么孩子的学*能力是难以提高的。
家长怎样检查作业？家长要学会正确的检查方法，以培养孩子仔细认真、独立思考的能力。
有的家长喜欢盯着孩子做作业，一旦发现有问题，或字写错、写歪了，一边帮着孩子涂擦，一边批评、埋怨、责怪孩子：“怎么搞的，又做错了，总是改不掉。”“说过多少遍，就是记不住，气死人的!”
我们可以想象孩子在这种紧张、焦虑的氛围中，他学*的兴趣和能量之门还能打开吗？这个时候，家长再怎么说教，他是听不进去的，也是改不过来的。
建议做法是，首先过问一下有多少家庭作业，然后叫孩子自己去做，我们轻手轻脚地做自己的事，不轻意打扰孩子，等他做完了再按以下方法检查：
1、孩子读—、二年级时，重点检查字迹是否写端正。
做完作业时发现有不正确的地方，首先不要指出具体错误之处，而是说出大体范围，如“做得不错，但这个题有些不对的地方，你再看看。”
或者在有问题的地方画上—个小圆圈，让孩子自已找出不正确的地方改之。若孩子找出来了，就及时称赞和鼓励。
2、孩子读三年级以后，重点检查孩子做题的思路，算式的列法是否正确，而计算的结果一般不检查，由孩子自已确认。
如果计算结果错了，老师批改或考试时，判了xx，就让孩子自己去心疼、后悔，家长还装着深表遗憾、同情的样子：“真可惜，这儿错了一点，没得满分。没关系，下次注意一点，会考好的。”
检查语文作业，发现错别字，只在下面画个小圆点，由孩子自己查字词纠正;这样就能培养孩子对自己负责任、认真仔细的学*品质。
有许多朋友问我，说他们的孩子写作业不专心、爱拖拉，只几道题目也要做好半天，问怎么办?我的经验是：
1、利用“限时鼓励法”来纠正。
这个方法以举一个例子来说明。如首先了解一下孩子的作业量，心里估计一个完成的时间，然后征询孩子，如“语文40分钟能做完吗?数学30分钟能做完吗?
如果在规定时间做完，给你贴上一个小星星，当达到5颗小星星的时候，爸爸会奖励一个你喜欢的东西或带你到xxx地方去玩。”通常情况下，孩子会乐意接受的。
若发现孩子写作业时有不专心做的表现，只要不是太过分，就让他动一动好了，毕竟家里是一个歇息的地方，比学校要自由得多。
如果孩子注意力太不集中，有拖拉的行为，大人可在旁边提醒一下，如“己经做了15分钟了，加油!小星星在等着你呢!”这时，孩子也许会集中精力继续做下去。
需要我们家长注意的是，这种“限时鼓励法”是为了首先纠正孩子做作业拖拉的坏*惯，他在规定的时间内将作业写完就算达到了目的，要给予表扬，至于作业质量是否满意，是后一步的事。
只要孩子有了一点点进步就要称赞，不能这样说：“虽然在规定时间内完成了，但写得不认真，还做错了几题，快去改改!”
如果这样处理问题，不但不能纠正孩子做作业拖拉的*惯，而且还打击了孩子的学*积极性。
如果换一种方式：“你在规定的时间内做完了作业，这很好，爸爸首先给你贴上一个小星星，继续加油。只是这儿好象做得不对，你自己再去检查一下好吗?”
我想，如果这样对待孩子，那么他一定会高兴接受的。做家长的要有耐心，只要孩子每天有一点进步，就是值得高兴和称赞的事。培养孩子的学*好*惯要一步一步的来做，不能性急。
这样陪孩子写作业，才能陪出效果来。
2、利用“中途安抚法”来纠正。
这个方法还是以举一个例子来说明。如当发现孩子做作业拖拉，家长感到必需制止时，可以走到孩子身边，用手边抚摸他的头，边说：“是不是遇到了难题，做不下去了，要不要妈妈帮你一下?”
这样首先把孩子的注意力拉回到学*上。通常情况下，孩子会说没有难题会做，这时大人要表现出一种*静的神情：“你很聪明，马上会做完的，妈妈等着你好吗?”
这种方法，实际上首先是中止了孩子拖拉的行为，然后使孩子明白：大人在关注他，希望他快一点完成作业。
怎样辅导孩子写作业？对待做作业拖拉、爱玩的孩子，不能在一旁总是用责怪、数落、抱怨的语言说教他，如，“做作业总是不专心，真是个‘拖皮鬼’。”“快做，不要玩。”“几道题，也要做半天，真没出息。”越是责骂、数落孩子，越会加重他的坏*惯。
3、利用“直接要求法”来纠正。
——孩子沉迷电视无法自拔，无心学*危害大
作为父母，有这样的烦恼吗？ 孩子成了电视迷，每次看电视都停不了两三个小时。 盯着电视看，入迷了，学*成绩一落千丈。
前几天，我在电视上看到了孩子中毒，父母没有交流就强制禁止的新闻。 一怒之下，儿子毁了家里昂贵的古董，折磨了父母。
许多家庭为孩子长时间沉迷于电视而感到无奈。 即使他们说坏话，也可能只是暂时阻止。 伤口好了就忘记了疼痛，父母不小心陷入了困境。
儿童沉迷电视最严重的问题是影响智力，降低注意力和记忆力。 很多孩子不想学*，严重扼杀了孩子的创造性。
2 .引起*视等眼病。
儿童看电视时间过长，容易引起眼睛疲劳和干眼症，严重者可能出现角膜炎和结膜炎。
特别是长时间沉迷电视会导致眼轴生长加快，发展为*视，甚至高度*视，很多孩子因此耽误了学业。
3 .学*成绩下降。
孩子在电视机前很集中，但一上课就会意志消沉变得懒惰，讨厌学*，学*成绩下降。 很多孩子也有可能网瘾，很多孩子讨厌学*，旷课。
4 .非常厌学。
孩子长时间沉迷电视会减少日常生活中的正常交流，很多孩子会变得孤僻、敏感、不合群。
不想和同学交流，不想上学，再加上成绩下降，形成了恶性循环，厌恶学*的程度变得很高。
孩子们沉迷于电视会危害他们的学*，所以家长们千万不能掉以轻心。 可以咨询年轻的心理导师杨，帮助孩子远离电视，热爱学*。
——沉迷网络让90%的孩子无心学*
在生活中，大多数孩子沉迷于网络游戏和手机聊天。 他们每天要么在虚拟的网络世界里杀怪，要么拿着手机和陌生人说无关的话，对学*失去兴趣，沉迷于这个网络世界，讨厌学*。 网瘾会让这样的孩子学*更多。 那么，两者的僵局在哪里？ 父母知道孩子如何避免和克服网瘾吗？
首先，预防网瘾、手机依赖症，关注孩子是否厌学很重要。 网瘾会导致孩子厌学，预防网瘾首先要从关心孩子是否厌学开始。 讨厌学*的孩子不一定网瘾，但沉迷于学*的孩子一定是讨厌学*的——。 他把所有的精力都投入到网上了，哪里能学*呢？
从这个角度来说，只要孩子的日常学*生活正常，就真的每天上学，每天认真完成作业。 父母也不需要太紧张。 这个时候，即使孩子喜欢游戏和手机，也在正常控制的范围内。 此时，父母应重点帮助孩子确立学*目标，调动孩子的学*兴趣，增强孩子学*的主动性和自觉性。 只要孩子总是把学*放在首位，这个时候玩电脑和手机就可以说是合适的。 他们只有在学*中偶尔释放学*压力，才能有助于和促进学*。
其次，重点是帮助孩子达到学*目标和兴趣。 根据社会心理学，人分为外部控制型和内部控制型。 外向控制型的人，总是把自己的问题归咎于别人，不责备自己； 只有内部统制的人，总是首先自己找原因。 在现实生活中，很多父母把网络成瘾归咎于电脑、游戏、网吧、手机、社会，而不主动去找原因。 这表明了这些父母对家庭教育的无能。 我理解你的心情，但完全没有效果。
其实，在孩子沉迷网络、手机之前，父母应该加强孩子的抵抗力，端正——学*态度，留出学*时间，设定学*目标，培养学*兴趣，勤于激励孩子。 再有，在现实生活中，父母对孩子的学*置若罔闻、过于在意，让孩子学*太辛苦(学*需要很大的努力)，再怎么学*也不能满足父母的要求，于是干脆放弃，转到虚拟的网络—— 而且每次胜利都有奖励，戒不掉。 这种快感和喜悦来自奖励制度。 反复刺激和过度的快感会引起不连接网络就会死亡的“禁断症状”和“快感的缺乏”。 网瘾就是这样诞生的。
【家长对策】
要克服网瘾，父母对孩子的要求不能只局限于学*。 否则，孩子一旦对学*无望，就会转向网络寻找自信和成就感。 既然不能在学*上和别人竞争，我就不能在游戏上超越别人吗？
分析新感染孩子网瘾的原因，父母最应该做的事情是什么？ 不是粗暴、简单的禁止或干涉。 网瘾、手机依赖症的原因多种多样，大部分根源在于父母的教育。 父母不仅看孩子，更容易通过向内看找到解决办法。
家庭的温暖和温柔可以预防和解决网瘾。 很多网瘾孩子都是父母不和的家庭、单亲家庭，父母对孩子的学*过于严格或冷漠。 这不能引起父母的足够重视吗？
父母应该多关心和爱护孩子，让孩子真正走出虚拟的网络世界。 当孩子处于爱情缺失状态时，在网络世界里很容易找到寄托。 父母*时要多关心孩子的心理和生活，让孩子真正了解他们需要什么
对于网瘾、手机依赖症严重的孩子，父母也可以通过专业培训学校老师的专业辅导和军事管理，帮助孩子走出网瘾沼泽，从根本上杜绝孩子的网瘾、手机依赖症。
——面临中考的孩子学*压力太大产生厌学情绪 家长四步帮孩子减压
一年一度的中考接连不断。 一些学生试图将心理压力转化为动力，但往往会失去方向，失去学*兴趣，厌学。 有些孩子会说着向父母求助，而有些孩子则选择保持沉默。 这就需要父母及时与孩子沟通，采取措施帮助孩子摆脱学*压力巨大的误区。 那么，父母该如何缓解孩子面临中考的压力呢？
但是最*，林海的状态发生了翻天覆地的变化。 他对什么事都不感兴趣了。 他学*一直很细心。 他上课趴在桌子上睡觉，对老师讲的重要问题也不做笔记。
得知他一直是个好学生，老师马上和林海的父母沟通了。 父亲也发现林海的学*精力不像以前那么旺盛了。 回到家，她说：“儿子，你最*怎么了？ ”。 林海也在烦恼。 正好因为父母在自言自语，所以向父母坦白了。 “其实有时候真的很累。 你为什么这么累？ 考上重点高中的话我的人生会一帆风顺吗？ 我这么努力学*是为了什么？”听了林海的话，父亲发现儿子压力太大，站在人生的十字路口，迷失了选择的方向，对未来束手无策，于是对学*持懈怠态度。
父母马上发现了，马上联系了老师真是太好了。 他们共同去林海做思想工作，调整他的生活*惯，让他放松，不要太想未来，做学生现在该做的事，尽自己最大的努力通过考试。 最终，林海在父母和老师的帮助下取得了好成绩。
妈妈可以通过科学合理的饮食来缓解孩子的压力。
合理的饮食可以保证孩子的健康，为孩子紧张的学*提供足够的营养。 有些食物可以直接缓解人的心理压力，比如含维生素c的食物，所以孩子应该多吃富含维生素c的食物，比如草莓、洋葱、油菜花、菠菜等。
父母应该和孩子一起锻炼，缓解压力。
父母和孩子一起锻炼不仅有利于亲子沟通，还有助于减轻压力，及时消除疲劳，有效地转移注意力。 休息的时候，可以和孩子一起去游泳和爬山。 有条件的话可以踏足走很远，所以很有效。
爸爸有意识地转移孩子对压力的注意力。
有意识地转移注意力是缓解心理压力的有效方法。 例如，参加各种体育活动，让孩子放学后洗个热水澡，在学*之余和家人朋友聊天，在空旷的地方大喊大叫，发泄压抑的情绪。
爸爸营造良好的家庭氛围，减轻孩子的压力。
学校的学*气氛已经被压抑了，很紧张。 父母不应该每天向孩子灌输好好学*、考上好大学的想法，而应该主动与孩子沟通，倾听孩子的想法，多给他们鼓励。 这样一定有效果。
3-@ qq.com 2016年高三学生压力大，不喜欢学*吗？
初中厌氧学指导过程
学*压力会妨碍孩子的学*。 缓解学*压力需要6分。
——孩子厌学的主观原因在这儿，老师4个方法帮助你解决！
学生害怕老师提问是很常见的事情。 造成这种现象的原因有很多，其中最重要的是孩子的心理作用，是孩子对自己没有信心的表现。
在课堂上，学生事先不知道老师的问题。 他们一想到自己的知识有漏洞，就对自己能回答这个问题失去信心。
所以，当老师上课提问时，他们会情不自禁地问：“我可以回答这个问题吗？ ”我会想。 “太丢人了，答不上来怎么办”“这个问题没有准备好，可能答不上来了”“说错了话，老师的同学还会笑的吧”等等。
孩子的恐惧一旦出现，就会伴随着警长的心情。 如果孩子有这种感觉，父母和老师该怎么办？
这样的心理一旦形成，孩子就会陷入恶性循环，无法自拔。 接*自我怀疑，最终形成自卑感。
0-@ qq.com1.帮助孩子正确回答老师的问题
作为父母，要帮助孩子明确老师提问的目的。 教师课堂提问旨在调动学生的学*兴趣，活跃课堂气氛，使孩子的学*取得更好的效果。 老师不会因为学生的回答错误而批评或嘲笑学生。 所以父母要教孩子不怕老师提问，不怕错误，不要用一两个错误的答案完全否定孩子的能力。 他们必须给自己施加精神束缚，背负思想包袱。 他们要以*常心对待老师的提问，以宽容心对待自己的失败，走出心理阴影，勇于面对老师的提问。
2 .父母要帮助孩子与老师沟通
如果你的孩子害怕老师的提问。 父母最好与老师沟通：提问前，老师要给学生适当的时间思考问题，调整心理，让学生有所准备，树立“这个问题我来回答”的自信心，安排“这个问题我来回答”的心理需求通过这种方式，学生意识到回答老师的问题是展示自己的机会，而不是磨难。
3 .帮助孩子打基础只是基础
孩子害怕不能回答老师的问题。 关键是他们对自己的知识没有信心。 父母如果能打下坚实的知识基础，就不怕因为知识基础牢固而回答不了老师的问题。
所以父母应该多加注意积累，加强训练，帮助孩子建立挑战问题的信心、勇气和自尊心。 只有这样，孩子才能冷静地面对老师的提问。
如何防止孩子忽视学*的不良*惯？
——假期孩子沉迷网络怎么办？四大秘决助你将孩子拉出网络的旋涡
假期来临时，孩子们有更多自由的时间。 旅行、学*和读书是不错的选择。 此外，寒假也是中小学生上网的高峰期。 网瘾不仅不利于孩子的身体发育，而且对心理有很大的影响。 社会上网瘾的消息如此惊人。
网游放纵发泄的快感和虚拟成功带来的陶醉感，无法抵挡虚拟世界现实中无法获得的成就感。
在现实生活中，父母对孩子关注不够； 成绩下降； 通过将自己的孩子与其他孩子进行比较，孩子会失去自信，对学*失去兴趣，为了逃避现实而沉迷于网络游戏。
1-@ qq.com1.寻找孩子沉迷网络的原因。 游戏、视频、社交娱乐性强，孩子自制力差。 希望大家知道更多的《青少年自制力差，沉迷网络怎么办？四个规则家长不可不知》学*生活的压力，在虚拟世界里发泄成绩不好。 在游戏中得到了现实中得不到的认可和无聊，缺乏家人的陪伴为了和同学朋友有共同的话题，跟风玩游戏、看电视剧。
适当地让孩子吐露心情，耐心倾听，找出原因“对症疗法”:让有压力的人吐露心情，与成绩不好的老师交流，促进进步。
2 .自制力和时间观念的培养。 很多沉迷于网络的孩子都缺乏自制力。 他们明明知道有作业，却放不下自己的电子产品。 那时需要父母的帮助，监督孩子完成决定的计划。 例如，和孩子预约网络时间，一般一个小时，周末两个小时等。 在此期间，父母不要打扰你的孩子，在时间快到了的时候注意，让他慢慢自觉地抛弃网络，养成良好的时间观念。 但是，如果孩子不遵守规则，就必须强硬。 在这个过程中，需要父母和孩子共同努力。 坚持帮助孩子戒除网瘾。
3 .营造和谐的家庭环境。 调查显示，90%的网瘾儿童存在家庭关系紧张问题，表现为家庭环境、父母态度、父母与孩子相处方式会将孩子挤出网络。 需要父母的陪伴，最好的保姆是我们自己。 构建和谐的家庭环境，让孩子感受家庭氛围，父母的爱是一家人团聚的温暖，而不是一个个用手机上网的“看起来互相分离”。
4 .鼓励孩子多交朋友，转移注意力。 很多孩子沉迷网络是因为没有时间玩，但是空闲的时候没有人的时候就玩游戏或者看视频来消磨时间。 只要在其中找到满足感就会上瘾。 如果现实生活足够，孩子在网上花的精力就少了。 鼓励他们多和朋友交流，周末一起出去玩或者学*，有人可以谈谈他们的心事。 多花点时间陪孩子，多运动，多旅行，多看电影，丰富孩子的生活，少一个孩子的无聊场景，把孩子的注意力从网络转移到现实中。
如果你真的和青春期的孩子没有任何关系，可以马上求助于以智力为基础进行教育的青少年心理行为教育指导老师，在线一对一为你提供解决方案。
——临*中考，初三学*压力大，孩子厌学怎么办？
进入初中三年级，学*任务急剧增加。 带着家长老师的殷切期望，在升学考试的压力下。
成绩优秀的孩子大多成绩下降，讨厌学*。
一些一开始不喜欢学*的同学因为忍受不了各种作业和频繁的考试，做出了逃学和退学等不合理的行为。
初中三年级的学生不喜欢学*吗？ 就这个问题，笔者咨询了浙江厌学派的周老师。
周老师说，每年都有很多浙江知学学校的学生因为厌学而入学。
在现行教育体制下，学校重视书本知识，忽视对学生人格、能力和道德品质的培养。
学生抗压能力普遍较差，有的学生因考试成绩不理想或受到批评而消极忽视。
另外，教师教育观念落后，教学方法死板，强调死记硬背，教学内容难度大，学生成绩不佳。
这种压抑的教育氛围，沉重的教育负担，使许多青少年不适应学校生活，厌学学生人数急剧增加。
其次，学校管理存在突出问题，旷课、旷课等“预警信号”往往被忽视。
旷课，很多学校不作出相应回应有些老师对此乐此不疲，常常把这些学生当成害群之马。
最后，父母的影响很大。 有些父母缺乏专业的教育知识和方法。 大多数情况下，用自己的经历教育孩子。
与孩子的交流会产生替代方案，无法有效解决厌学问题。
如何解决中学生特别是初中厌学问题？
孩子厌学不应该送去青少年行为矫正学校吗？
笔者认为，浙江省厌学学校教师应根据多年的教学经验，坚持适度激励原则。
老师要帮助学生克服心理疾病，相信通过自己的努力就能完成学业。
在这个原则下，培养孩子的学*兴趣，教孩子科学的学*方法是有效的方法。
为厌学学生和心理障碍学生开设“青少年户外课”也值得一试，自然会激发学*兴趣。
——应对青春期孩子叛逆的三大方法，你都了解了吗？
青春期的反抗是个好的开始。 父母掌握得好，就会让孩子受益一生。
如果把握不好，青春期的逆反心理可能会伤害孩子。
每个人可能都经历过青春期的叛逆，但作为父母，他们并不能真正理解孩子的感受。
孩子在不同的成长阶段有不同的教育方式。
孩子处于反抗期的时候，我们的父母应该承认孩子，倾听孩子的声音。
与孩子进行有效的沟通，帮助孩子度过这个关键期，给孩子以爱和自信！
2 .其实一切反抗都来自对束缚和限制的反抗。
一个孩子面临的不仅是自己身体上和心理上的限制，还有周围大人刻意制造的各种限制。
随着年龄的增长，他们逐渐能看到这个世界，新的自己在雾中跃跃欲试。
青少年学校教育问题专家表示，教育孩子非常重要。
作为父母，一定要站在孩子成长的角度思考，帮助孩子顺利克服青春期的叛逆。
——15岁初三留守学生无心学*，隔代教育缺乏正确的教育引导是关键
湖南的方老师在担心孩子。 他们夫妇在外面打工，15岁的孩子上三年级了，交给祖父照顾。
随着中考的临*，孩子们变得不想学*，经常逃学。 方老师不知道该怎么办，向孟老师求助。 孟老师深思熟虑，很偏爱。
孟老师告诉旁边的老师，他的孩子是留守学生，孩子的这种情况是典型的隔代教育弊端造成的。
据权威统计，90%的留守学生是由祖先养育的。 隔代教育的弊端是不可避免的。
父母的支持基本上只提供生活保障和物质供应，很少关注留守学生的思想教育。
方法：老祖宗要学*如何教育孩子，从做人的最低做起，从*惯做起。
2 .代际管教是放任、放任、包办。
在这种管教下，孩子自然活力薄弱、任性，容易养成不良*惯。
忌)什么事都不要为孩子做。 让学*照顾自己。 遵守教育底线，不能无条件满足孩子的要求。
3 .祖孙之间有很深的隔阂。 没有交流，留守学生陷入孤独和家里蹲。
避免：多和孩子沟通，让孩子在你面前说什么就说什么，这样会有效果。
4 .隔代教育三代关系协调不够，矛盾较多。
这种环境压迫孩子，试图逃跑。 方老师的孩子不想学*。 为此，他们考虑了出去工作。
方法：家庭成员之间要互相尊重、相处融洽，必须承担责任。
隔代教育有很多弊端。 只有我们妥善处理他们，留守学生的教育问题也就解决了。 关于不在家学生的教育项目，请填写文章末尾的信息，向明智且喜欢的指导者咨询。
